昂格雷尔的文学作品包括（）。
A.《月亮先生》
B.《地心游记》
C.《三个强盗》
D.《勇敢的心》

答案是：AC

美籍犹太人阿西莫夫的作品包括（）。
A.《基地》
B.《地心游记》
C.《机器人》
D.《勇敢的心》

答案是：AC

儿童文学把儿童分为三个阶段，即（）
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期

答案是：ABC

郭风是我国著名散文家、儿童文学家，其代表作有（）。
A.《会飞的种子》
B.《搭船的鸟》
C.《小灵通漫游未来》
D.《花儿朵朵开》

答案是：ＡＢ

（）是构成儿童小说的基本要素。
A.故事
B.人物
C.主题
D.情节

答案是：ＡＢＣ

乔传藻是我国著名散文家、儿童文学家，其代表作有（）。
A.《星星寨》
B.《搭船的鸟》
C.《太阳鸟》
D.《花儿朵朵开》

答案是：AC

从文学的表现形式来分，可以将儿童科学文艺分为（）
A.科学电视
B.科幻小说
C.科学童话
D.科学寓言

答案是：ＢＣＤ

图画文学的基本形式有（）。
A.幽默的漫画展现
B.纯粹的图画显现故事
C.图文结合显现故事
D.连环画

答案是：ＢＣＤ

美术片有如下审美特征（）
A.色彩鲜艳
B.机智有趣
C.节奏快
D.动感强

答案是：ABCD

克雷洛夫的代表作品有（）。
A.《狼和小羊》
B.《狼崽及其他》
C.《牧羊人》
D.《鼹鼠原野的小伙伴》

答案是：ＡＣ

鲁兵的代表作品有（）
A.《唱的是山歌》
B.《不不园》
C.《不知道和小问号》
D.《鼹鼠原野的小伙伴》

答案是：AC

恰鲁申的代表作品有（）
A.《七个故事》
B.《狼崽及其他》
C.《不知道和小问号》
D.《鼹鼠原野的小伙伴》

答案是：AC

插图在儿童读物中的功能是（）。
A.文字理解
B.再创造
C.直观性
D.助读

答案是：BD

世界三大寓言作家（）
A.伊索
B.克雷洛夫
C.玛雅
D.拉封丹

答案是：ABD

常见的儿童故事类型有（）。
A.童话故事
B.改编故事
C.历史故事
D.谜语故事

答案是：BCD

伊林的作品有（）。
A.《彼得潘》
B.《十万个为什么》
C.《不夜天》
D.《五彩路》

答案是：BC

郑文光著名的作品有（）？
A.《彼得潘》
B.《火星建设者》
C.《飞向人马座》
D.《五彩路》

答案是：BC

桑达克的图画三部曲是（）。
A.《野兽国》
B.《厨房之夜狂想曲》
C.《在那遥远的地方》
D.《彼得潘》

答案是：ABC

我国现代音乐家黎锦晖，主要作品有（）
A.《麻雀与小孩》
B.《厨房之夜狂想曲》
C.《在那遥远的地方》
D.《葡萄仙子》

答案是：AD

下列故事中，属于中国古代神话的是（）。
A.夸父追日
B.后羿射日
C.守株待兔
D.草船借箭

答案是：ABC

出自《一千零一夜》的有（）。
A.《阿里巴巴和四十个大盗》
B.《阿嗡大夫》
C.《勇敢理发店》
D.《葡萄仙子》

答案是：ＡＢＣ

儿童文学的语言有其艺术表现上的特殊性，即（）
A.形象性
B.简洁性
C.音乐性
D.叙述性

答案是：ＡＢＣＤ

下列属于怀尔德“小房子丛书”系列的有（）
A.《大草原上的小房子》
B.《普屋拐角处的小房子》
C.《农村少年》
D.《漫长的冬天》

答案是：ＡＢＤ

根据儿童诗的不同内容划分，可以分为（）类型。
A.生活诗
B.自然诗
C.童话诗
D.科学诗

答案是：ＡＢＣＤ

就艺术表现形式来说，幼儿戏剧种类有（）
A.话剧
B.歌剧
C.木偶戏
D.皮影戏

答案是：ＡＢＣＤ

将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分依据是（）
A.作者
B.表现形式
C.读者对象
D.内容

答案是：ＡＢＤ

科学文艺的创作要求是（）。
A.科学性
B.文艺性
C.思想性
D.趣味性

答案是：ＡＢＣＤ

有关格林童话的说法，错误的是（）
A.以动物为主人公是其主要特点
B.《大萝卜》是其作品
C.《卖火柴的小女孩》是其作品
D.《渔夫和金鱼的故事》是其作品

答案是：ＡＢＣＤ

金近的儿童作品包括（）。
A.《小鲤鱼跳龙门》
B.《小猫钓鱼》
C.《骄傲的大公鸡》
D.《凯旋门》

答案是：ＡＢＣ

儿童文学是专为儿童创作，并（）的总称。
A.适合儿童阅读
B.具有独特艺术性
C.丰富价值的各类文学作品
D.同时也可以为成人启智

答案是：ＡＢＣ

英国戏剧家和小说家巴里岛戏剧作品有（）。
A.《狼崽及其他》
B.《鼹鼠原野的小伙伴》
C.《可敬的克莱顿》
D.《彼得潘》

答案是：CD

小学的审美教育应遵循的原则（）
A.直觉性
B.逻辑性
C.非功利性
D.情感性

答案是：ＡＣＤ

相比较成人读者而言，儿童读者的文学接受能力有特殊性，文学能力结构包括（）。
A.生理
B.心理
C.文化
D.文学

答案是：ＡＢＣ

儿童文学具有三方面的文本特征（）
A.儿童文学的故事性
B.语言特点
C.直观性
D.插画

答案是：ＡＢD

从文学的表现形式来分，可以将儿童科学文艺分为（）
A.科学电视
B.科教电影
C.科学相声
D.科学寓言

答案是：ＢＣＤ

20世纪在科学主义的推动下，教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向。
A.正确
B.错误

答案是：A

工业社会教育模式的最大优点是高效率。
A.正确
B.错误

答案是：A

专门的教育机构──学校产生的条件是印刷术。
A.正确
B.错误

答案是：B

在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。
A.正确
B.错误

答案是：A

教育以影响人的身心发展为直接目标。
A.正确
B.错误

答案是：A

正规教育相当于当今学校教育中的学历教育。
A.正确
B.错误

答案是：A

教育的心理起源论的错误在于抹杀了教育的有意识性。
A.正确
B.错误

答案是：A

教育要适应并促进人的身心的发展和适应并促进社会发展是教育学的基本规律。
A.正确
B.错误

答案是：A

学校产生以前的教育是非正规教育。
A.正确
B.错误

答案是：A

教育的质的规定性在于它是培养人的活动。
A.正确
B.错误

答案是：A

教育手段是学校基于一定社会生产力和科学技术发展水平，向学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和。
A.正确
B.错误

答案是：B

?教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。
A.正确
B.错误

答案是：A

当今社会已经不存在非正规教育。
A.正确
B.错误

答案是：B

工业社会教育模式的弊端是“书本中心、课堂中心、教师中心”。
A.正确
B.错误

答案是：A

教育学是研究教育问题，揭示教育规律的一门科学。
A.正确
B.错误

答案是：B

教学内容就是指学校课程、教材和教学辅助资料。
A.正确
B.错误

答案是：B

教育功能受制于社会结构和教育自身的结构。
A.正确
B.错误

答案是：A

教育功能是指教育的客观结果，即“实然”的教育。
A.正确
B.错误

答案是：A

教育设备的现代化就是在学校装备了现代化教学仪器
A.正确
B.错误

答案是：B

宏观层面的教育功能是指教育对社会结构各组成部分的影响。
A.正确
B.错误

答案是：A

教育现代化的核心是教师素质现代化。
A.正确
B.错误

答案是：A

教育的过程是使受教育者逐步适应社会要求的过程，因此，社会的要求必然制约着教育的全过程。
A.正确
B.错误

答案是：A

教育功能揭示的是教育所能满足主体一定需要的属性。
A.正确
B.错误

答案是：B

微观层面的教育功能是指教育者对受教育者发展所起的作用。
A.正确
B.错误

答案是：A

教育价值表达的是人们对教育“应该是什么”或“好”的教育期待。
A.正确
B.错误

答案是：B

教育的发生、发展，教育的性质、宗旨和目的，教育的内容、方法、手段都是由社会决定的，这种决定是自人类社会产生起就存在的。
A.正确
B.错误

答案是：A

教育个性化就是根据现代社会发展对人才的多种需要和学习主体对学习的多种需求，在保证教育质量和水平的基础上，尽可能为求学者提供多种多样的教育形式，使他们能够在多种选择中选择一种适合自己的学习形式，从而为提高国民素质提供条件。
A.正确

答案是：B

素质是以内隐的方式存在的，与个体的活动密切联系在一起，只有在人的活动中才能体现、展示出来，无法外在于个体而单独存在。
A.正确
B.错误

答案是：A

终身教育就是终身学校教育。
A.正确
B.错误

答案是：B

依据办学主体和体制划分，我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校和业余学校。
A.正确
B.错误

答案是：A

?我国《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出的义务教育改革与发展目标是，到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童和少年接受良好义务教育。
A.正确
B.错误

答案是：A

?我国现行学校教育系统包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和继续教育五个级别层次。
A.正确
B.错误

答案是：B

我国教育政策文件中的“两基”是“基础知识”与“基本技能”的简称。
A.正确
B.错误

答案是：B

义务教育即强迫教育。
A.正确
B.错误

答案是：A

现代学校教育系统是经由自上而下和自下而上两条发展中路线形成的。现代教育的大学系统是经由自下而上的路线形成的。
A.正确
B.错误

答案是：B

双轨制是两个平行的系列，两者既不相通，也不相接。
A.正确
B.错误

答案是：A

在类别体系上，我国现行学校教育系统由初等教育、中等教育、高等教育、成人教育、职业教育、特殊教育构成。
A.正确
B.错误

答案是：B

课程资源是形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。
A.正确
B.错误

答案是：A

九年一贯制课程结构的选择性特点是针对地方、学校与学生的差异提出来的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应地方社会发展的现实需要，以显著的特色适应学校的办学宗旨和方向，以选择性适应学生的个性发展需要。
A.正确
B.错误

答案是：A

课程资源筛选过程中的优先性原则是指课程的设计和课程资源的开发利用要考虑特定学生的特殊情况。
A.正确
B.错误

答案是：B

九年一贯制课程结构的均衡性特点是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
A.正确
B.错误

答案是：A

课程开发是使课程的功能适应文化、社会、科学及人际关系需求的，持续不断的决定课程、改进课程的活动和过程。
A.正确
B.错误

答案是：A

?教师评价是根据学校的教育目标和教师的工作任务，由教师开展的评价活动。
A.正确
B.错误

答案是：B

奖惩性教师评价面向过去，发展性教师评价面向未来。
A.正确
B.错误

答案是：A

九年一贯制课程结构的综合性特点是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状提出的。
A.正确
B.错误

答案是：A

教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能。
A.正确
B.错误

答案是：A

教学内容就是教材展现给学生的知识、观念。
A.正确
B.错误

答案是：B

教学即智育。
A.正确
B.错误

答案是：B

教育包括教学，教学与教育是部分与整体的关系。
A.正确
B.错误

答案是：A

教学即上课。
A.正确
B.错误

答案是：B

对话教学就是以口头语言的交流为特征的教学。
A.正确
B.错误

答案是：B

注入式教学从教师的主观愿望出发，启发式教学从学生的实际出发。
A.正确
B.错误

答案是：A

德育过程就是品德形成发展的过程。
A.正确
B.错误

答案是：B

“从我做起”属于德育的实践性内容。
A.正确
B.错误

答案是：A

德育的意义性内容体现为人的言行“应该怎样”或“不应该怎样”的具体要求。
A.正确
B.错误

答案是：B

好教师就是能把课上好的教师。
A.正确
B.错误

答案是：B

“促进者”表明教育的目的不在于改造、塑造一个人，而是促进人的发展。
A.正确
B.错误

答案是：A

“教书匠”揭示的是教师作为知识的传授者的形象。
A.正确
B.错误

答案是：A

?1966年，联合国教科文组织通过《关于教师地位的建议》，首次提出教育工作应被视为专业。
A.正确
B.错误

答案是：A

?教育理念是经验层次的教育信念。
A.正确
B.错误

答案是：B

?师范教育阶段的教育对象是准教师，而不是现实的教师。
A.正确
B.错误

答案是：A

教师的专业知识是指教师所教学科的专业知识。
A.正确
B.错误

答案是：B

“教师是人类灵魂的工程师”暗含了教育者与被教育者之间的改造与被改造的关系。
A.正确
B.错误

答案是：A

“师范教育”是一次性、终结性的教育，“教师教育”是教师的终身教育。
A.正确
B.错误

答案是：A

对学生进行思想品德教育主要是班主任的工作。
A.正确
B.错误

答案是：B

班主任的工作任务是由个人随心所欲地理解和解释的。
A.正确
B.错误

答案是：B

教师的专业发展包括两个含义：专业性职业和教师的专业成长。
A.正确
B.错误

答案是：A

?教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
A.正确
B.错误

答案是：A

?“师范教育”仅限于职前教育，“教师教育”则是职前、入职、职后三阶段连续性的教育。
A.正确
B.错误

答案是：A

班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
A.正确
B.错误

答案是：A

因为中小学生是未完成的人，所以是可被塑造的人。
A.正确
B.错误

答案是：A

四年级的小学生，抽象思维有较大发展，但仍需要以具体形象为支柱。
A.正确
B.错误

答案是：B

男孩右脑的专门化早于女孩，女孩左脑支配语言活动的部位比男孩发展快。
A.正确
B.错误

答案是：A

中学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。
A.正确
B.错误

答案是：B

非智力因素同智力因素一样，也可以决定学习成绩的好坏、发展成才的快慢。
A.正确
B.错误

答案是：A

学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。
A.正确
B.错误

答案是：B

学校管理的出发点和归宿是（ ）。
A.经济目的
B.教育目的
C.未来发展方向
D.教学质量

答案是：B

学校管理的主要目的是（ ）。
A.教育目的
B.经济目的
C.提高教育教学质量
D.教学质量

答案是：C

教职工民主管理的基本形式是（ ）。
A.上访
B.工会
C.董事会
D.教职工代表大会

答案是：D

学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，这是学校管理的（ ）。
A.有效性原则
B.实效性原则
C.质量原则
D.效益原则

答案是：A

运用工资、奖金、罚款、福利和信贷等手段管理学校工作的方法是（ ）。
A.经济方法
B.奖惩方法
C.监督方法
D.物质方法

答案是：A

学校行政是指（ ）。
A.校长负责制
B.政府管理
C.董事会制度
D.学校内部的管理

答案是：D

我国现阶段的中小学管理体制是（ ）。
A.政府管理
B.校长负责制
C.学校内部的管理
D.董事会制度

答案是：B

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( ?)。
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论

答案是：A

学校管理的核心内容是（ ）。
A.成绩管理
B.效益管理
C.教学管理
D.人文管理

答案是：C

目前为： 1/4 页  首页   上页  下页 尾页