教育机会平等所包含的含义是
A、受教育的资源分配平等
B、受教育权利和义务的平等
C、教育结果的相对平等
D、受教育机会平等
答案是：B、C、D
人民法院对（）周岁以上不满（ ）周岁的未成年人犯罪案件一律不公开审理。
A、14 16
B、16 18
C、14 18
答案是：A
是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。
A、深爱学生
B、忠诚职位
C、严于律己
D、铸造忠诚
答案是：B
我国中小学目前实行的是何种领导体制
A、校长负责制
B、党支部负责制
C、教代会负责制
D、党支部领导下的校长负责制
答案是：A
我国法律规定不满（）的公民为未成年人。
A、14周岁
B、16周岁
C、18周岁
答案是：C
系统最本质的属性是
A、结构有序性
B、系统整体性
C、系统动态性
D、要素相关性
答案是：B
社会环境对于学生的影响具有复杂性、多样性和
A、广泛性
B、隐形性
C、针对性
D、强制性
答案是：B
人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是
A、人的潜能
B、人的权利
C、人的需要
D、人的个性
答案是：C
现阶段我国大力推行的教师任用制度是（ ）
A、代用制
B、任命制
C、聘任制
D、考评制
答案是：C
现代管理的核心是
A、理论科学
B、应用科学
C、自然科学
D、基础科学
答案是：C
教学管理包括教学质量管理、教学行政管理和
A、教学内容管理
B、教学方法管理
C、教学改革管理
D、教学方式管理
答案是：C
在现代社会中，道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人的自我完善、与科学理性互补的精神力量和重要手段。
A、正确
B、错误
答案是：正确
组织目标不一定与个人目标一致。
A、正确
B、错误
答案是：正确
学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。
A、正确
B、错误
答案是：错误
学校管理的实质就是规范学生的行为。
A、正确
B、错误
答案是：错误
校园环境建设，包括校园绿化、环境卫生和文化设施。
A、正确
B、错误
答案是：错误
学校的法人代表是工会主席。
A、正确
B、错误
答案是：错误
学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。
A、正确
B、错误
答案是：正确
学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。
A、正确
B、错误
答案是：正确
校园文化的形成过程，是
A、一种对原有文化的传承与改造的过程
B、一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程
C、一种不断获得上级表扬和肯定的过程
D、一种对文化构成要素进行充分整合的过程。
答案是：A、B、D
学校公共关系观念主要包括有
A、形象意识
B、公众意识
C、政治意识
D、传播意识
答案是：A、B、D
学校领导班子整体素质结构的优化主要包括
A、专业知识结构的优化
B、智能素养结构的优化
C、个性结构的优化
D、年龄结构的优化
答案是：A、B、C、D
学校领导班子结构主要包括
A、政治结构
B、专业结构
C、身体结构
答案是：A、B
学校领导班子建立的方法一般有
A、任命制
B、选举制
C、聘任制
D、自荐制
答案是：A、B、C
新中国成立后，国人在精神上获得的解放是
A、从“三座大山”的长期压迫下翻身
B、改革开放，人们从束缚手脚的计划经济桎梏中获得精神的解放
C、社会主义市场经济体制的确立，特别是科学发展观和社会主义和谐社会建设目标的提出带给国人的精神解放
答案是：A、B、C
校园文化，具有＿＿＿＿＿等功能
A、导向功能
B、凝聚功能
C、规范功能
答案是：A、B、C
学校目标包括
A、教育目标
B、德育目标
C、管理目标
D、教学目标
答案是：A、C
学校总务工作的主要任务和宗旨包括
A、为教学服务
B、为师生服务
C、搞好校园的清洁卫生
答案是：A、B
学校的领导职能有
A、决策职能
B、用人职能
C、检查职能
D、教学改革职能
答案是：A、B、C
效益等于目标乘以
A、效果
B、效率
C、时间
D、能力
答案是：B
已满十六周岁的人犯罪应当负刑事责任，已满十四周岁不满十六周岁的人（ ）也应当负刑事责任。
A、犯罪
B、犯杀人、重伤、抢劫、放火、惯窃罪或其他严重破坏社会秩序罪
C、进营业性舞厅
答案是：B
自新中国成立到1985年教育体制改革，我国曾实行过多少种领导体制？
A、5种
B、6种
C、7种
D、8种
答案是：B
学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年学生和儿童实施（ ），情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。
A、批评教导
B、指责
C、体罚或变相体罚
答案是：C
在学生管理中，既要强调制度的作用，更要提倡学生自我管理，防止教师包办代替。这强调的是学生管理的
A、循序性特点
B、主体性特点
C、整体性特点
D、集体性特点
答案是：B
学校管理工作应当遵循的行为准则是
A、学校管理思想
B、学校管理目标
C、学校领导体制
D、学校管理原则
答案是：D
学校民主管理主要的、基本的组织形式是
A、班级制度
B、管理例会制度
C、教职工代表大会
D、教学例会制度
答案是：C
由于环境自身的两重性，因而对素质发展的影响也相应地具有两重性。
A、正确
B、错误
答案是：正确
以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。
A、正确
B、错误
答案是：错误
有了学校教育就有了学校管理学。
A、正确
B、错误
答案是：错误
资金的投放方向和投放方式具有经济杠杆的调剂作用和导向作用。
A、正确
B、错误
答案是：正确
有人认为教育教学重在技巧、方法，这种观点是完全正确的。
A、正确
B、错误
答案是：错误
在学校管理机制中，运行机制需要动力机制、制约机制的支撑，动力机制和制约机制必然依附并服务于运行机制。
A、正确
B、错误
答案是：正确
在复杂多变的信息科学社会，只有具备健康体质的人，才能实现充分自由生存和全面和谐发展，进而为社会做出有益的贡献。
A、正确
B、错误
答案是：正确
营业性电子游戏场所在任何时候，都不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。
A、正确
B、错误
答案是：错误
原始分与标准分各有其优缺点。
A、正确
B、错误
答案是：正确
政策、法律又被称为“看得见的手”，它阻碍着素质教育目标的方向。
A、正确
B、错误
答案是：错误
用权要遵循的原则有
A、权力层次性原则
B、权力绝对性原则
C、责权对应原则
D、责任绝对性原则
答案是：A、C、D
以下有关能力知识的说法中，不正确的选项是
A、能力知识主要是创新和探索的知识
B、学生主要通过实践活动、人际交往、家庭生活和学校教育获得
C、能力知识是整个知识领域的基础，也是人的全部素质的基础
D、能力知识是我国教育所欠缺的，是素
答案是：A、D
职业生涯常规管理包括
A、A．职业生涯规划B．职业生涯发展
B、职业生涯调整
C、职业生涯退出
答案是：A、B、C
影响师生课堂活动的主要因素包括
A、认知背景差异
B、角色特征差异
C、思维活动差异
D、年龄性别差异
答案是：A、B、C
总务管理者管人、理财、用物、办事的基本准则包括
A、为教育教学服务的原则
B、为师生生活服务的原则
C、廉洁奉公原则
D、服务育人的原则
答案是：A、B、D
在学生管理中，班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用，全体同学缺乏班级主人翁感。这种班级管理模式属于
A、松散式
B、命令式
C、简单联系式
D、民主平等式
答案是：B
运用物质刺激的方法进行管理，这是学校管理的什么方法
A、教育的方法
B、行政的方法
C、经济的方法
D、法律的方法
答案是：C
有了学校，就有了
A、学校管理
B、学校管理学
C、管理学
D、学校管理心理学
答案是：A
质量问题是全部管理活动的关键问题。广义的质量包括产品质量和
A、服务质量
B、员工质量
C、管理质量
D、工作质量
答案是：D
中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和
A、任期制
B、聘任制
C、选举制
D、考任制
答案是：A
职能要素说认为管理要素包括
A、计划、执行、检查和处理
B、人力、物力、财力
C、主体、客体、方法、环境
D、计划、组织、指挥、协调和控制
答案是：D
在我国取消尊孔读经的制度，开始于
A、《壬戌学制
B、《壬寅学制》
C、《癸卯学制
D、《壬子·癸丑学制》
答案是：D
在德育内容管理过程中，教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排，使其横向一体化，纵向
A、序列化
B、规范化
C、科学化
D、逻辑化
答案是：A
在某地区或学校，通过全体相关人员共同选举产生校长的制度即
A、委任制
B、考任制
C、选举制
D、聘任制
答案是：C
职业倦怠的核心是（ ）
A、人格解体
B、情感衰竭
C、低个人成就感
D、生理疲劳
答案是：B
学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。
A、正确
B、错误
答案是：错误
在师生关系中，教师占主导地位。
A、正确
B、错误
答案是：正确
专家教师课时计划注意细节，注意学生在课堂中的细节动作。
A、正确
B、错误
答案是：错误
专门从事脑力劳动的人的出现，是教师职业产生的基本条件。
A、正确
B、错误
答案是：正确
教师关注课堂常规及发生的事件以及这些事件和常规的意义和效果，这体现了教师的反思模式。
A、正确
B、错误
答案是：正确
使所有学生都得到全面的主动的发展是教师的核心能力。
A、正确
B、错误
答案是：正确
教师作为主要知识来源的功能弱化。
A、正确
B、错误
答案是：正确
紧张、决裂、不协调是不良的师生关系形成的三个阶段。
A、正确
B、错误
答案是：正确
根据揭示出来的规律性进行实践方法的应用性研究是教师学的目的和任务。
A、正确
B、错误
答案是：正确
现代教育的特征表现为教育的终身化、教育的生产性、教育的变革性、教育全民性、教育个性化以及教育国际性。
A、正确
B、错误
答案是：正确
教师在教育过程中起（ ）作用，为学生的成长提供重要的条件。
A、基础
B、教导
C、主导
D、决定
答案是：C
与教师专业发展研究密切相关的学科是（ ）。
A、教育法学
B、教师学
C、德育论
D、课程论
答案是：B
对骨干教师而言，最关键的是要有自己的（ ）。
A、成果
B、创新
C、课题
D、论文
答案是：B
促进教师职业专业化的主要措施不包括（ ）。
A、提高对教师专业化的认识
B、以教师学历化为导向
C、加强教育理论的研究以及和实践的关系
D、建立健全教师专业化的制度保障体系
答案是：B
以下关于教师专业发展要点表述不正确的是（ ）。
A、教师专业发展就是提高教师的学历水平
B、教师专业发展是一个自觉地有意识的过程
C、教师专业发展要通过若干途径和活动实现
D、教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上
答案是：A
以下哪一项不是师生关系的特点（ ）。
A、对象限定性
B、关系的规范性
C、学生的能动性
D、教师的参与性
答案是：D
教师发展具有（ ）。
A、整体性
B、综合性
C、阶段性
D、全面性
答案是：C
学生的主体性主要表现在自主性、能动性和（ ）三个方面。
A、创新性
B、创造性
C、改革性
D、多元性
答案是：B
教师形成敬业精神有一个过程，这个过程源自于（ ）所受的影响。
A、学习阶段
B、动力系统
C、社会需要
D、思想道德
答案是：A
判断一种职业是否是专业的主要标准是（ ）。
A、经济地位
B、知识水平与训练时间
C、政治地位
D、是否脑力劳动
答案是：B
中国有文字记载的第一部启蒙读本是西周时代的《苍颉篇》。
A、正确
B、错误
答案是：错误
实践性和综合性是语文学科教学的两个基本特点。
A、正确
B、错误
答案是：正确
语文是最重要的交际工具。
A、正确
B、错误
答案是：正确
与以往的大纲相比，现行的语文课程标准更强调学习者的经验和学习体验。
A、正确
B、错误
答案是：正确
1903年出版的《最新初小国文教科书》是我国第一部正规化的国文教科书。
A、正确
B、错误
答案是：正确
好的语文教材不仅是教师教语文的“教本”，也是学生学语文的“学本”。
A、正确
B、错误
答案是：正确
1956年的《小学语文教学大纲（草案）》明确反对把语文课讲成文学课。
A、正确
B、错误
答案是：错误
语文教材一般由课文系统和练习系统构成。
A、正确
B、错误
答案是：正确
教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。
A、正确
B、错误
答案是：错误
语文教材是根据语文课程标准规定的目标编写的。
A、正确
B、错误
答案是：正确
（ ）是语文课程内容的载体，是构成语文课程的基本要素之一。
A、语文大纲
B、语文教材
C、课程标准
D、教学内容
答案是：B
西周时代的（ ）可以看做是中国小学语文教材的源头。
A、《史籀篇》
B、《急就篇》
C、《凡将篇》
D、《苍颉篇》
答案是：A
（ ）是秦代蒙学识字读本，是秦始皇统一文字的范本。
A、《急就篇》
B、《凡将篇》
C、《苍颉篇》
D、《千字文》
答案是：C
根据儿童认知能力的发展规律，小学阶段的阅读教学要采用（ ）的策略。
A、多读多背
B、多听多说
C、多看多写
D、多读少背
答案是：A
语文素养的核心是（ ）。
A、听说读写能力
B、情感与态度
C、过程与方法
D、学习习惯
答案是：A
下文中不属于现行语文课程标准基本理念的是（ ）。
A、全面提高学生的语文素养
B、正确把握语文教育的特点
C、削弱口头语言的训练
D、倡导自主合作探究的学习方式
答案是：C
《壬子癸丑学制》取消了中小学的读经课，使中小学语文课程趋一，称之为（ ）。
A、语文
B、国学
C、中文
D、国文
答案是：D
以下关于语文教材的功能表述不正确的是（ ）。
A、语文教材是课程目标的载体
B、语文教材是教师指导学生学习语文的载体
C、语文教材是学生学习语文的凭借
D、语文教材就是教科书
答案是：D
我国语文教育的最初基本内容，就是（ ）。
A、安邦定国
B、选拔人才
C、学习和使用文字
D、背诵
答案是：C
我国“语文”课程的正式定名是在（ ）。
A、1941年
B、1945年
C、1948年
D、1949年
答案是：D
小学生语文素养不是在“践行”和“习得”中形成的，而是在课堂“言说”和课外“做题”中形成的。
A、正确
B、错误
答案是：错误
识字教学的关键期是第二学段三四年级，这一学段承担着小学阶段近三分之二的识字量。
A、正确
B、错误
答案是：错误
语义指的是言语的意义，是一种由语境赋予的意义。
A、正确
B、错误
答案是：错误
创设情境自读自悟是最深入的阅读阶段。
A、正确
B、错误
答案是：错误
过程与方法目标维度上，小学第三学段语文综合性学习的目标是：能结合课内外阅读，共同讨论问题。
A、正确
B、错误
答案是：错误
小学语文教学中的情感体验，主要有两种做法：情境体验和移情体验。
A、正确
B、错误
答案是：正确
阅读教学在小学语文教学中占得比重最大、用的课时最多。
A、正确
B、错误
答案是：正确
从心理学角度看，小学生写记叙文的过程，就是由形象思维转化为抽象思维，再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。
A、正确
B、错误
答案是：正确
多元智能理论是美国哈佛大学心理学家加德纳于20世纪80年代提出的。
A、正确
B、错误
答案是：正确
书面交际对用词要求不高，口语交际则对用词的丰富性、准确性有较高要求。
A、正确
B、错误
答案是：错误
以下关于小学生作文教学观点不正确的是（ ）。
A、把提高整体素质和语文素养作为作文教学的出发点和着眼点
B、科学地确定小学作文训练的序列
C、搞题海战术
D、创设师生间合作教学的氛围
答案是：C
美国的鲁墨哈特提出了（ ）的阅读模式。
A、自上而下
B、自下而上
C、中间向两端
D、相互作用
答案是：D
口语交际教学的内容主要包括语意教学和（ ）。
A、语法教学
B、词汇教学
C、语境教学
D、语义教学
答案是：C
以下不属于培养学生主动探究、团结合作和勇于创新精神做法的是（ ）
A、培养学生的问题意识
B、培养学生的合作意识
C、陪闫雪说收集、处理信息的能力
D、增强情感教育的渗透性
答案是：D
口头言辞语境教学包括对话语篇教学和（ ）。
A、体态语教学
B、词汇教学
C、现实语境教学
D、独白语篇教学
答案是：D
（ ）是指学生在阅读文本时，自己发现问题，然后通过对文本的钻研、联系自己的生活经验和已有知识、查找资料、收集信息等途径自己解决问题的过程。
A、背诵
B、朗读
C、创造性阅读
D、探究性阅读
答案是：D
（ ）是阅读和写作的必要条件。
A、阅读不同体裁的作品
B、掌握常用词语
C、形成阅读技能
D、积累
答案是：B
语文课程标准要求小学阶段会写汉字数量达到（ ）。
A、2000个左右
B、2500个左右
C、3000个左右
D、3500个左右
答案是：B
语文综合性学习的提出，使（ ）成为语文教学的一个新特点。
A、自主性
B、探究性
C、综合性
D、生成性
答案是：D
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