[填空题,10分] 幼儿园教育教学组织形式主要有( ) 、小组活动、个别活动三种
答案是：集体活动
[填空题,10分] 教师拟定( )的过程是把具有指向性的计划框架转化为可操作的教育教学活动
答案是：教育教学计划
[填空题,10分] 教育教学计划依据课程目标或教育目标的层次可分为年龄班计划、学期计划、月(周)计划、( )计划四种类型
答案是：具体教育教学活动
[填空题,10分] 课程目标决定课程的方向、内容，以及实施过程的状态，它是整体课程的( )
答案是：轴心
[填空题,10分] 课程组织是( )的要求，对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素，加以编排、组合、平衡的方式
答案是：依据目标
计数活动
答案是：计数活动的指导要点包括：按物点数，认识总数；感官计数，强化总数；进行各种寻找活动
数学教学活动
答案是：学前儿童数学教学活动是指在教师领导下，有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学学习活动
操作法
答案是：是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
[简答题,10分] 简述幼儿教育小学化的危害
答案是：①观察能力;②表达能力，包括语言表达能力和非语言表达能力。其中，语言表达能力包括口头语言表达能力和书面语言表达能力;非语言表达能力包括用手势、体态、面部表情来进行表达的能力;③组织各种活动的能力;④教育能力，主要包括确定教育内容的能力和选择教育策略的能力;⑤创造能力，主要是指不断学习，吸取新知识，创造更新的教育方法的能力;⑥设计能力，主要是指教师设计幼儿教育计划的能力，它包括设计教育幼儿的计划和一日活动的计划的能力
[简答题,10分] 简述幼儿教师应具备的素质
答案是：①幼儿教师应有执著的事业心;②自信、自尊，这是做好幼教工作的基础;③意志坚强;④聪慧的认知能力;⑤乐于接受新事物的良好心态;⑥合作精神和能力;⑦良好的自我形象和个性品质
[多选题,10分] 下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（ ）
A.理智
B.刚毅
C.热情
D.自主
答案是：参考答案：ABCD
[多选题,10分] 幼儿教师需要一个涉及（ ）等多方面的宽广的知识结构
A.教育学
B.心理学
C.生理学
D.社会学
答案是：参考答案：ABC
[多选题,10分] 下列属于幼儿教师劳动特点的是（ ）
A.创造性
B.全面性
C.细致性
D.灵活性
答案是：参考答案：ACD
[多选题,10分] 幼儿教师有较大的自主权是说幼儿教师可以自己定（ ）
A.上班时间
B.教育目标
C.活动内容
D.活动方式
答案是：参考答案：AC
在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于( )的教学活动方法
A.游戏法
B.操作法
C.直观法
D.发现法
答案是：参考答案：A
幼儿自由地选择材料进行数学活动时，教师如要评价每个幼儿选择和操作材料的情况，此时收集评价资料的最好方法是
A.临床法
B.测试法
C.作业分析法
D.观察法
答案是：参考答案：D
幼儿自编应用题“小华上午吃了两块糖，下午吃了许多糖，他一共吃了多少糖?”存在的错误是
A.条件不清楚
B.结构不完整
C.内容不符合生活逻辑
D.问题不明确
答案是：参考答案：B
幼儿在游戏中的学习特点包括（ ）
A.学习目的的强制性
B.学习方式是潜移默化的
C.学习动力来自幼儿内部
D.游戏是幼儿的自主活动
答案是：参考答案：A
幼儿在学习加减运算时表现出的特点是
A.学习加法比学习减法容易
B.学习减法比学习加法容易
C.加减小数比加减大数难
D.加减大数比加减小数容易
答案是：参考答案：A
幼儿在数学学习中，只关注自己的动作，而不能与同伴有效的合作与交流，反映了幼儿数学学习具有
A.外部动作的心理特点
B.不能顺应的心理特点
C.不自觉的心理特点
D.自我中心的心理特点
答案是：参考答案：B
[多选题,10分] 幼儿教师不仅要关心孩子的吃、喝、拉、撒、睡、穿和玩，而且还要关心孩子学习环节中的每一个环节，这体现了（ ）
A.艰巨性
B.复杂性
C.细致性
D.系统性
答案是：参考答案：BC
[多选题,10分] 幼儿园教育主体是（ ）
A.保育员
B.幼儿、教师
C.保健医生
D.团长
答案是：参考答案：ACD
[多选题,10分] 幼儿教师劳动的（ ）是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的
A.艰巨性
B.复杂性
C.细致性
D.系统性
答案是：参考答案：ABD
[多选题,10分] 作为一名幼儿教师，必须保持一颗（ ），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁
A.爱心
B.童心
C.热心
D.真心
答案是：参考答案：BD
学前教育初创阶段的主要任务是（ ）
A.帮母亲照管儿童
B.促进儿童身心发展
C.发展儿童智力
D.促进儿童身体的、情绪的和社会性的全面发展
答案是：参考答案：D
学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是
A.集体活动形式
B.小组活动形式
C.个人活动形式
D.集体与小组活动结合的形式
答案是：参考答案：B
学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是
A.集体活动
B.分组活动
C.个别活动
D.集体与分组相结合的活动
答案是：参考答案：B
下面各种数量关系中，不宜作为小班数学教育内容的是
A.对应关系
B.守恒关系
C.大小关系
D.多少关系
答案是：参考答案：B
下列游戏中，属于创造性游戏的是（ ）
A.智力游戏
B.音乐游戏
C.角色游戏
D.体育游戏
答案是：参考答案：B
下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务( )
A.培养幼儿的生活习惯
B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶
C.教幼儿认识简单的字
D.发展幼儿的语言能力
答案是：参考答案：A
[多选题,10分] 与幼儿园相比，家庭教育的特点是（ ）
A.目的性
B.组织性
C.随意性
D.计划性
答案是：参考答案：ABCD
[多选题,10分] 特别适用于与不易网页的家长联系的书面联系形式是（ ）
A.家长园地
B.问卷调查表
C.宣传板
D.联系手册
答案是：参考答案：BC
[多选题,10分] （ ）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致
A.家长学校
B.家长参与
C.家长会
答案是：参考答案：ABC
[多选题,10分] 对生病儿童进行家访是什么性质的家访（ ）
A.新生家访
B.情感性家访
C.定期家访
D.问题儿童重点家访
答案是：参考答案：BC
我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )
A.独立自主性原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则
答案是：参考答案：C
我国幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构
A.5
B.2
C.3
D.4
答案是：参考答案：C
通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题并进行分析，并在下一阶段的教育中加以改进，所体现的评价功能是
A.导向
B.鉴别
C.诊断
D.选择
答案是：参考答案：D
中国创办最早的公立学前教育机构是( )
A.湖南幼稚园
B.河北幼稚园
C.湖北省立幼稚园
D.鼓楼幼稚园
答案是：参考答案：B
数学所描述的是
A.事物自身的特点
B.事物间的关系
C.事物的数量特征
D.事物的存在形式
答案是：参考答案：B
数学教育目标能否实现，数学教育内容是否恰当，从根本上看，取决于
A.是否考虑了数学学科的结构和学科的教育价值
B.是否依据数学教育的总目标
C.遵循和利用人的身心发展规律的程度
D.遵循社会发展和
答案是：参考答案：C
[多选题,10分] 提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是（ ）
A.福禄倍尔
B.丁·布露丝
C.蒙台梭利
D.约翰·鲍尔比
答案是：参考答案：AC
[多选题,10分] 目前我国家园工作中常用的形式是（ ）
A.家访
B.电话联系
C.家长接待日
D.开放日制度
答案是：参考答案：ABC
[多选题,10分] 现代教育理论认为幼儿园与家庭是（ ）关系
A.领导关系
B.伙伴关系
C.监督关系
D.从属关系
答案是：参考答案：AB
[多选题,10分] 目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的和种形式是（ ）
A.家园联系手册
B.家长会
C.开放日
D.家长委员会
答案是：参考答案：BC
世界上第一部论述学前教育的专著是( )
A.《母育学校》
B.《爱弥儿 》
C.《社会契约论》
D.《学记》
答案是：参考答案：A
实施幼儿德育最基本的途径是（ ）
A.日常生活
B.练习
C.游戏
D.活动
答案是：参考答案：B
实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（ ）
A.自主化
B.社会化
C.虚构化
D.教育化
答案是：参考答案：B
社会要求与（ ）是制定幼儿园教育目标的主要依据
A.幼儿身心发展特征和规律
B.教育机构
C.政府
D.父母
答案是：参考答案：C
人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是( )
A.手眼协调动作
B.独立性的出现
C.坚持性的出现
D.分离焦虑的出现
答案是：参考答案：D
培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（ ）的教学内容之一
A.体育
B.智育
C.德育
D.美育
答案是：参考答案：C
[多选题,10分] 家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是（ ）
A.电话联系
B.家长学校
C.咨询活动
D.家长委员会
答案是：参考答案：CD
[多选题,10分] 与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（ ）
A.多样性
B.丰富性
C.率先性
D.深刻性
答案是：参考答案：BD
[多选题,10分] 下列功能中属于家庭教育功能的是（ ）
A.娱乐功能
B.组织生产
C.培养社会角色
D.繁衍后代
答案是：参考答案：BC
[多选题,10分] 提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（ ）
A.蒙台梭利
B.福禄倍尔
C.陈鹤琴
D.陶行知
答案是：参考答案：BD
奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童主要在（ ）中接受教育
A.家庭
B.幼儿园
C.儿童公育机构
D.学校
答案是：参考答案：D
能在效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（ ）
A.讨论法
B.复述法
C.故事法
D.提问法
答案是：参考答案：C
某次教育活动要达成的目标是指（ ）
A.全园教育目标
B.中期目标
C.近期目标
D.行为目标
答案是：参考答案：C
美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是（ ）
A.遗传因素
B.环境因素
C.心理成熟因素
D.教育因素
答案是：参考答案：D
美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于（ ）
A.儿童的遗传素质
B.儿童的早期经验
C.学校的教育方式
D.家长的文化素养
答案是：参考答案：C
量的本质特征是
A.持续性
B.可测量性
C.操作性
D.形象性
答案是：参考答案：A
[多选题,10分] 对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是（ ）
A.家庭
B.学校
C.社区
D.同伴
答案是：参考答案：ACD
[多选题,10分] （ ）是儿童的第一任教师，也是终身教师
A.爷爷奶奶
B.家长
C.幼儿教师
D.小学教师
答案是：参考答案：CD
[多选题,10分] “五指课程”的课程目标是（ ）
A.做人
B.身体
C.智力
D.情绪
答案是：参考答案：ABC
[多选题,10分] 陈鹤琴提出的具体的课程编制方法是（ ）
A.三角法
B.圆周法
C.混合法
D.直进法
答案是：参考答案：ACD
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是( )
A.注意倾听
B.言语专业化
C.注意蹲下去与孩子平等对话
D.用点头、抚摸鼓励幼儿
答案是：参考答案：A
教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，教育运用了（ ）
A.观察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法
答案是：参考答案：D
健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等
A.发扬
B.结合
C.充分尊重
D.关注爱护
答案是：参考答案：A
活动性原则源自于（ ）的“做中学”
A.皮亚杰
B.夸美纽斯
C.福禄倍尔
D.杜威
答案是：参考答案：C
活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（ ）
A.教师设计和指导的活动
B.儿童主动积极的活动
C.儿童的自选活动
D.儿童的游戏活动
答案是：参考答案：A
环境决定论的代表人物是（ ）
A.华生
B.格塞尔
C.高尔顿
D.吴伟士
答案是：参考答案：C
[多选题,10分] 幼儿园课程内容是课程目标的（ ）
A.体现与依托
B.依据
C.基础
D.前提
答案是：参考答案：AC
[多选题,10分] 课程内容组织方式主要有（ ）
A.分科课程
B.核心课程
C.活动课程
D.游戏课程
答案是：参考答案：AD
[多选题,10分] 能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（ ）
A.讨论法
B.复述法
C.故事法
D.提问法
答案是：参考答案：ACD
[多选题,10分] 在各种课程编制模式中，（ ）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大
A.探究模式
B.游戏模式
C.目标模式
D.过程模式
答案是：参考答案：ACD
从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的
A.概括化
B.笼统化
C.具体化
D.一般化
答案是：参考答案：A
国家规定保育员的最低学历是（ ）
A.初中毕业学历
B.中专学历
C.高中毕业学历
D.小学毕业学历
答案是：参考答案：B
癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为（ ）
A.幼稚园
B.蒙养院
C.蒙学院
D.幼儿园
答案是：参考答案：D
构成教育活动必不可少的基本要素是（ ）
A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容
B.教育者、受教育者、教育影响
C.教育者、受教育者、教育物资、教育手段
D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境
答案是：参考答案：C
根据我国心理学家研究，3岁左右幼儿的数概念处于
A.数目和物体数量间的联系建立阶段
B.数量的感知阶段
C.数的运算阶段
D.数的运用阶段
答案是：参考答案：C
个人本位儿童观认为（ ）
A.儿童是国家的财富
B.儿童是小大人
C.儿童是父母的财产
D.儿童享有生存权、发展权和教育权
答案是：参考答案：A
[多选题,10分] 幼儿园与小学教育实践的差异体现在（ ）
A.生活环境
B.教育目标
C.教育内容
D.教育途径
答案是：参考答案：ABCD
[多选题,10分] 在幼儿园与小学衔接中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相片，这属于（ ）方面的适应能力
A.运动性
B.人际交往
C.独立性
D.规则意识
答案是：参考答案：ABC
[多选题,10分] 学前幼儿发展的评价主要是通过（ ）
A.测验
B.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平
C.考试
D.幼儿在教育教学过程中的表现
答案是：参考答案：ABC
[多选题,10分] 属于陈鹤琴课程编写十大原则的是（ ）
A.大众性
B.儿童性
C.娱乐性
D.言语性
答案是：参考答案：ABC
高斯投影分带的原因是( )
A.距离投影变形大
B.坐标值太大
C.计算困难
D.分幅困难
答案是：参考答案：D
发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（ ）
A.中国学前教育研究会
B.日本幼儿教育协会
C.美国幼儿教育协会
D.英国幼儿教育协会
答案是：参考答案：A
儿童最容易感知的量是
A.粗细
B.高矮
C.轻重
D.大小
答案是：参考答案：C
儿童最初认识空间方位关系的参照系统是
A.自己的动作
B.其他物体
C.自己的身体
D.其他人
答案是：参考答案：C
儿童主动建构数概念，必须通过
A.学习材料的引导
B.老师的引导
C.自己的活动
D.环境的创设
答案是：参考答案：C
儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的
A.游戏情境
B.语言情境
C.社会情境
D.家庭情境
答案是：参考答案：B
[多选题,10分] 幼儿园课程内容分为（ ）
A.健康
B.语言
C.社会
D.艺术
答案是：参考答案：BD
[多选题,10分] 教育活动的多样化，取决于教育内容的（ ）
A.知识性
B.科学性
C.丰富性
D.专业性
答案是：参考答案：ABC
[多选题,10分] 在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（ ）
A.记忆知识
B.思维能力
C.掌握技能
D.非智力因素
答案是：参考答案：BC
[多选题,10分] 最益于培养儿童良好行为习惯的方法是（ ）
A.角色扮演法
B.行动操练法
C.发泄法
D.表扬鼓励法
答案是：参考答案：D
儿童原始的情绪反应具有的特点是( )
A.与生理需要是否得到满足有直接关系
B.是出生后适应新环境需要的产物
C.情绪天生具有系统化、社会性的特点
D.新生儿的情绪和间接动机相联系
答案是：参考答案：C
儿童学习数学知识，必须依赖于对物体之间
A.特点的感知
B.属性的认识
C.数量的辨别
D.关系的理解
答案是：参考答案：A
儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明儿童获得数学知识的过程是
A.从具体到抽象
B.从同化到顺应
C.从外部动作到内化动作
D.从不自觉到自觉
答案是：参考答案：B
儿童享有哪些权利（ ）
A.教育权
B.生存权
C.发展权
D.赠与权
答案是：参考答案：C
儿童数概念发展的转折点(或明显的飞跃期)一般出现在
A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
答案是：参考答案：B
儿童数概念的发生始于
A.辨数
B.认数
C.点数
D.数数
答案是：参考答案：C
[多选题,10分] 幼儿园与小学的衔接实质问题是（ ）
A.幼儿园小学化的问题
B.小学幼儿园化问题
C.主体的适应性问题
D.幼儿的读写算问题
答案是：参考答案：AB
[多选题,10分] 幼儿教育过程中选择文化内容的依据是（ ）
A.国情
B.乡情
C.儿童水平
D.幼儿园实际
答案是：参考答案：AB
[多选题,10分] 某次教育活动需要达成的目标是指（ ）
A.全国教育目标
B.中期目标
C.近期目标
D.活动目标
答案是：参考答案：AC
[多选题,10分] （ ）是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法
A.直观形象法
B.语言法
C.角色扮演法
D.表扬鼓励法
答案是：参考答案：ABCD
儿童身心发展的差异性的物质基础是（ ）
A.个体遗传素质的差异
B.家长教育能力的差异
C.家长教育程度的差异
D.家庭经济条件的差异
答案是：参考答案：A
儿童空间概念发展的特点是
A.从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念
B.从以自我为中心的参照逐渐过渡到以客体为中心的参照
C.进行空间定位时，儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排
D.儿童对
答案是：参考答案：A
儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和( )
A.玩的需要
B.父母的需要
C.爷爷奶奶的需要
D.交往的需要
答案是：参考答案：C
对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是
A.数学教育活动目标
B.学前儿童数学教育总目标
C.各年龄阶段教育目标
D.幼儿园培养目标
答案是：参考答案：C
按照评价的对象和内容划分，学前数学教育评价包括
A.儿童发展状况的评价与学前儿童数学教育活动乃至课程的评价
B.诊断性评价、形成性评价与终结性评价
C.常模参照性评价与目标参照性评价
D.理论评价
答案是：参考答案：A
3岁前儿童的思维主要是( )
A.具体形象思维
B.抽象逻辑思维
C.直觉思维
D.直观行动思维
答案是：参考答案：B
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