5、就价值定位而言，目标模式是基于 哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是 &#
答案是：正确答案：
第1空:
杜威的实用主义；行为主义心理学
4、现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是 和
答案是：正确答案：
第1空:
以学科为中心；以儿童为中心
3、结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出 、
答案是：正确答案：
第1空:
以老师为中心；以课程的行为目标为导向
10、对瑞吉欧教育影响较大的理论人物有
A、 杜威
B、 马拉古兹
C、 皮亚杰
D、 维果斯基
答案是：正确答案： ACD
9、蒙台梭利教具的特点有
A、 刺激的孤立性
B、 操作的顺序性
C、 工作的趣味性
D、 教育的自动性
答案是：正确答案： ABCD
8、幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为
A、 领域目标
B、 学年目标
C、 单元目标
D、 活动目标
答案是：正确答案： BCD
7、下列属于综合性课程的长处的有( )。
A、 气能促进儿童的主动学习
B、 能符合儿童的兴趣与需要
C、 能促进儿童系统地把握知识、技能
D、 己有相当长的运用历史
答案是：正确答案： ACD
6、通常可以被认定为游戏的幼儿活动具有的特征是。( )
A、 真实性
B、 源于内在动机
C、 过程导向
D、 自由选择
答案是：正确答案： BCD
5、瑞吉欧在课程和教学实施方面的特色有
A、 严格计划
B、 合作教学
C、 档案支持
D、 小组工作
答案是：正确答案： BCD
4、在幼儿园课程中运用精神分析理论，会( )。
A、 强调早期儿童人格的培养
B、 强调学龄儿童心理健康的重要性
C、 强调教师的直接教学
D、 强调儿童的动手能力
答案是：正确答案： AB
3、在蒙台梭利方案中，教育内容的组成部分是
A、 日常生活练习
B、 感官训练
C、 语言教育
D、 数学教育
答案是：正确答案： ABCD
2、凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为
A、 建构活动
B、 调查活动
C、 日常生活练习活动
D、 戏剧扮演活动
答案是：正确答案： ABD
1、"儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。"这个课程目标是（ ）
A、 行为目标
B、 生成性目标
C、 表现性目标
D、 以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
答案是：正确答案： AD
30、“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是
A、 行为目标
B、 生成性目标
C、 表现性目标
D、 以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
答案是：正确答案： A
29、小班幼儿的思维水平处于感知运动性向直觉形象性的
A、
平行发展
B、 过渡阶段
C、 变化中
D、 平衡发展中
答案是：正确答案： B
28、有规则的游戏最大的特点是把正规学习的任务和游戏的形式
A、 混淆起来
B、 结合起来
C、 分开进行
D、 相互联系
答案是：正确答案： B
27、课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标的是
A、 表现性目标
B、 行为目标
C、 生成性目标
D、 预成性目标
答案是：正确答案： D
26、张宗麟认为，"幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟
对幼儿园课程的定义的取向是
A、 课程即科目
B、 课程即经验
C、 课程即目标
D、 课程即计划
答案是：正确答案： B
25、幼儿园玩教具配备目录中,经济条件好的,可按
A、 自由选择
B、 基本配备
C、 三类配备
D、 一类配备
答案是：正确答案： D
24、最近发展区”理论的提出者是
A、 维果斯基
B、 斯宾赛
C、 杜威
D、 皮亚杰
答案是：正确答案： A
23、游戏是愉快的活动,是属于游戏的
A、
特征之一
B、 假想
C、 外界刺激
D、 规则约束
答案是：正确答案： A
22、张宗麟认为，"幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟
对幼儿园课程的定义的取向是
A、 课程即科目
B、 课程即经验
C、 课程即目标
D、 课程即计划
答案是：正确答案： B
21、学前教育实施游戏的两条途径:游戏的教育化和
A、 教育的游戏化
B、 游戏为基础活动
C、 完美的游戏生活
D、 自发游戏
答案是：正确答案： A
20、游戏是学前儿童的基本活动,是学前儿童进行社会交往的
A、
起点
B、 发展条件
C、 途径
D、 能力
答案是：正确答案： A
19、受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是( )。
A、 蒙台梭利课程
B、 瑞吉欧教育方案
C、 方案教学
D、 福禄贝尔的恩物教学
答案是：正确答案： A
18、“ECCD”（Early Childhood Care and Education) 词汇的出现说明了国外幼儿园课程的趋势是
A、 课程多元文化化
B、 保育与教育相整合
C、 课程全纳化
D、 课程共
答案是：正确答案： B
17、蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的
A、
智力
B、 动作
C、 艺术
D、 感知觉
答案是：正确答案： D
16、认为儿童发展具有敏感期的是
A、 杜威
B、 维果斯基
C、 .马拉古兹
D、 蒙台梭利
答案是：正确答案： D
15、较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重; 更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现的教育活动设计倾向是。(
答案是：正确答案： D
14、提出了课程编制的过程模式的是
A、 艾宾浩斯
B、 特纳
C、 斯坦豪斯
D、 斯波代克
答案是：正确答案： C
13、早期教育方案强调“整个儿童”的培养
A、 认知学派
B、 蒙台梭利
C、 结构主义
D、 班克街（Bank street）
答案是：正确答案： D
12、明确提出了课程目标这一概念的是
A、 博比特
B、 泰勒
C、 斯滕豪格
D、 杜威
答案是：正确答案： B
11、游戏是学前儿童的基本活动,是学前儿童进行社会交往的
A、
起点
B、 发展条件
C、 途径
D、 能力
答案是：正确答案： A
10、从计划的维度来定义课程的学者有
A、 塔巴
B、 博比特
C、 弗洛伊德
D、 坎贝尔
答案是：正确答案： A
9、"ECCD" 词汇的出现说明了西方早期教育课程的趋势是
A、 保育和教育相结合
B、 反偏见课程的出现
C、 课程全纳化
D、 课程多元文化化
答案是：正确答案： A
8、搭积木、泥工、折纸、用雪堆雪人，用沙筑碉堡是属于
A、 感觉运动游戏
B、 象征性游戏
C、 结构游戏
D、 规则游戏
答案是：正确答案： C
7、受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是
A、 蒙台梭利课程
B、 瑞吉欧教育方案
C、 方案教学
D、 福禄贝尔的恩物教学
答案是：正确答案： A
6、幼儿园实施的课程的主要形式是
A、 游戏
B、 活动
C、 教学
D、 生活
答案是：正确答案： A
5、将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是
A、 皮亚杰
B、 斯宾赛
C、 克伯屈
D、 杜威
答案是：正确答案： D
4、张宗麟认为，"幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟
对幼儿园课程的定义的取向是
A、 课程即科目
B、 课程即经验
C、 课程即目标
D、 课程即计划
答案是：正确答案： B
3、"ECCD"(Early Childhood Care and Education) 词汇的出现说明了国外( 尤其是西方)幼儿园课程( )的趋势。
A、 课程多元文化化
B、 保育与教育相整合
C、 课程的
答案是：正确答案： B
2、知识是儿童自己"学"会的，而不是教师"教"会的，这反映的价值取向是
A、 课程内容即教材
B、 课程内容即学习活动
C、 课程内容即学习经验
D、 课程内容是教学计划
答案是：正确答案： C
1、知识系统化教学的提出者是
A、 杜威
B、 张雪门
C、 乌索娃
D、 维果斯基
答案是：正确答案： C
19、
直接教学模式的理论基础是
答案是：正确答案：
第1空:
斯金纳的操作性条件反射理论(或行为理论)
18、蒙台梭利课程的教育内容由 、 、&
答案是：正确答案：
第1空:
日常生活练习；感官训练；肌肉训练
17、幼儿园课程最为核心的方面是 。
答案是：正确答案：
第1空:
课程的教育理念
16、幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向： 、
答案是：正确答案：
第1空:
教师计划为主的教育活动；儿童生成为主的教育活动。
15、结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出以 ，以课程的行为目标为导向，以
答案是：正确答案：
第1空:
教师为中心；结果为评价标准
14、光谱方案的理论依据是加德纳的多元智力理论。
答案是：正确答案：
第1空:加德纳的多元智力理论
13、
蒙台梭利课程的教育内容由_________、_________、_________, 和_________这四个方面组成。
答案是：正确答案：
第1空:
日常生活练习;感官训练;肌肉训练;初步知识的学习
12、幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与 ，纵向组织与横向组织，直线式组织与
答案是：正确答案：
第1空:
心理顺序；螺旋式组织
11、
幼儿园课程评价的两种常见取向是________和_________。
答案是：正确答案：
第1空:
形成性评价;总结性评价
10、
就价值定位而言，目标模式是基于__________哲学思想；在方法论上，目标模式依据是___________。
答案是：正确答案：
第1空:
杜威的实用主义;行为主义心理学
9、在斑克街早期教育方案中，_______和是_______课程设计和实施中常运用的工具。
答案是：正确答案：
第1空:
主题网;课程论
8、
按照课程的表现形态划分，课程可以划分为_______与_______这两种在性质和功能上都不同的课程类型。
答案是：正确答案：
第1空:
显性课程; 隐性课程
7、
在斑克街早期教育方案中，_______和_______是课程设计和实施中常运用的工具。
答案是：正确答案：
第1空:
主题网；课程论
6、虽然"课程" 的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义： 、 课程即经验 、
答案是：正确答案：
第1空:
课程即科目；课程即目标；课程即计划。
5、就价值定位而言，目标模式是基于___________哲学思想；在方法论上，目标模式依据是___________。
答案是：正确答案：
第1空:
杜威的实用主义; 行为主义心理学
4、就价值定位而言，目标模式是基于 哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是 &#
答案是：正确答案：
第1空:
杜威的实用主义；行为主义心理学
3、泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是： 、提供哪些教育经验才能实现这些
答案是：正确答案：
第1空:
学校应该达到哪些教育目标；怎样才能有效地组织这些教育经验；怎样才能确定这些目标正在得到实现。
2、
幼儿园课程内容的组织原则有________与心理顺序，纵向组织与横向组织，直线式组织与________。
答案是：正确答案：
第1空:
逻辑顺序;螺旋式组织
1、 蒙台梭利课程的教育内容由 、 &#
答案是：正确答案：
第1空:
日常生活练习；感官训练习；肌肉训练习；初步知识的学习
19、下列属于综合性课程的长处的有
A、 能促进儿童的主动学习
B、 能符合儿童的兴趣与需要
C、 能促进儿童系统地把握知识、技能
D、 已有相当长的运用历史
答案是：正确答案： ACD
18、以学科维度定义课程，课程通常表现为
A、 学习者的经验
B、 教学大纲
C、 课程计划
D、 教科书
答案是：正确答案： BC
17、在幼儿园课程中运用精神分析理论是
A、 强调早期儿童人格的培养
B、 强调学龄儿童心理健康的重要性
C、 强调教师的直接教学
D、 强调儿童的动手能力
答案是：正确答案： AB
16、选择和确立幼儿园课程目标的原则有
A、 全面和谐发展的原则
B、 系统性原则
C、 时代性原则
D、 缺失优先原则
答案是：正确答案： ABD
15、"儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。"这个课程目标是
A、 行为目标
B、 生成性目标
C、 表现性目标
D、 以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
答案是：正确答案： AD
14、 根据关注的内容重点不同，可将课程目标分为
A、 行为目标
B、 表现性目标
C、 预成性目标
D、 生成性目标
答案是：正确答案： AB
13、下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的
A、 过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
B、 过程模式绝对反对课程目标的存在
C、 过程模式是由布鲁纳提出的
D、 依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的
答案是：正确答案： AD
12、幼儿园课程内容选择的原则有
A、 目的性原则
B、 基础性原则
C、 兴趣性原则
D、 适宜性原则
答案是：正确答案： BCD
11、区域活动的教育原则有
A、 自主性原则
B、 探索性原则
C、 多样性原则
D、 层进性原则
答案是：正确答案： ABCD
10、课程编制过程模式的特点有( )。
A、 关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果
B、 强调" 教师即研究者"所应发挥的作用
C、 操作性比较强，比较容易推广
D、 提倡儿
答案是：正确答案： ABD
9、如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会( )。
A、 关注幼儿园环境的创设
B、 注重使课程内容与儿童发展特征相符合
C、 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
D、 强调教师的
答案是：正确答案： AB
8、对瑞吉欧教育影响较大的理论人物有
A、 杜威
B、 马拉古兹
C、 皮亚杰
D、 维果斯基
答案是：正确答案： ACD
7、蒙台梭利教具的特点有
A、 刺激的孤立性
B、 操作的顺序性
C、 工作的趣味性
D、 教育的自动性
答案是：正确答案： ABCD
6、幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为
A、 领域目标
B、 学年目标
C、 单元目标
D、 活动目标
答案是：正确答案： BCD
5、下列属于综合性课程的长处的有( )。
A、 气能促进儿童的主动学习
B、 能符合儿童的兴趣与需要
C、 能促进儿童系统地把握知识、技能
D、 己有相当长的运用历史
答案是：正确答案： ACD
4、 科学地制定幼儿园课程目标，就必须
A、 研究儿童
B、 研究社会
C、 研究人类知识
D、 研究课程本身
答案是：正确答案： ABC
3、通常可以被认定为游戏的幼儿活动具有的特征是。( )
A、 真实性
B、 源于内在动机
C、 过程导向
D、 自由选择
答案是：正确答案： BCD
2、在蒙台梭利方案中，教育内容的组成部分是
A、 日常生活练习
B、 感官训练
C、 语言教育
D、 数学教育
答案是：正确答案： ABCD
1、"儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。"这个课程目标是（ ）
A、 行为目标
B、 生成性目标
C、 表现性目标
D、 以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
答案是：正确答案： AD
29、早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”的是
A、 海伊—斯科普课程
B、 蒙台梭利早期教育课程
C、 结构主义课程
D、 班克街（Bank street）课程
答案是：正确答案： A
28、张宗麟认为，"幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟
对幼儿园课程的定义的取向是
A、 课程即科目
B、 课程即经验
C、 课程即目标
D、 课程即计划
答案是：正确答案： B
27、模仿物体（物品、动物、人物等）原形而制作的玩具，属于
A、 形象玩具
B、 智力玩具
C、 体育玩具
D、 音乐玩具
答案是：正确答案： A
26、幼儿园玩教具配备目录中,经济条件好的,可按
A、 自由选择
B、 基本配备
C、 三类配备
D、 一类配备
答案是：正确答案： D
25、最近发展区”理论的提出者是
A、 维果斯基
B、 斯宾赛
C、 杜威
D、 皮亚杰
答案是：正确答案： A
24、以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序的是
A、
逻辑顺序
B、
心理顺序
C、 内容顺序
D、 学科顺序
答案是：正确答案： B
23、"世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案"一一如果用勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论来解释这句话，说明了( )在发挥作用。
A、 小系统
B、 中间系统
C、 外系统
D、 大系统
答案是：正确答案： D
22、学前教育实施游戏的两条途径:游戏的教育化和
A、 教育的游戏化
B、 游戏为基础活动
C、 完美的游戏生活
D、 自发游戏
答案是：正确答案： A
21、幼儿园课程的主要特点的决定性因素是
A、 文化
B、 经济发展
C、 幼儿的身心特征
D、 环境
答案是：正确答案： C
20、受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是( )。
A、 蒙台梭利课程
B、 瑞吉欧教育方案
C、 方案教学
D、 福禄贝尔的恩物教学
答案是：正确答案： A
19、“ECCD”（Early Childhood Care and Education) 词汇的出现说明了国外幼儿园课程的趋势是
A、 课程多元文化化
B、 保育与教育相整合
C、 课程全纳化
D、 课程共同化
答案是：正确答案： B
18、认为儿童具有“吸收的心智”的是
A、 杜威
B、 蒙台梭利
C、 马拉古兹
D、 维果斯基
答案是：正确答案： B
17、认为儿童发展具有敏感期的是
A、 杜威
B、 维果斯基
C、 .马拉古兹
D、 蒙台梭利
答案是：正确答案： D
16、提出了课程编制的过程模式的是
A、 艾宾浩斯
B、 特纳
C、 斯坦豪斯
D、 斯波代克
答案是：正确答案： C
15、明确提出了课程目标这一概念的是
A、 博比特
B、 泰勒
C、 斯滕豪格
D、 杜威
答案是：正确答案： B
14、根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个( )。
A、 大系统
B、 中间系统
C、 小系统
D、 外系统
答案是：正确答案： B
13、游戏是学前儿童的基本活动,是学前儿童进行社会交往的
A、
起点
B、 发展条件
C、 途径
D、 能力
答案是：正确答案： A
12、课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标是
A、 总体目标
B、 中期目标
C、 生成性目标
D、 预成性目标
答案是：正确答案： D
11、幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，迁移磨合地影响着幼儿的学习和发展，这是其
A、
游戏性
B、 非义务性
C、 潜在性
D、 文化性
答案是：正确答案： C
10、受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是
A、 蒙台梭利课程
B、 瑞吉欧教育方案
C、 方案教学
D、 福禄贝尔的恩物教学
答案是：正确答案： A
9、一个孩子在原有的认识图式中已有了“狗”的概念,以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入他原有的认知结构，这一现象属于
A、 冲突
B、 顺应
C、 同化
D、 平衡
答案是：正确答案： C
8、幼儿园实施的课程的主要形式是
A、 游戏
B、 活动
C、 教学
D、 生活
答案是：正确答案： A
7、幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )
A、 为什么教
B、 如何教
C、 教什么
D、 教得怎么样
答案是：正确答案： B
6、张宗麟认为，"幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟
对幼儿园课程的定义的取向是
A、 课程即科目
B、 课程即经验
C、 课程即目标
D、 课程即计划
答案是：正确答案： B
5、瑞吉欧教育体系中课程的主要特征是
A、 知识学习
B、 动作训练
C、 方案教学
D、 感知觉训练
答案是：正确答案： C
4、美国著名教育家杜威将 和课程的本质联系起来。
A、 学科知识
B、 活动过程
C、 儿童经验
D、 教学计划
答案是：正确答案： C
3、课程设计者将课程的重点放在学习活动造成的儿童身心整体变化上，将课程引起的儿童身心变化作为描述的重点的是
A、 表现性目标
B、 行为目标
C、 生成性目标
D、 预成性目标
答案是：正确答案： A
2、动机源于尊敬和认可需要,并以社会性交往为基础,驱动合作性游戏,在集体活动中获得自尊和自信。这一动机属于
A、 活动性动机
B、 探究性动机
C、 成就性动机
D、 亲合性动机
答案是：正确答案： C
1、知识系统化教学的提出者
A、 杜威
B、 张雪门
C、 乌索娃
D、 维果斯基
答案是：正确答案： C
目前为：
1/1
页
首页 上页 下页 尾页