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第1题

（ ）的语言学习模式认为语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。
A.先天论
B.认知相互作用论
C.行为主义
D.社会相互作用论
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第2题

幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（ ）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据。
A.幼儿家长的要求
B.幼儿园的语言教材
C.幼儿发展的规律
D.幼儿园教师的语言教学水平
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第3题

整合教育观认为学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、（ ）、有效的结合。
A.认知知识和语言知识
B.情感态度和语言知识
C.认知知识和学科知识
D.认知知识和情感态度
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第4题

在幼儿园的谈话活动中教师主要起着（ ）的作用。
A.直接讲
B.转换话题
C.提供示范
D.间接引导
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