数学教育目标能否实现，数学教育内容是否恰当，从根本上看，取决于

A.是否考虑了数学学科的结构和学科的教育价值
B.是否依据数学教育的总目标
C.遵循和利用人的身心发展规律的程度
D.遵循社会发展和需要的程度