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第1题

中学阶段的友谊特征不包含（） A.稳定性 B.亲密性 C.排他性 D.矛盾性
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第2题

通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在生活中对他人的类似情绪能主动、习惯地自然理解和分享的方法是 A.陶冶法 B.角色扮演法 C.共情训练法 D.行为练习法
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第3题

初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（） A.情绪体验的冲动性 B.情绪活动的丰富性 C.情绪活动的心境化 D.情绪变化的两极性
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第4题

以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，把心理上积存的郁闷统统地发泄出来，这种方法属于情绪调节中的（） A.呼吸调节法 B.表情调节法 C.自主训练法 D.合理宣泄法
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