人生价值包括（ ）两部分。
A、自我价值
B、物质贡献
C、社会价值
D、精神贡献
答案是：A、C
党的（ ）明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任务。
A、十六届六中全会
B、十八大
C、十七大
D、十八届四中全会
答案是：B
以下哪一项是我国核心价值体系的高度凝练和集中表达？
A、中国特色社会主义共同理想
B、社会主义核心价值观
C、民族精神和时代精神
D、社会主义荣辱观
答案是：B
在人生的社会价值中，居于第一位的是( )。
A、个人的社会存在
B、个人对社会的责任和贡献
C、社会对个人的尊重和满足
D、个人对自身物质和精神需要的满足
答案是：B
人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（ ）。
A、自然观
B、历史观
C、人生观
D、世界观
答案是：C
法的规范作用不包括（ ）。
A、指引作用
B、解释作用
C、评价作用
D、预测作用
答案是：B
当代青年承担的历史使命是( )。
A、实现和建设共产主义的历史使命
B、继往开来，建设中国特色社会主义，勇于创新，实现中华民族伟大复兴的历史使命
C、建立“民主社会主义”的历史使命
D、使一部分人富起来的历史使命
答案是：B
权利的滥用从本质上说是一种（）。
A、合法行为
B、违法行为
C、不道德的行为
D、社会默认的行为
答案是：B
中国自古就是一个多民族的国家。把中国疆域内众多的大小民族凝聚在一起,把亿万中华儿女牢牢地吸引在中国大地上,动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜是（ ）。
A、爱国主义
B、民主主义
C、集体主义
D、理性主义
答案是：A
在社会生活中，人生实践体现出一些价值。其中，个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值，指的是人生的( )
A、自我价值
B、群体价值
C、外在价值
D、社会价值
答案是：A
不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上，就是特定时代条件下爱国主义的主题。新时期我国爱国主义的主题是（ ）。
A、维护世界和平
B、救亡图存，抵御外侮
C、实现民族独立和人民解放
D、建设和发展中国特色社
答案是：D
结构型访问法分为两种形式，一种是访问者按事先拟好的访问大纲，另一各是将问题与可能的答案印在问卷上。( )
A、正确
B、错误
答案是：正确
设计操作定义的静态特征描述法是通过描述客体或事物所具有的静态特征，来给“变量”下操作定义的一种方法。该方法与动态特征描述法的区别在于，动态特征描述法主要描述客体或事物所具有的能动的、动态的行为表现，侧重过程，而静态特征描述法则主要描述客体或
答案是：正确
二次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。( )
A、正确
B、错误
答案是：错误
调查访问法，按双方接触的方式，可以分为直接访谈和间接访谈。
A、正确
B、错误
答案是：正确
操作定义就是用可以感知、但无法度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标做出具体的界定、说明。( )
A、正确
B、错误
答案是：正确
一般来说，在自然环境中所进行的研究，其结果的内部效率较高；然而，在实验室环境中所进行的研究，其结果的外部效度较高。( )
A、正确
B、错误
答案是：错误
“内审”指对文献中所记载的内容是否属实的鉴别。其主要方法有：文字性文献的互证，用实物来验证文字性文献，文献描述的内容与产生文献的历史背景对照比较，研究作者的生平、立场与基本思想并以此来判断( )。
A、正确
B、错误
答案是：正确
中介变量即位于两个或多个变量之间，起联系、传导、转化或解释变量之间关系作用的变量。( )
A、正确
B、错误
答案是：正确
控制无关变量的对比组方法是按随机方式建立两个被试组（例如 ，实验组和对比组) ，除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的。( )
A、正确
B、错误
答案是：正确
组间设计指采用控制组(对照组)与实验组，或多个实验组的设计方法。( )
A、正确
B、错误
答案是：正确
下列说法中正确的是( )。
A、对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因(或结果)；或X与Y都是其它变量的结果
B、有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系
C、相关关系与数学中函数与自变量关系
答案是：A
下列不属于观察的设计和准备内容的是( )。
A、问题、目的与对象的确定
B、理论准备、内容、项目与表格设计
C、试探性观察与观察取样
D、组成评价专家组
答案是：A
科学研究的特点包括三个方面：具有高度的自觉性、组织性，具有自觉的继承性与创造性，具有极强的（ ）。
A、自主性
B、探索性
C、实践性
D、发展性
答案是：B
下列选项中正确的是( )。
A、一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式
B、研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划
C、具体到不同的研究
答案是：D
下列说法中正确的是( )。
A、教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等
B、对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研
答案是：A
常见的参数检验的方法有：平均数的显著性检验，方差的显著性检验，相关系数的显著性检验，（ ）。
A、统计分析
B、建构理论
C、整理数据
D、计数资料的统计检验
答案是：D
影响信度的因素有：被试者，主试者，测验情境，内容与取样，（ ）。
A、时间
B、问题
C、回答
D、数据
答案是：A
观察取样大致有四种：时间取样、场所取样、对象取样和（ ）。
A、事件取样
B、环境取样
C、单位取样
D、材料取样
答案是：A
观察法的特点包括：观察的目的性和计划性；（ ）；观察对象的自然性和观察的客观性。
A、观察的指向性
B、观察的客观性
C、观察的直接性
D、观察的目的性
答案是：C
下列关于区分度的说法中正确的是 ( )。
A、区分度指标等于0.2时，题目评价为优良
B、难度在0.5时，区分度最大
C、区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是内在效度的分析
D、一般讲，区分度越接近1时，难
答案是：B
选好研究课题是研究顺利进行的根本保障。
A、正确
B、错误
答案是：错误
教学活动的复杂性决定了教学监控能力的构成要素的复杂性。
A、正确
B、错误
答案是：正确
教学操作能力主要介绍语言表达能力、课外组织管理能力、运用现代教育技术的能力。
A、正确
B、错误
答案是：错误
我国在20世纪80年代正式提出了“素质教育”的概念。
A、正确
B、错误
答案是：正确
参与式观察是最有效的与同行对话的方式。
A、正确
B、错误
答案是：正确
教学效能感是先天形成的，很难改变。
A、正确
B、错误
答案是：错误
教师个人教学效能感的提升是教学经验不断累积和深化的结果。
A、正确
B、错误
答案是：正确
市场经济的发展，给教师的生活、工作、思想与情感带来了各种各样的冲击。
A、正确
B、错误
答案是：正确
教育以培养适应未来社会的人为目标。
A、正确
B、错误
答案是：正确
热爱社会主义祖国，热爱中国共产党是爱岗敬业的要求。
A、正确
B、错误
答案是：错误
以下哪一项不是教师的教育能力（ ）。
A、教学能力
B、研究能力
C、反思能力
D、实践能力
答案是：D
（ ）是整个学习过程的最终目标。
A、文化知识
B、自身技能
C、意义建构
D、意识形态
答案是：C
以下哪一项不属于现代教师道德素养的内容结构（ ）。
A、依法执教
B、爱岗敬业
C、热爱学生
D、团结家长
答案是：D
教育的哪种学科性知识使不同学科的教师之间能够互相协作沟通（ ）。
A、最基本的知识与技能
B、与其它学科之间的知识点与联系
C、本学科的发展历史与趋势
D、本学科的基本思想方法
答案是：B
教师教育观念呈现（ ）与主流观念并存的现状。
A、多元化
B、复杂性
C、具体性
D、单一性
答案是：A
能力可以分为一般能力和（ ）。
A、特殊能力
B、专业能力
C、具体能力
D、学科能力
答案是：A
（ ）强调教育活动由师生双方共同参与。
A、灵活结构性
B、动态生成性
C、双边共时性
D、综合渗透性
答案是：C
以下哪一项不是教师在劳动过程中的凝聚调节作用（ ）。
A、端正自身工作态度
B、形成师生之间的亲和力
C、调节教师与其他人的人机关系
D、与社会群体保持良好的关系
答案是：D
现代教师常用的研究方法是（ ）。
A、理论研究
B、行动研究
C、知识研究
D、行为研究
答案是：B
（ ）对教学设计提出了新的要求。
A、情境
B、协作
C、会话
D、意义建构
答案是：A
社会支持的理论基础就是心理健康的人际关系或社会交往原则。
A、正确
B、错误
答案是：正确
科学用脑的最基本的两条原则是勤于用脑和科学用脑。
A、正确
B、错误
答案是：错误
首次提出“职业倦怠”的是弗登伯格。
A、正确
B、错误
答案是：正确
颈椎病是由于教师的工作经常伏案，身体处于坐位的时间较长造成的。
A、正确
B、错误
答案是：错误
国家规定的教师的法律权利、义务及教师资格制度等属于我国关于教师的基本制度。
A、正确
B、错误
答案是：错误
教师的权利是学校的权利，教师的义务是学校的义务。
A、正确
B、错误
答案是：错误
教师享有参与教育管理的民主权利，体现了教师在学校教育工作中的主人翁地位。
A、正确
B、错误
答案是：正确
教师资格制度，是指国家对教师实行的一种特定的职业认可和许可制度。
A、正确
B、错误
答案是：正确
教师资格一经取得，即在全国范围内具有普遍效力，没有法律规定的依据，不会丧失或被撤销。
A、正确
B、错误
答案是：正确
教师不仅要参与教师管理，也要强化自我管理。
A、正确
B、错误
答案是：正确
以下哪一项不是教师倦怠的内容（ ）。
A、情绪耗竭
B、性格解体
C、成就感降低
D、慢性咽炎
答案是：D
（ ）是保障教师专业发展的重要方面。
A、法律制度
B、教育制度
C、保障制度
D、管理制度
答案是：D
以下哪一项不属于教师的义务（ ）。
A、遵纪守法
B、教育教学
C、进修培训
D、保护学生
答案是：C
以下哪一项是取得教师资格的首要条件（ ）。
A、是遵守宪法和法律的中国公民
B、具有良好的思想品德
C、热爱教育事业
D、有教育教学能力
答案是：C
（ ）是指个人能够充分发挥自己最大的潜能，以及妥善的处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。
A、身体健康
B、心理健康
C、亚健康
D、心态健康
答案是：B
教师的社会支持较其他的群体有自己的（ ）。
A、长期性
B、特殊性
C、具体性
D、整体性
答案是：B
最为常见的“亚健康”心理是（ ）。
A、烦躁
B、不安
C、易怒
D、焦虑
答案是：D
（ ）是公民担任教师职务、从事教育教学活动的前提条件。
A、提高思想政治觉悟
B、取得教师资格
C、关心、爱护学生
D、履行教师义务
答案是：B
以下哪一项不是影响“亚健康”的因素（ ）。
A、不良的生活方式和行为习惯
B、社会因素
C、家庭因素
D、环境因素
答案是：C
（ ）是学校教育的关键所在。
A、教师
B、学生
C、发展
D、创新
答案是：A
管理目标即教育目标。
A、正确
B、错误
答案是：错误
建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。
A、正确
B、错误
答案是：错误
教师的任务是对学生传授知识，学生的任务是积累知识。在管理，就应该把教学的重心放在智育上管理。
A、正确
B、错误
答案是：错误
管理起源于工业时代。
A、正确
B、错误
答案是：错误
服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。
A、正确
B、错误
答案是：正确
对教师实行“开发管理”，是学校育人功能的一种表现形式。
A、正确
B、错误
答案是：正确
促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本追求。
A、正确
B、错误
答案是：正确
“办出特色”的学校，是指“千校一貌、万人一书”、“一个模子浇铸人才”的全国统一的“中国特色”的办学模式。
A、正确
B、错误
答案是：错误
激活学生个性潜能发展完全是学生自己的事，一切全由学生个人或家庭承担，教育体系没有义务为此提供支持。
A、正确
B、错误
答案是：错误
德育的基本途径是教学。
A、正确
B、错误
答案是：正确
教师的职业特点包括
A、工作对象的主体性、多样性和发展性
B、工作成果的集体性和社会性
C、工作环境的单纯性和优越性
D、工作价值的迟效性和间接性
答案是：A、B、D
管理就是
A、一种职能的运转
B、一种用人的技巧
C、一种对错误的惩罚
答案是：A、B、C
贯彻学校管理原则中规范性原则的要求有
A、计划管理，有序安排
B、常规管理，建章立制
C、抓住中心，带动全体
D、全面安排，协调配合
答案是：A、B
表示一个学生教学目标达成程度和在群体中所处相对地位需用什么分数表示
A、原始分
B、标准分
C、智商
D、情商
答案是：A、B
基础设施管理的内容包括
A、基础设施的购置
B、基础设施的使用
C、基础设施人员的培训
D、基础设施的维护
答案是：A、B、D
教师人力资源规划可划分为
A、战略性的长期规划
B、策略性的中期规划
C、作业性的短期规划
D、技术性的临时规划
答案是：A、B、C
“人际关系”理论认为，对人的积极性起决定作用的是
A、人际关系
B、社会心理因素
C、物质因素
D、经济利益
答案是：A、B
德育管理必须遵循的基本原则有
A、方向性原则
B、整体性原则
C、全员性原则
D、层次性原则
答案是：A、B、C、D
表示一组数据离散程度常用的指标有
A、全距
B、平均差
C、标准差
D、算术平均数
答案是：A、B、C
成功的教育起码应符合的条件是
A、最大限度地增强受教育者的进取心和自信心
B、最大限度地促进师生之间的交流和教学教程的顺利进行
C、最大限度地开阔学生的知识视野和现实眼界
D、最大限度地促进学生高度清醒和增强探索激情
答案是：A、B、C、D
学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，（ ）是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。
A、自然
B、教室
C、家庭
D、社会
答案是：D
班集体的直接组织者、教育者和指导者是
A、班主任
B、教导主任
C、任课教师
D、校长
答案是：A
按照我国现行的教育体制，省级教育行政机关主管高等教育，全面负责
A、职业教育
B、幼儿教育
C、基础教育
D、教师教育
答案是：C
按照管理权限，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序直接任命校长的制度即（ ）
A、委任制
B、考任制
C、选举制
D、聘任制
答案是：A
（ ）不是一种具体的教学方法，而是体现在教学方法中的指导思想。
A、启发式
B、注入式
C、引导式
D、开放式
答案是：A
教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是（ ）
A、素质测评
B、士气调查
C、绩效评价
D、目标评审
答案是：B
按照规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度即
A、委任制
B、考任制
C、选举制
D、聘任制
答案是：B
管理者实施人本管理的前提，就是对（ ）的认识和把握。
A、人的个体差异
B、人的本性
C、人的个性
D、人的社会本性
答案是：B
管理者根据自己的责任和权限，借助指示、命令等权力手段和权威，有效地指导下属机构和人员履行其职责，实现管理目标的领导活动。这是学校管理的
A、指挥职能
B、组织职能
C、协调职能
D、控制职能
答案是：A
根据组织确立的发展目标，筹划实现目标的步骤，并把学校各种资源系统地结合起来，使之与组织任务组成协调一致的有机整体，达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的
A、计划职能
B、组织职能
C、协调职能
D、控制职能
答案是：A
未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法治教育不负有直接责任。
A、正确
B、错误
答案是：错误
现代社会的每个主要问题，分析到最后，总是一个管理的问题。
A、正确
B、错误
答案是：正确
教育与生产劳动相结合是一个广泛的概念，在微观上，主要是指整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应。
A、正确
B、错误
答案是：错误
确立学校形象，主要依赖上级部门的赞许和推广。
A、正确
B、错误
答案是：错误
校风是一种无声的命令，无形的教育力量。因此，有的把它称为“第二教师队伍”。
A、正确
B、错误
答案是：正确
我国最早的教育文献“学记”中已有关于学校管理的论述。
A、正确
B、错误
答案是：正确
每个个体有同等被抽到的可能性的抽样，称之为随机抽样。
A、正确
B、错误
答案是：正确
体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能。
A、正确
B、错误
答案是：错误
教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。
A、正确
B、错误
答案是：错误
教育方法是个极其复杂的体系，其总体包括教育的思想方法和操作运行方法两部分。
A、正确
B、错误
答案是：错误
素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为
A、学科知识
B、意会知识
C、能力知识
D、信息知识
答案是：A、B、C、D
素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑
A、理论依据
B、国外教学模式
C、政策、法律依据
D、现实依据
答案是：A、C、D
教学管理包括教学质量管理和
A、教学行政管理
B、教学方法管理
C、教学改革管理
D、教学方式管理
答案是：A、C
教学行政管理的主要工作有
A、教学决策管理
B、教学运行管理
C、教学档案管理
D、教务例行工作管理
答案是：B、C、D
属于权力性影响力的是
A、职位因素
B、品格因素
C、资历因素
D、知识因素
答案是：A、C
素质教育促进个体自然成长的职能所包含的具体内容是
A、适应物竞天择的自然抉择
B、适应受教育者的天性
C、开发受教育者的身心潜能
D、开发受教育者的个性潜能
答案是：B、C
教职工绩效评价要遵循
A、公正性原则
B、感情性原则
C、客观性原则
D、规范性原则
答案是：A、C、D
素质教育的基本任务是坚持以人为本，（），为每个人顺利走向成功奠定基础
A、增强群众的爱国主义精神，为国家和社会多做贡献
B、使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形成，成为社会的合格成员
C、使每位学生都具有良好的社会适应和生
答案是：B、C
教师职业倦怠的危害表现为
A、对教师自身的伤害
B、对学生的身心摧残
C、对教育工作的消极影响
D、对学校组织结构的破坏
答案是：A、B、C
目前为：
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