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第1题

幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（ ）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据。
A.幼儿家长的要求
B.幼儿园的语言教材
C.幼儿发展的规律
D.幼儿园教师的语言教学水平
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第2题

整合教育观认为学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、（ ）、有效的结合。
A.认知知识和语言知识
B.情感态度和语言知识
C.认知知识和学科知识
D.认知知识和情感态度
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第3题

在幼儿园的谈话活动中教师主要起着（ ）的作用。
A.直接讲
B.转换话题
C.提供示范
D.间接引导
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第4题

学前儿童语言教育评价主要包括（ ）。
A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
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