幼儿园管理者对保教活动或课程实施的是对保教过程质量监控的重要一环。
答案是：视察指导
从幼儿园的性质任务可见，幼儿教育具有教育性、公益性和
答案是：社会福利性
班级的构成要素包括教师、幼儿和班级
答案是：学习环境。
班级保教工作具有更直接的目的性、。
答案是：教育性
幼儿园的生活教育与常规要根据幼儿--而有所差异
答案是：年龄
幼儿园物质环境的首要标准就是必须-。
答案是：保障儿童的安全。
幼儿园的工作概括起来主要包括两大部分
答案是：教育工作和管理工作。
家庭教育具有-、生活化、个别多样化特点。
答案是：情感化
组织目标有两个层次：一是组织的正式目标，二是组织成员的
答案是：个人目标
幼儿园的双重任务是
答案是：保教幼儿和为家长服务
谈谈幼儿园制度建设的要求
答案是：科学性|教育性|严肃性
幼儿园班级保教工作的特点
答案是：目的性|整体性|集体性|主导性
幼儿园膳食营养管理应注意哪些工作
答案是：提供合理的营养膳食|严格执行操作制度|注重膳食分析评价|建立伙委会，实行民主管理监督。
幼儿园的安全工作应注意哪些方面
答案是：强化安全意识|避免隐患
幼儿园管理的基本原则
答案是：方向性|教养为主的整体性|民主管理|有效性|社会协调
幼儿园环境规划和管理的一般原则有哪些
答案是：安全|卫生|适用
学前教育规划编制的原则是什么
答案是：经济和社会发展相协调|教育整体发展相协调|规模与质量相互协调|从实际出发
贯彻民主管理原则应注意的问 题
答案是：以人为本|组织和制度|参与管理提供条件
学前教育督导的原则
答案是：方向性原则|科学性原则|全面性原则|民主性原则|促进性原则
论述我国幼教行政管理体制
答案是：地方负责|分级管理|分工负责
幼儿园评价方案的设计通常要解决的问题有“为什么评”、“评什么”、“________”和“________”的问题。
答案是：怎样评评由谁来
幼儿园高层管理者的主要职责是________和________
答案是：出主意意用干
园所管理水平的高低受园长的________的大小的影响。
答案是：事业负有主要责任，地方承担具体的责任，而联邦则施以广泛的影响。
卫生保健工作的内容主要有防病，________和________
答案是：锻炼炼营
目标管理是通过________来实现的。
答案是：计划管理
深化幼教体制改革需要关注哪些问题？
答案是：1、政府简政放权，转变职能，理顺关系，提高效率。2、改革办学体制，调动各方面积极性，实现发展渠道多元化。
人是管理的核心，积极性原则即________的原则。
答案是：1、保教合一、教养儿童与服务家长兼顾是学前教育不同于其他阶段教育的特殊性，也是学前教育管理与其他管理活动的最大区别。2、在学前教育管理过程中腰特别注重综合协调，强调管理的社会化。3、学前教育管理要充分挖掘并合理利用、协调多方教育资源，发挥管理效能，即以最小的力做最大的功，求得社会效益和经济效益的统一。
管理的二重性是指________.
答案是：领导注重对教研组工作的督促检查，指导帮助
人际关系—行为科学管理理论最大的贡献是________，这是管理学发展的一个重大演变。
答案是：以人为中心研究管理问题
管理的基本任务是使________，实现组织的目标，管理的实质是________..
答案是：组织成员以最有限时间、精力、资金和物质质提高效
学前教育
答案是：学前教育是对0岁至人学前的儿童进行的教育。根据进一步的年龄划分，又可以把学前教育区分为胎儿教育（简称胎教）、婴儿教育、幼儿教育等。
体制
答案是：体制是关于国家机关。企业和事业单位的机构设置、管理权限、工作部署的制度
教育体制
答案是：育体制是教育事业的机构设置和管理则权限划分的根本性管理制度，是一个国家在一定政治、经济制度和科技发展水平基础上建立起来的教育事业的办学体制、财政体制、管理体制等相对稳定的教育模式；主要是教育内部的领导制度、组织机构、职责范围及其相互关系，涉及教育事业管理权限的划分、人员的利用和对教育事业发展的规划和实施，也涉及教育结构各个部分的比例关系和组合方式
学前教育研究
答案是：前教育研究，作为教育科学的一个分支、教育研究的一个组成部分，是以探索学前教育科学的认识过程，揭示和发现学前教育领域里各种现象的客观规律，研究学前教育科学的知识体系为目的的。由于学前教育的对象是学前儿童，因此，学前教育研究的对象自然也就无法离开学前儿童。由于学前儿童身心未完全成熟，有着不同于成人的身心发展规律和特点，学前教育研究就要适合学前儿童的特点，采用适宜的方法，这就使学前教育研究有了自身的特点。
简述学前教育管理的基本原则。
答案是：1、方向性原则 2、教养为主的整体性原则 3、民主管理原则4、有效性原则. 5、社会协调性原则
保教人员一日工作程序化
答案是：是通过将保教人员岗位责任制与幼儿园生活制度、生活常规结合起来，对保教人员在一日生活各个环节应做的工作进行具体分析，使岗位责任制规定的具体工作内容和要求落实到人，落实到时间和地点，并规定完成的程度与工作质量，同时进一步明确教养员与保育员工作的相互联系，使保教人员一日工作程序化、规范化。
园所管理原则
答案是：是实现园所管理目标所必须遵守的行动准则，是对园所管理系统提出的基本要求
管理方格理论
答案是：4）抓好示范园、中心园，以点带面建立业务网络。
学前教育管理
答案是：有关幼教行政人员和管理者按照教养工作的客观规律，以党的教育方针为准则
学前教育管理的内容是什么
答案是：学前教育管理的内容划分为以下几个主要的方面：（1）学前教育法规、政策的制定；（2）学前教育事业发展的规划；（3）学前教育人事、经费、业务等的管理；（4）对下级学前教育行政机构和所辖的学前教育机构的督导。以上四个方面是学前教育行政机构主要的管理内容。由于学前教育及学前教育管理的水平在我国不太平衡，不同的地区在学前教育行政管理方面有一定的历史传统，因此，在现实的管理过程中学前教育管理的内容可能有时代差别和地区差别，但以上四个方面的内容是最基本的内容。
如何实施学前教育研究
答案是：学前教育研究实施过程中应做到：（1）客观、全面地收集资料。在依照计划收集事实材料的过程中，研究者要坚持实事求是，不夸大，不缩小，避免按主观愿望去挑选"事实"，避免对观察到的"事实"进行"加工"，力求材料的客观性。（2）及时整理记录，不断检查和评价。教育研究活动中，在每次观察、调查或实验后，力争当日就对记录的材料进行整理，对一些突出的、典型的材料，要及时归类。及时整理记录的另一个好处是：由于研究者是现场记录，往往因时间仓促，而无法周详描述，所以可以利用整理记录的时间，趁热打铁，重新回忆，及时补充被遗漏的而又有价值的资料。在及时整理记录的同时，研究者要对材料作一些分析和思考，以便发现问题、提出问题，使问题得到及时纠正。因此，收集材料的过程，又是一个不断检查和评价的过程。通过对前一阶段实施过程的检查、评价，有助于研究者发现方案在实施中的问题，明确下一步工作方向，并采取相应的调整措施，避免走不必要的弯路
选择学前教育研究方法的依据是什么
答案是：选择学前教育研究方法的主要依据是：（1）研究内容的性质。对不同性质的研究内容、不同性质的资料进行研究，所采用的方法不会完全相同。对幼儿园课程的研究，较为理想的方法应当是行为研究法和经验总结法。总之，研究内容的性质不同，研究的方法就应不同。（2）研究对象的特点。研究对象不同，就会对研究方法有不同的要求。比如，对超常儿童的研究，就不宜采用常态儿童研究方法。这是因为超常儿童数量少、分布散，需要长期跟踪观察研究，多采用个案法对其进行研究
试述美国的学前教育体制
答案是：美国的教育行政属于"地方分权型"的教育行政体制。美国联邦会议强调"关于教育的权限和责任，保留给州和地方学区及州所规定的其他机关"。因此，联邦教育部对教育事业的实施和管理没有实权，其职能是服务性质的，如交流教育信息资料、管理分配联邦给各州的补助金等。美国的教育实权在州。州对实施和管理教育
确定学前教育管理内容的主要依据是什么
答案是：确定学前教育管理内容的主要依据有：（1）学前教育的法规与政策；（2）学前教育的现状和规律；（3）管理者的个人素质。
学前教育管理的特点是什么
答案是：学前教育管理的特点主要表现在三个方面：（1）管理对象的特殊性；（2）管理目标、内容的特殊性；（3）管理方式、方法的特殊性。（4）工作日程安排或逐月重大工作项目安排
幼儿园计划的内容和格式。
答案是：（1）园所基本情况分析；（2）本学期总的工作任务；（3）各方面的具体要求的措施；（4）工作日程安排或逐月重大工作项目安排。
家长工作的意义。
答案是：（1）通过家长工作，家园相互沟通，配合一致，促进幼儿健康和谐发展； （2）通过家长工作，指导帮助家长很好地发挥家庭教育优势，给幼儿以积极而富有成效的影响。 （3）通过家长工作，调动家长关心、支持、参与园所教育和管理的积极性，共同办好幼儿园。
幼儿园开展教研活动的要求
答案是：（3）重视教研制度的建设与完善；（4）加强教研工作的针对性
简述我国基层幼教行政的主要内容
答案是：1）面向各类托幼园所实行统一管理，（2）视导工作规范化
学前教育评价的功能主要有
A.鉴定功能
B.导向功能
C.激励功能
D.反馈功能
答案是：ABCD
教育行政作用划分为
A.政策决策作用
B.管理作用
C.权力限制作用
D.非权力方面的促进作用
答案是：CD
学前教育的发展趋势有
A.国际化
B.标准化
C.科学化
D.多样化
答案是：ACD
非权力影响力主要由______构成
A.资历因素
B.品格因素
C.知识因素
D.才能因素
答案是：BCD
影响组织决策的因素不包括
A.环境
B.决策者
C.地点
D.组织
答案是：A
园所管理的基本任务有
A.制定园所管理目标吧
B.建立园所管理系统
C.制定园所规章制度
D.加强园所人力资源管理
答案是：BCD
园所组织设置的依据
A.国家和教育行政部门的法规文件
B.组织设计原则
C.组织发展的规律
D.教育自身的特
答案是：ABC
园所组织文化的基本内容包括
A.精神文化
B.制度文化
C.行为文化
D.物质文化
答案是：ABCD
我国幼教行政体制的基本内涵是
A.政府负责，幼教事业管理地方化
B.分级管理，教育部门发挥主管主导作用
C.分工负责，幼教事业管理社会化
D.简政放权，幼教事业管理民主化
E.动态设置，幼教事业管理灵活化
答案是：ABC
学前教育规划编制原则是
A.学前教育发展与国民经济和社会发展相协调的原则
B.学前教育发展与国民教育整体发展相协调的原则
C.学前教育规模与质量相互协调的原则
D.从实际出发的原则
答案是：ABCD
我国幼教行政体制的基本内涵不是
A.政府负责，幼教事业管理地方化
B.分级管理，教育部门发挥主管主导作用
C.分工负责，幼教事业管理社会化
D.简政放权，幼教事业管理民主化
答案是：D
不是园所管理的基本任务
A.建立园所管理系统
B.加强园所的人力资源管理
C.增加园所收入
D.完善园所教育环境的管理
答案是：C
我国幼教行政体制的基本内涵不包括
A.政府负责，幼教事业管理地方化
B.分级管理，教育部门发挥主管主导作用
C.分工负责，幼教事业管理社会化
D.简政放权，幼教事业管理民主化
E.动态设置，幼教事业管理灵活化
答案是：D
学前教育的发展趋势有不是
A.国际化
B.标准化
C.科学化
D.多样化
答案是：B
园所各种物质设施和条件及其管理过程中所隐含的文化理念及其特征即
A.形象文化
B.精神文化
C.行为文化
D.物质文化
答案是：D
下面关于教育法规的叙述不正确的是
A.教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
B.教育法规具有普遍约束力
C.教育法规不如教育政策的稳定性强
D.教育法规的制定、修改和废除都要经过法律规定的程序
答案是：C
不是园所组织设置的依据
A.国家和教育行政部门的法规文件
B.组织设计原则
C.组织发展的规律
D.教育自身的特
答案是：C
学前教育是国民教育的有机组成部分，是最基础的教育，是全面发展我国教育事业和提高全民族素质的奠基工程。这体现了学前教育规划编制的
A.学前教育发展与国民经济和社会发展相协调的原则
B.学前教育发展与国民教育整体发展相协调的原则
C.学前
答案是：B
幼儿园评价的特点是
A.是有连续性的活动过程
B.是有目的有计划有意识的行为系统
C.根本目的在于作出价值判断
D.评价是为了区分等级
答案是：ABCD
管理方格理论将领导对生产工作的关心和对人的关心用坐标图来表示，论的提出者是
A.布莱克
B.莫顿
C.施米特
D.坦南鲍姆
答案是：AC
控制的三步骤指的是
A.确定标准
B.对照标准衡量
C.实行分工
D.建立指挥系统
答案是：AB
园所管理的基本任务
A.建立园所管理系统
B.加强园所的人力资源管理
C.增加园所收入
D.完善园所教育环境的管理
答案是：ABD
现代社会的学前教育机构从办学体制来看具备的性质有
A.个体办
B.国家办
C.集体办
D.单位办
答案是：ABCD
园所物质条件创设的一般要求是
A.合乎安全、卫生与教育要求
B.因地制宜改善办园条件
C.建设具有多功能、豪华舒适的园所硬件
D.发挥幼儿园自主性和积极性
答案是：ABD
影响力理论认为，影响别人的行为有许多方法，其中主要有
A.榜样
B.劝说
C.强制
D.建议
答案是：ABCD
法约尔提出的管理活动的一般职能有
A.计划
B.组织
C.指挥
D.协调
答案是：ABCD
下面关于教育法规的叙述正确的是
A.教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
B.教育法规具有普遍约束力
C.教育法规不如教育政策的稳定性强
D.教育法规的制定、修改和废除都要经过法律规定的程序
答案是：ABD
美国教育家___________1929年首次提出教育评价的概念
A.泰罗
B.泰勒
C.法约尔
D.巴纳德
答案是：B
以某个既定目标为参照，判断被评价对象是否达到目标，称为
A.相对评价
B.绝对评
C.终结性评价
D.过程性评价
答案是：B
预先确定的以集合标准为参照体系，评价中注意判断其他对象是否达到某标准所具备的特征及程度，称
A.相对评价
B.绝对评
C.终结性评价
D.过程性评价
答案是：A
过程管理的系统化特点，必然带来过程管理的
A.科学化
B.全面化
C.网络化
D.多样化
答案是：B
提出“没有机构就没有管理，没有管理就没有机构”的是
A.西蒙
B.罗宾斯
C.巴纳德
D.德鲁克
答案是：A
组织文化的重要任务是
A.柔性管理
B.组织价值观
C.增强凝聚力
D.人本文化
答案是：C
是督导工作的中心环节，主要解决怎样督导的问题
A.计划准备阶
B.组织实施环
C.总结处理环节
D.反馈环节
答案是：B
是在教育计划、教育工作方案实施过程中经常进行的评价
A.诊断性评
B.相对评价
C.终结性评价
D.形成性评价
答案是：D
教育督导活动必须依据一定的方针、政策、法规进行，要体现学前教育的宗旨，学前教育管理的特点和规律。这体现了教育督导的________原则
A.方向性
B.科学性
C.民主性
D.促进性
答案是：A
是对教育行政及教育机构的经常性工作予以面上的检查指导，及时了解教育工作的动态
A.调研性督导
B.检查性督导
C.总结性督导
D.经常性督导
答案是：D
实行阶段的管理活动包括（）
A.组织，协调，指导
B.计划，组织，指导
C.计划，组织，指挥
D.组织，指挥，控制
答案是：A
目前为：
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