《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上较多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于
A.终身学习的基础和动力
B.为升入小学打基础
C.幼儿知识的掌握与获得
答案是：参考答案：A
幼儿园教育活动的价值在于
A.教育目标
B.教育过程
C.教育结果
D.教育评价
答案是：参考答案：A
教育发展的物质基础不是
A.社会生产
B.经济发展
C.工业革命
D.现代农业
答案是：参考答案：ACD
教育的宏观功能不是
A.促进经济建设
B.增进社会文明
C.促进社会发展
D.提高人口素质
答案是：参考答案：ABD
1903年，清政府命令张百熙、荣庆、张之洞重订学堂章程，即《奏定学堂章程》，亦称癸卯学制
A.张百熙
B.荣庆
C.张之洞
D.李鸿章
答案是：参考答案：ABC
节日活动的功能包括
A.娱乐功能
B.休闲功能
C.教育功能
D.文化功能等
答案是：参考答案：ACD
格塞尔的“成熟势力学说”倡导
A.先天决定论
B.遗传决定论
C.后天决定论
D.环境决定论
答案是：参考答案：B
教育发展的物质基础是
A.社会生产
B.经济发展
C.工业革命
D.现代农业
答案是：参考答案：B
教育的宏观功能是
A.促进经济建设
B.增进社会文明
C.促进社会发展
D.提高人口素质
答案是：参考答案：C
教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
A.教育物资
B.教育材料
C.教育媒介
D.教育环境
答案是：参考答案：A
教育是人类特有的一种什么样的活动
A.自发性活动
B.主体性活动
C.生产性活动
D.社会性活动
答案是：参考答案：D
幼儿园课程内容的主要载体是
A.活动
B.游戏
C.教材
D.教具
答案是：参考答案：A
在策划“六一”活动时，教师应做好两方面的计划
A.利用集中教育活动让儿童认识与了解“六一”
B.献给孩子一个快乐而有意义的“六一
C.利用节日庆祝的形式让儿童感受与体验“六一”
D.让儿童在活动中感到快乐、有趣，没
答案是：参考答案：AC
有家长针对“六一”儿童节说“这已经成了定律了啊，每年不排节目，好像就不是过‘六一’。而且越办越复杂了!”，“‘六一’庆典里的节目太多了，孩子每次排练下来都累的不得了”，这反映出
A.节日活动安排没有注重儿童的个别差异
B.节日
答案是：参考答案：BC
节日活动的设计、组织过程中，教师需要注意
A.节日活动要紧扣活动的性质、主题
B.设计、组织的节日活动形式多样、内容丰富
C.注重儿童的全过程参与
D.让儿童认真学习节日的来源、象征意义、纪念意义等知识
答案是：参考答案：ABC
组织外出活动时要做好的安全工作有
A.活动开始之前，相关人员要对乘用车辆、活动场地、活动器材、设备、设施等进行安全检查，及时消除不安全因素
B.活动前教师要对幼儿强调安全事项，提高幼儿的安全和自我保护意识
C.活动结束后
答案是：参考答案：ABD
皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是
A.物理经验与社会经验
B.物理经验与逻辑--数理经验
C.逻辑--数理经验与社会经验
D.动作经验与社会经验
答案是：参考答案：B
托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色
A.社会福利性和教育性
B.社会福利性和保教性
C.保教性和辅助性
D.辅助性和社会性
答案是：参考答案：B
联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是
A.学会生活、学会认知、学会工作、学会享受
B.学会做事、学会学习、学会生活、学会合作
C.学会做人、学会做事、学会学习、学会生存
D.学会认知、学会做事
答案是：参考答案：D
福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于
A.1827年
B.1803年
C.1837年
D.1823年
答案是：参考答案：C
文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了
A.人本位儿童观
B.家族本位儿童观
C.社会本位儿童观
D.自然本位儿童观
答案是：参考答案：C
儿童个体发展遵循
A.从脚到头的顺序
B.由特殊到一般的过程
C.从复杂到简单的过程
D.由一般到特殊的过程
答案是：参考答案：D
下列说法中正确的有
A.亲子活动是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动
B.亲子动让儿童体验了初步的交往关系，为幼儿和儿童之间，儿童和家长之间搭建了交往平台，有助于社会性关系的发展
C.亲子活动联结了亲子之间的情感联系，为建
答案是：参考答案：ABC
下列活动类型哪些是从亲子活动的表现形式角度进行划分的
A.游戏类
B.语言类
C.亲近自然
D.歌舞表演类
答案是：参考答案：ACD
某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好的适应，该幼儿的依恋类型是
A.安全型
B.回避型
C.拒绝型
D.困难型
答案是：参考答案：C
在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是______的教育内容
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
答案是：参考答案：D
数学教育中最适合于幼儿认知结构特点和水平的方法是
A.游戏法
B.讨论法
C.操作法
D.演示法
答案是：参考答案：C
以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的
A.科学性
B.启蒙性
C.系统性
D.适时性
答案是：参考答案：C
3岁的天天看到皮球从积木上滚下来就说：“它不乖。”这反映了天天的认识
A.受自我中心的影响
B.带有模仿性，缺乏有意性
C.处于不分化的混沌状态
D.初步理解科学现象中比较内在的隐蔽的因果关系
答案是：参考答案：A
以下关于科学的正确描述是
A.科学是反映客观事实和规律的知识体系
B.科学的性质主要表现为它是现实的生产力
C.科学回答的是“做什么”、“怎么做”的问题
D.科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用
答案是：参考答案：A
开展亲子活动时，教师需要做的有
A.鼓励家长提出问题，开展有针对性的指导
B.在分散活动中开展个别指导，与家长进行一对一、面对面的交流
C.引导家长关注孩子的成长变化，适当安排家长之间的交流
D.多安排大运动量的活
答案是：参考答案：ABC
亲子活动中要注意利用的资源有
A.人力资源
B.物质资源
C.时间资源
D.空间资源
答案是：参考答案：AB
(问答题) 简述劳动合同的作用。(本题8.0分)
答案是：答案: (1) 劳动合同是企业劳动管理的有效手段。(2分)
(2) 劳动合同是市场调节劳动力的重要方法。(2分)
(3) 劳动合同是实现劳动力合理流动的重要方式。(1分)
(4) 劳动合同是国家宏观调控劳动力的有力工具。(1分)
(5) 劳动合同是公民实现劳动权的重要保障。(1分)
(6) 劳动合同是防止发生劳动争议的重要措施。(1分)
学前教育机构班级的特点有
A.生活节律性
B.保教一体化
C.内外互动性
D.组织权威性
答案是：参考答案：ABCD
(问答题) 简述确定最低工资标准的因素。(本题8.0分)
答案是：答案: (1)劳动者本人及平均赡养人口的最低生活费用;(2分)
(2)社会平均工资水平;(2分)
(3)劳动生产率;(1分)
(4)就业状况;(1分)
(5)地区之间经济发展水平的差异。(2分)
以下说法中，反映了学前班级的教育功能的有
A.班级是开展集体教育的组织保证
B.班级尤其对儿童社会性发展具有突出的作用
C.增强儿童的集体意识
D.班级能够让儿童学会保护自己
答案是：参考答案：ABC
(多选题) 《劳动法》规定劳动者有( )(本题4.0分)
A. 就业的权利
B. 组织工会的权利
C. 休息的权利
D. 罢工的权利
答案是：答案: ABC
教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的
A.情感支持原则
B.生活教育原则
C.实践性原则
D.一致性原则
答案是：参考答案：C
(多选题) 下列属于劳动关系民主化原则的是( )(本题4.0分)
A. 参加和组织工会的权利
B. 平等协商的权利
C. 集体协商权
D. 共同决定权
答案是：答案: ABCD
社会学习理论认为，儿童是通过______实现其社会化的
A.自我意识
B.自我强化
C.自我认知
D.对榜样的模仿
答案是：参考答案：D
(多选题) 对“劳动法律关系的主体”的阐述,正确的有( )(本题4.0分)
A. 是劳动法律关系的参加者
B. 包括劳动者和用人单位两方面
C. 包括劳动行政部门和劳动者两个方面
D. 就主体而言,一般一方的权利即是另一方的义务
答案是：答案: ABD
古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教?
A.《政治论》
B.《雄辩术原理》
C.《理想国》
D.《勤学篇》
答案是：参考答案：A
(多选题) 劳动法一般由( )制度组成。(本题4.0分)
A. 职业培训制度
B. 劳动标准制度
C. 劳动争议处理制度
D. 社会保险制度
答案是：答案: ABCD
剩余精力说”代表人物是
A.1)格罗斯
B.(2)斯宾塞
C.3)维果斯基
D.(4)皮亚杰
答案是：参考答案：B
(多选题) 下面的选项中,正确的表述有( )(本题4.0分)
A. 劳动只是一种权利
B. 公民不分性别和民族,都有权要求就业
C. 劳动是公民的义务,这也要求企业平等录用员工
D. 国家应为公民劳动权的实现提供必要保障,有均等的就
答案是：答案: BD
运动觉和皮肤觉的联合是指
A.(1)视觉
B.(2)感知觉
C.(3)味觉
D.4)触摸觉
答案是：参考答案：D
对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指
A.(1)道德认识
B.(2)道德意志
C.(3)道德行为
D.(4)道德情感
答案是：参考答案：A
对劳动法的阐述,下列说法不正确的是( )(本题2.0分)
A. 它是资本主义发展到一定阶段而产生的法律部门
B. 它与民法关系密切,是从民法中分离出来的法律部门
C. 所有与劳动者有关的社会关系都是劳动法的调整对象
D. 它是调整劳
答案是：答案: C
以下不属于劳动法基本原则特点的是( )(本题2.0分)
A. 指导性
B. 权威性
C. 稳定性
D. 唯一性
答案是：答案: D
学前教育班级管理中的整体性要求包括
A.班级管理应面向全体儿童并涉及班内所有管理要素
B.保证班级全体儿童的共同进步而不是部分儿童的发展
C.把全班儿童作为一个系统
D.教师对班级的管理不仅是对集体的管理，也是对每
答案是：参考答案：ABCD
劳动行政关系中的相对人主要是指( )(本题2.0分)
A. 劳动者
B. 用人单位
C. 劳动仲裁机构
D. 劳动者和用人单位
答案是：答案: D
某班在其阅读活动区入口的地上画有五对脚印，儿童在进入时需要把脱下的鞋子放在鞋印上，放满五双，就表示没有位置了。同时，老师会对耐心等待、自觉组织入口秩序的孩子颁发小红花。在这一案例中，教师使用的方法有
A.目标指导法
B.规则引
答案是：参考答案：AD
下列对劳动法的阐述不正确的是( )(本题2.0分)
A. 对劳动力市场的运作具有不可替代的作用
B. 体现了劳动既是权利又是义务的基本原则
C. 它是以实现劳动力资源配置合理化为宗旨
D. 所有与劳动者有关的社会关系都是劳动法的调整
答案是：答案: D
学前教育班级管理的内容包括
A.生活管理
B.教育管理
C.财务管理
D.物品管理
答案是：参考答案：ABD
对企业富余职工实行下岗而不是直接辞退的做法,属于( )劳动者权益。(本题2.0分)
A. 偏重保护
B. 优先保护
C. 平等保护
D. 全面保护
答案是：答案: B
学前教育班级管理主要的方法有
A.规则引导法
B.情感沟通法
C.目标指导法
D.讲解法
答案是：参考答案：ABC
按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是
A.(1)表演游戏
B.(2)角色游戏
C.(3)结构游戏
D.(4)音乐游戏
答案是：参考答案：A
下列社会关系中,属于劳动法调整的劳动关系是( )(本题2.0分)
A. 某公司向职工集资而发生的关系
B. 劳动者甲与劳动者乙发生借款关系
C. 两企业之间签订劳务输出的合同关系
D. 某民工被个体餐馆录用为服务员产生的关系
答案是：答案: D
速度、力量、耐力、灵敏是指体能的哪一方面?
A.(1)生理机能
B.(2)身体基本活动能力
C.(3)适应能力
D.(4)身体素质
答案是：参考答案：D
( )包括工作时间和休息休假制度、工资制度、劳动安全卫生制度以及女职工和未成年工特殊保护制度等。(本题2.0分)
A. 促进就业法律制度
B. 劳动标准制度
C. 职业培训制度
D. 社会保险和福利制度
答案是：答案: B
投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具?
A.(1)音乐游戏
B.(2)体育游戏
C.(3)表演游戏
D.(4)智力游戏
答案是：参考答案：D
当员工代表或工会代表与单位行政部门或雇主之间,就劳动条件的改善和劳动关系的处理问题进行谈判,并达成一致时,双方达成的协议称为( )(本题2.0分)
A. 劳动合同
B. 集体协议
C. 集体合同
D. 劳资协议
答案是：答案: C
( )是指调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的其他一些社会关系时必须遵循的基本准则。(本题2.0分)
A. 宪法的基本原则
B. 宪法的指导思想
C. 劳动法的基本原则
D. 劳动法的指导思想
答案是：答案: C
古希腊哲学家柏拉图在哪本著作中指出学前教育的重要性?
A.1)《政治论》
B.(2)《家范》
C.(3)《理想国》
D.(4)《母育学校》
答案是：参考答案：C
下列属于劳动法律关系客体的是( )(本题2.0分)
A. 劳动合同
B. 劳动者
C. 劳动力
D. 工作时间
答案是：答案: D
学前教育学的萌芽阶段是什么时期?
A.1)十六世纪后
B.(2)十五世纪前
C.(3)二十世纪初
D.(4)十八世纪后期
答案是：参考答案：A
恩物”的设计者是哪位教育家?
A.(1)裴斯泰洛齐
B.(2)夸美纽斯
C.(3)洛克
D.(4)福禄倍尔
答案是：参考答案：D
劳动法的立法宗旨在于( )(本题2.0分)
A. 规范企业的行为
B. 规范劳动者行为
C. 保护劳动者的合法权益
D. 规范劳动力市场
答案是：答案: C
学前教育机构与家庭合作共育的任务是
A.促进双方取得教育的共识
B.促进双方有效互动，磋商共育策略
C.盘活和优化整合家庭教育资源，实现教育效益最大化
D.提高学前教育质量、促进社会和谐发展
答案是：参考答案：ABC
劳动法的首要原则是( )(本题2.0分)
A. 保障报酬权
B. 保障物质帮助权
C. 保障劳动者的劳动权
D. 保障休息休假权
答案是：答案: C
以下选项中属于家园合作共育注意事项的有
A.保持密切的沟通
B.选择恰当的机会组织开展亲子活动
C.要赢得家长信任和真诚合作
D.努力提高双方合作共育的能力
答案是：参考答案：CD
劳动法律事实包括劳动法律行为和( )(本题2.0分)
A. 劳动法律事件
B. 劳动法律关系
C. 劳动法律效力
D. 劳动法律后果
答案是：答案: A
学前教育机构与社区合作的原因是
A.开阔儿童视野和促进身心的和谐发展
B.学前教育机构是社区建设的支持者、为社区提供教育和文化服务
C.学前教育是社区的基础
D.社区制度建设离不开学前教育的发展
答案是：参考答案：AB
( )不是劳动争议处理制度的内容。(本题2.0分)
A. 劳动争议仲裁制度
B. 劳动争议调解委员会调解制度
C. 劳动争议民事调解制度
D. 劳动争议法律诉讼制度
答案是：答案: C
有关教育机构与家庭、社区合作共育的问题，下列说法正确的有
A.社区可用资源很多，选用时可尽量多用，同时考虑对幼儿是否健康有益，是否安全
B.在利用社区有利资源时，教师要注意情感渗透和各种能力培养的有机结合，有效整合社区各种资源
答案是：参考答案：BD
五指活动课程是______提出的
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张雪门
D.张宗麟
答案是：参考答案：A
( )是雇员与雇主在劳动过程中的权利义务关系。(本题2.0分)
A. 劳动合同关系
B. 劳动行政法律关系
C. 劳动法律渊源
D. 劳动服务法律关系
答案是：答案: A
幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与(((）
A.家长会
B.家长咨询
C.父母育儿橱窗
D.家长开放日
答案是：参考答案：D
下列有关公民的劳动义务叙述不正确的是( )(本题2.0分)
A. 劳动者应当完成劳动任务
B. 劳动者负有提高职业技能的义务
C. 劳动者在工作中负有互帮互助的义务
D. 劳动者应当遵守劳动纪律和职业纪律
答案是：答案: C
幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面，将学科知识有机地联系起来，这反映了幼儿园课程组织的
A.连续性
B.顺序性
C.层次性
D.整合性
答案是：参考答案：D
从课程评价的方法划分，可以将课程评价分为
A.形成性评价和终结性评价
B.定性评价和定量评价
C.内部评价和外部评价
D.整体评价和局部评价
答案是：参考答案：B
为了表现的需要，幼儿绘画时有时会出现透明的墙，让人能看见被墙遮挡的东西，这反映儿童美术的
A.时间性与主体性
B.审美游戏性
C.直觉性
D.模仿性
答案是：参考答案：A
( )不是劳动监督检查制度方面的内容。(本题2.0分)
A. 纠正违反劳动法的行为和现象
B. 检查企业的社会保险缴费情况
C. 检查企业的劳动安全卫生条件
D. 调查和解决企业工资差距问题
答案是：答案: D
幼儿创作的图画形状开始复杂化、形状数量增加了，并试图将简单形状如三角形、方形等以一定的方式进行组织，具有一定的表现意义，说明其处于
A.涂鸦期
B.象征期
C.概念化期
D.写实期
答案是：参考答案：C
下列不属于现行《劳动法》主要制度的是( )(本题2.0分)
A. 就业促进制度
B. 企业内部规章制度
C. 集体谈判制度
D. 职业技能开发制度
答案是：答案: B
正常情况下,每个月依照法定程序延长的工作时间不能超过 ( )(本题2.0分)
A. 34小时
B. 36小时
C. 38小时
D. 40小时
答案是：答案: B
学前教育与小学教育的差异主要表现在
A.生活制度上的不同
B.儿童的主导活动和学习方式不同
C.师生关系的变化
D.成人对儿童的教育要求不同
答案是：参考答案：ABCD
以下现象中，属于学前儿童入小学不适应的主要表现的有
A.对人际关系的不适应
B.不适应课堂教学
C.对完成作业的不适应
D.对教育环境的不适应
答案是：参考答案：ABCD
加强儿童入小学适应所应具备的素质培养包括
A.主动性的培养
B.独立性的培养
C.人际交往能力的培养
D.规则意识和任务意识的培养
答案是：参考答案：ABCD
儿童入学前的准备工作包括
A.缩小与小学差异程度的工作
B.开展适应小学的教育活动
C.举办隆重的毕业典礼
D.给儿童讲解小学与幼儿园的区别
答案是：参考答案：ABC
学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是
A.跟随音乐做动作
B.观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品
C.感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品
D.了解音乐作品的创作背景
答案是：参考答案：A
舞蹈动作适合被______的韵律活动所采用
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
答案是：参考答案：D
幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是
A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
C.发展幼儿感受音乐的能力
D.积累一定的音乐词汇
答案是：参考答案：A
学前儿童语言教育评价主要包括______两个方面
A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评
答案是：参考答案：C
学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、______和早期阅读四个方面。
A.社会性
B.游戏
C.谈话
D.欣赏文学作品
答案是：参考答案：D
通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在生活中对他人的类似情绪能主动、习惯地自然理解和分享的方法是
A.陶冶法
B.角色扮演法
C.共情训练法
D.行为练习法
答案是：参考答案：C
( )是指以当事人的意志为转移,能够引起劳动法律关系产生、变更和消灭,具有一定法律后果的活动。(本题2.0分)
A. 劳动法律行为
B. 劳动法律渊源
C. 劳动法律体系
D. 劳动法律事件
答案是：答案: A
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