. 选择玩具的要求
答案是：（1）玩具应具有教育性
（2）玩具要具有可操作性
（3）玩具要符合安全卫生要求
（4）玩具应当经济实惠
（5）玩具应符合儿童年龄特点
游戏讲评的注意点
答案是：（1）教师要随机地、灵活地抓住游戏的闪光点让它在游戏的讲评中得到肯定；
（2）以正面教育为主，消极内容不讲评；
（3）每次游戏讲评的时间不宜过长，以5~10分钟为宜；
（4）游戏讲评并不是每次游戏后的必要环节，可以视游戏开展的情况适当进行。
角色游戏的特征
答案是：（1）扮演角色是角色游戏的中心环节
（2）想象活动是角色游戏的支柱
（3）自主自愿是角色游戏的灵魂
幼儿游戏的外部条件特征
答案是：（1）幼儿有自由选择的权利与可能
（2）活动的方式方法由幼儿自行决定
（3）活动的难度（任务）与幼儿的能力相匹配
（4）幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖惩
如何创设游戏的物质环境
答案是：（1）合理安排活动室，设置丰富的游戏区。
（2）开放公用的房间，开辟全园性的游戏室。
（3）对现有的设备、场所加以改造和利用。
（4）利用户外游戏场地开展游戏。
（5）尝试让幼儿自己布置游戏场地。
不同时期游戏理论研究的重点
答案是：（1）古典的游戏理论：主要研究游戏产生的原因，即儿童为什么要游戏。
（2）现代的游戏理论：主要研究游戏的功能，游戏与儿童发展的关系。
（3）当代的游戏理论：一是加强游戏生理机制的研究；二是重视游戏对非智力因素作用的探讨。
角色游戏的教育作用
答案是：（1）促进幼儿认知、身体和语言的发展
（2）促进幼儿社会性的发展
（3）有助于培养幼儿的主动性、创造性和独立性
幼儿游戏的教育作用
答案是：（1）可以促进幼儿认知的发展
（2）可以促进幼儿身体的发展
（3）可以促进幼儿社会性的发展
游戏活动的基本特性
答案是：（1）对象性
（2）社会性
（3）主体性
（4）发展性
角色游戏组织与指导的重点和策略
答案是：（1）从幼儿的需要中生成新的游戏主题。
（2）以“问题”为契机促进幼儿游戏的发展。
（3）通过讨论帮助幼儿发现和解决问题。
（4）利用多种形式丰富幼儿的相关经验。
游戏的发展价值
答案是：（1）游戏促进幼儿表征思维能力的发展
（2）游戏促进幼儿意志行动的发展
幼儿园以游戏为基本活动的目的
答案是：（1）创造适宜的幼儿园生活和教育
（2）促进幼儿的主体性发展
幼儿园角色游戏中常见的问题
答案是：（1）角色游戏的主体单一
（2）材料投放数量和种类相对贫乏
（3）角色游戏成为被教师“遗忘”的角落
（4）“武断”“不切题”是教师干预的特征
（5）游戏评价以教师评价和结果评价为主
角色游戏组织与指导的基本原则
答案是：（1）主体性原则
（2）开放性原则
（3）整合性原则
教师介入幼儿游戏的方式
答案是：（1）平行介入：教师在游戏中与幼儿玩同一个主题的游戏，扮演同一角色，但不与幼儿相互交往，教师以自己所扮演的角色的动作、语言和对角色的态度，作为对幼儿的示范，启发诱导幼儿。
（2）合作介入：教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色是一种互补的关系，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。
（3）指导性介入：由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。
（4）外部介入：教师不参加到游戏中去，而在游戏外部以教师真实身份做出评价和建议，可以通过言语提示、提问、评论或适时出示玩具和游戏材料，来推进游戏的进一步开展。
社会性游戏:
答案是：是以人际互动为特征的游戏。
支架式教学
答案是：是一种通过帮助学习者学习和掌握某种概念或认知技能而促使学习者认知结构发生改变的教学活动模式。
课程发展的生成性模式
答案是：指教师在与幼儿的互动过程中敏感地觉察到幼儿的学习兴趣与需要，并根据这种学习兴趣与需要，引导和支持幼儿展开相应的学习活动，帮助幼儿建构有关的学习经验。这样形成的课程我们可以称之为自然生成的课程。
象征性游戏
答案是：幼儿借助代替物（自己的动作、语言、身体或其他物品）的帮助再现不在眼前的事物或情境（包括幼儿自己亲身经历过的、或没有经过但期望发生的场景）的活动，是2岁以后出现的游戏类型，也是幼儿游戏的典型形式。
元交际论
答案是：当代游戏理论流派，代表人物是贝特森，主要观点：儿童在游戏时往往通过动作、表情，传递着一种隐含的信息：“这是游戏”。
指导介入
答案是：由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。
．扫描法
答案是：：对班级的全体幼儿平均分配时间，在相等的时间里对每个幼儿轮流进行观察。适合于了解全班幼儿的游戏概况。
．结构游戏
答案是：也称建筑游戏、建构游戏。它是幼儿利用各种建筑和结构材料（积木、积塑、金属结构材料、沙、雪等），通过手的创作来反映周围现实生的游戏。
事件详录
答案是：对某种特定行为或事件的完整过程进行原始的、真实的记录，并作分析与评价。事件详录＝事例描述＋简单分析，定点法和追踪法常用事件详录。
合作介入
答案是：教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色是一种互补的关系，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。
有规则游戏
答案是：是成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏。它以生动有趣的游戏形式，使儿童在自愿的、愉快的情绪中完成增进知识、发展能力的学习任务。包括智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。
. 精力过剩论
答案是：代表人物是席勒和斯宾塞，其主要观点：游戏是儿童将其自身的剩余精力加以释放的最佳表现形式。
是角色游戏的中心环节； 是角色游戏的支柱； 自主自愿 是角色游戏的灵魂。
答案是：扮演角色，想象活动
对儿童游戏观察的方法有：_ 三种.
答案是：扫描法 、定点法 、追踪法
是指由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。
答案是：指导介入
是指教师不参加到游戏中去，而在游戏外部以教师真实身份做出评价和建议，可以通过言语提示、提问、评论或适时出示玩具和游戏材料，来推进游戏的进一步开展。
答案是：外部介入
. 马克思主义中国化，实质是（ )
A ．按照中国的特点应用马克思主义
B ．马克思主义在中国与民族的特点相结合
C ．把中国革命的实践经验和历史经验提升为理论
D ．马克思主义基本原理与中国具体实际相结合
答案是：答案(D)
多种多样的 是结构游戏的基础； 是结构游戏的支柱。
答案是：结构材料 建构活动
游戏是一种模拟的、假装的行为
答案是：（ √ ）
游戏是重过程、轻结果的行为
答案是：（ √ ）
当代的游戏理论主要研究游戏产生的原因，即儿童为什么要游戏
答案是：（ × ）
与认知发展相适应的游戏阶段中，感觉运动时期（0-2岁）的游戏属于练习性游戏
答案是：（ √ ）
游戏是一种真实的行为
答案是：（ × ）
.游戏是一种模拟的、假装的行为
答案是：（ √ ）
游戏是与探究不同的行为
答案是：（ √ ）
游戏是一种不需要成人指导的活动。
答案是：（ × ）
游戏是内部动机控制的行为
答案是：（ √ ）
.游戏讲评是每次游戏后的必要环节，必须进行
答案是：（ × ）
教师在游戏讲评时时间不宜过长，以5~10分钟为宜。
答案是：√ ）
体育游戏是以发展幼儿走、跑、跳、攀登、钻爬、投掷等基本动作为主的一种有规则游戏。
答案是：（ √ ）
多种多样的结构材料是结构游戏的基础。
答案是：（ √ ）
行为检核是事件详录是对某种特定行为或事件的完整过程进行原始的、真实的记录，并作分析与评价。
答案是：（ × ）
事件详录是行为检核是将观察的项目和行为预先列出表格，然后检查行为是否出现，或行为表现的等级如何，并在所符合的条目上做上标记。
答案是：（ × ）
指导性介入是由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。
答案是：（ √ ）
合作介入是教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色是一种互补的关系，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发
答案是：（ √ ）
扫描法是观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。适合了解一个主题或一个游戏区的游戏情况。
答案是：（ × ）
定点法是观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。适合了解一个主题或一个游戏区的游戏情况
答案是：√ ）
生活预备说的代表人物是格罗斯
答案是：（ √ ）
幼儿在游戏中的体验有（ ）
A兴趣性体验 B自主性体验 C驱力愉快 D胜任感
答案是：ABCD
以下是教师指导幼儿游戏的时机（ ）
A当幼儿在游戏中出现不安全倾向时 B当幼儿在游戏中主动寻求帮助时
C当幼儿在游戏中反映消极内容时 D当幼儿在游戏中遇
答案是：ABCD
幼儿园如何有效地管理玩具（ ）
A合理利用经费，定期添设玩具 B所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放
C建立玩具的使用常规 D建立定期检修和清洗玩具的制度
答案是：ABCD
下列属于游戏评价的原则有哪些（ ）
A描述性 B经常性 C个别性 D整合性
答案是：ABCD
.下列属于游戏评价的原则有哪些（ ）
A描述性 B经常性 C广泛性 D形成性
答案是：ABCD
教师介入幼儿游戏的时机（ ）
A当幼儿在游戏中反映不符合社会规范的消极内容时；
B当幼儿在游戏中因为遇到挫折、纠纷难以实现自主愿望时。
C当幼儿在游戏中主动寻求帮助时
D当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时；
答案是：ABCD
.教师介入幼儿游戏的时机（ ）
A当幼儿在游戏中出现不安全倾向时 B当幼儿在游戏中出现过激行为时
C当幼儿在游戏中主动寻求帮助时 D当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时；
答案是：ABCD
教师介入幼儿游戏的方式有（ ）
A平行介入 B合作介入 C指导介入 D外部介入
答案是：ABCD
.创造性游戏包括（ ）
A角色游戏 B结构游戏 C表演游戏 D体育游戏
答案是：ABC
.按照儿童情绪体验可将游戏分为（ ）
A机能性游戏 B想象性游戏 C接受性游戏 D制作性游戏
答案是：ABCD
（ ）是结构游戏的支柱
A角色扮演 B想象活动 C玩具 D建构活动
答案是：D
儿童游戏主体环节指导的关键是（ ）
A自由选择 B自主展开 C自由交流 D自由组织
答案是：B
（ ）流派认为，游戏是儿童释放攻击驱力的最好途径。 A元交际论 B复演说 C宣泄说 D激活论
答案是：C
教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的动作、语言对幼儿进行启发
与指导，这是（ ）
A合作介入 B指导性介入 C平行介入 D外部介
答案是：B
在游戏中以教师真实的身份对幼儿进行启发与指导，这是（）
A合作介入 B指导性介入 C平行介入 D外部介入
答案是：D
教师加入到幼儿的游戏中，扮演的是同一角色，教师以自己所扮演的角色的动作、语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（ ）
A合作介入 B指导性介入 C平行介入 D
答案是：C
幼儿把玩具一次一次地往下扔；洗澡时故意用手击水，这是属于（）
A重复 B探索 C嘻戏 D象征
答案是：A
幼儿在游戏中用一块积木假装当做小人，这是属于（ ）
A重复 B探索 C嘻戏 D象征
答案是：D
（ ）属于创造性游戏
A表演游戏 B体育游戏
答案是：A
（）属于有规则游戏
A表演游戏 B结构游戏
答案是：D
（）主要研究游戏的功能，游戏与儿童发展的关系。
A古典的游戏理论 B现代的游戏理论 C当代的游戏理论 D未来的游戏理论
答案是：B
（ ）主要研究游戏产生的原因，即儿童为什么要游戏。
A古典的游戏理论 B现代的游戏理论 C当代的游戏理论 D未来的游戏理论
答案是：A
与认知发展相适应的游戏阶段中，前运算时期（2-7岁）的游戏属于（ ）
A练习性游戏 B象征性游戏 C规则性游戏 D探索性游戏
答案是：B
.复演论的代表人物是（ ）
A拉扎鲁斯 B贝特森 C霍尔 D格罗斯
答案是：C
简述计算机网络的发展历程。
答案是：参考答案：
从技术发展的角度看，计算机网络的发展主要经历了四个阶段。
第一阶段，以主机为中心面向终端的远程联机系统（50年代）。
第二阶段，多机互联的计算机网络（60年代）。
第三阶段，体系结构标准化的计算机网络（70年代）。
第四阶段，以Internet为核心的计算机网络（90年代）。
简述电子邮件工作原理。
答案是：参考答案：
电子邮件采用客户/服务器工作模式。发件在PC机上运行Email客户端软件，撰写完Email通过SMTP协议向邮件服务器发送，邮件服务器中含有众多用户的电子信箱，它负责接受、识别、处理邮件。即如果接收到的Email收件人地址是本地邮件服务器上的地址，则存储到对应的信箱里；如果是其它网络上的地址，则通过Internet与接收方邮件服务器建立TCP连接后，通过SMTP协议把邮件转发到该地址对应的邮件服务器。收件人通过运行Email客户端软件，与接收邮件服务器建立连接，通过POP3或者IMAP协议把Email从服务器取回到PC机的邮箱中，就可以阅读、处理邮件了。
简述系统监视器的作用。
答案是：参考答案：
（1）内存管理。显示系统所有正在运行进程的内存占用情况。
（2）外存管理。显示系统磁盘使用情况；进行磁盘碎片整理。
（3）虚拟内存管理。设置虚拟内存大小和分页位置。
简述Windows任务管理器的功能。
答案是：参考答案：
任务管理器提供了有关计算机性能的信息，并显示了计算机上所运行的程序和进程的详细信息。如果连接到网络，还可以查看网络并迅速了解网络是如何工作的。
（1）“应用程序”选项卡显示了所有当前正在运行的应用程序，不过只显示当前已打开窗口的应用程序。
（2）“进程”选项卡显示了所有当前正在运行的进程，单击“结束任务”可强行终止该进程
（3）“联网”选项卡显示了本地计算机所连接的网络通信量的指示。
（4）“性能”选项卡中显示了计算机性能的动态概念
（5）“用户”选项卡显示了当前已登录和连接到本机的用户数、标识、活动状态、客户端名。
简述多媒体技术及其涉及的内容。
答案是：参考答案：
多媒体技术是能够同时获取、处理、编辑、存储、传输和展现两种以上的不同类型的信息媒体的技术，这些媒体包括视频、音频及其他形式的感觉媒体。简而言之，多媒体技术就是计算机综合处理声、文、图形图像，且具有集成性、实时性和交互性的技术。
多媒体技术内容广泛，包括多媒体信息感知技术、多媒体信息表现技术、多媒体信息数字化表示技术、多媒体信息存储技术、多媒体信息传输技术，以及其它相关技术。
简述机器语言、汇编语言、高级语言的区别。
答案是：参考答案：
（1）机器语言：用二进制代码表示，能被计算机硬件直接识别，效率高；面向机器，只适用于特定类型的计算机。
（2）汇编语言：用助记符表示，不能被计算机硬件直接识别，需要汇编程序翻译；面向机器，为特定计算机设计。
（3）高级语言：用自然语言与数学表达式表示，不能被计算机硬件直接识别，需要编译程序翻译；较大通用性。
.简述通过无线Wi-Fi接入Internet的方法。
答案是：参考答案：
（1）硬件设备及线路连接：一根网线的一头连接计算机的网卡接口，另一头连接无线路由器的LAN口；另一根网张一头连接无线路由器WAN口，另一头连接到宽带接入口；接通无线路由器电源。
（2）配置与路由器连接的电脑。设置电脑IP地址和DNS地址为自动获取。
（3）设置路由器连接Internet。由连接路由器的电脑启动浏览器进入路由器管理界面；根据向导连接Internet；设置路由器各项参数；设置无线密码；重启路由器。
（4）无线设备连接Internet实现Wi-Fi上网。使用网线连接到路由器的直接上网；使用无线网上网的，搜索“网络”，找到无线路由器对应的SSID名称对应的无线网络，输入密码即可。
简述“样式”的概念、功能及用法。
答案是：参考答案：
概念：样式是一组有关字体、字号、对齐方式等字符和段落格式的集合。
功能：Word中的样式作为一种高效的排版工具，通过预先设置样式再运用样式的方法，解决了用户对长文档排版时重复设置字体、字号、颜色等字符格式以及行间距、段落缩进、对齐等段落格式，使用户避免了重复劳动，工作变得更加轻松自如了，而且使文档的段落格式统一。
用法：选定运用的对象： 应用段落样式：将插入点置于该段落的任意位置或选定任意数量的文字；应用字符样式：选定所要设置格式的文字；
.简述随机存储器RAM与只读存储器ROM的区别。
答案是：参考答案：
（1）RAM实际是一种读写存储器，其内容可以随时根据需要读出，也可以随时重新写入新的信息。这类存储器的缺点是断电后存储的信息就会消失，属于易失存储器。它常用来存放正在执行的程序或程序所使用的数据、运算结果等。
（2）ROM是一种只能读出不能写入和修改的存储器，其存储的信息是在制作该存储器时就写入的（也称软件固化）。计算机断电后，ROM中的信息不会丢失，即在计算机重新加电后，其中保存的信息依然是断电前的信息，仍可被读出。因而，ROM常用来存放一些固定的程序、数据和系统软件等。
.临时文件夹中，文件的删除说法正确的是（ ）。
A.每次计算机重启后会自动删除 B.在“工具”-> “Internet选项”中可以删除
C.不可以删除 D.使用杀毒软件可以删除
答案是：答案：B
.Windows7中，关于用户账户管理的说法不正确的是（ ）。
A.可以建立多个用户账户 B.只能一个用户账户访问系统
C.当前用户账户可以切换 D.可以注销当前用户账户
答案是：答案：B
计算机的技术指标有多种，最主要的应该是（ ）。
A.外设﹑内存容量和体积 B.主频﹑字长和内存容量
C.语言﹑外设和速度 D.软件﹑速度和体积
答案是：答案：B
.Word2010中，如果要使文档内容横向打印，在“页面设置”中应选择的标签是（ ）。
A.纸型 B.页边距 C.版式 D.纸张
答案是：答案：B
二进制数11111100转换为十进制数是（ ）。
A.251 B.252 C.253 D.254
答案是：答案：B
组装一台电脑，硬件组装完后，（ ）。
A.还要安装系统软件和应用软件才能使用 B.就可以进行程序设计
C.就可安装应用程序 D.就可以上网
答案是：答案：A
与电子邮件传输速度有较大关系的是（ ）。
A.邮件的大小 B.发送的距离
C.发送的时间 D.选择的网络运营商
答案是：答案：A
.Windows7中，剪贴板的功能是剪切、复制或粘贴信息，只要在Windows界面，剪切板一直处于（ ）状态。
A.激活 B.关闭 C.不可知 D.取消
答案是：答案：A
.如果想要控制计算机在Internet上可以访问的内容类型，可以使用IE的Internet属性中“内容”选项的（ ）功能。
A.分级审查 B.实时监控 C.病毒审查 D.远程控制
答案是：答案：A
（ ）指令的形式是用0、1组成的二进制代码串。
A.数据库语言程序 B.C语言程序
C.汇编语言程序 D.机器语言程序
答案是：答案：D
Word2010中，若想将表格中连续三列的列宽调整为相同宽度，应该先选中这三列，然后选择“布局”选项卡中（ ）。
A.“自动调整”按钮 B.“固定列宽”按钮
C.“分布行”按钮 D.“分布列”按钮
答案是：答案：D
对于收藏夹的功能，下列说法正确的是（ ）。
A.只能收藏文本内容 B.只能收藏图片内容
C.不能收藏视频 D.收藏的网页的地址
答案是：答案：D
在Windows7的树型目录结构下，（ ）不允许两件文件名（包括扩展名）相同。
A.不同磁盘的不同目录下 B.不同磁盘的同一目录下
C.同一磁盘的不同目录下 D.同一磁盘的同一目录下
答案是：答案：D
c注释操作，应该在（ ） 选项卡进行操作。
A.格式 B.设计 C.开始 D.审阅
答案是：答案：D
在Excel2010中，如果要在同一行或同一列的连续单元格使用相同的计算公式，可以先在第一格中输入公式，然后用鼠标拖动单元格的（ ）来实现公式复制。
A.框 B.行标 C.列标 D.填充柄
答案是：答案：D
在Excel2010中，如果A1：E3的各单元格值均为数值1，C7单元格的公式为“=SUM(A1:C3,A3:E3)”，则C7计算结果为（ ）。
A.4 B. 8 C. 11 D.14
答案是：答案：D
.FTP地址格式中哪项是必需的（ ）。
A.用户名和密码 B.FTP命令端口
C.FTP服务器或域名 D.FTP路径
答案是：答案：C
如果将演示文稿在另外一台没有安装PowerPoint 2010软件的电脑上播放，需要进行（ ）。
A.复制/粘贴操作 B.重新安装软件和文件
C.打包操作 D.新建幻灯片文
答案是：答案：C
在Windows7中，用户要更改声音效果，可以调整控制面板的（ ）设置。
A.用户帐户 B.语音 C.个性化 D.系统
答案是：答案：C
Word 2010具有拆分窗口的功能，要实现这一功能，应选择（ ）选项卡。
A.格式 B.页面布局 C.视图 D.设计
答案是：答案：C
.固定在计算机主机箱箱体上的﹑起到连接计算机各种部件的纽带和桥梁作用的是（ ）。
A.总线 B. CPU C.主板 D.内存
答案是：答案：C
在Excel2010中，B3与B4单元格的值分别为“网络”+“远程教育”，要在B5单元格中显示“网络远程教育”，则在B5中输入的正确公式为（ ）
A.=B3+B4 B.=B3,B4 C. =B3&B4 D. =
答案是：答案：C
下列四类文件中，不属于多媒体文件类别的是（ ）。
A.WAV文件 B.MPEG文件 C. EXE文件 D. AVI文件
答案是：答案：C
在Excel工作表中，A3单元格的值小于60，则A5单元格显示“不及格”，否则显示“及格”，则A5单元格的公式可写为（ ）。
A.= A3 — 60 B.=IF（A3<60,"及格",“不及格”）
C.= A5
答案是：答案：D
演示文稿中，超级链接中所链接的目标可以是（ ）。
A.幻灯片中的图片 B.幻灯片中的文本
C.幻灯片中的动画 D.同一演示文稿的某一张幻灯片
答案是：答案：D
下面设备中（ ）不是多媒体计算机中常用的图像输入设备。
A.数码照相机 B.彩色扫描仪
C.摄像头 D.麦克风
答案是：答案：D
在“画图”工具中，不能实现的操作为（ ）。
A.编辑颜色 B.缩放图像
C.查看图像属性 D.插入音频文件
答案是：答案：D
在浏览网页中，需要知道网页的（ ）。
A.作者 B.地址 C.设计原则 D.制作过程
答案是：答案：B
十进制数29转换为二进制数为（ ）。
A.11001 B. 11101 C.10011 D.11011
答案是：答案：B
（ ）决定了计算机具有的逻辑判断能力。
A.体积 B.编制的软件 C.基本字长 D.基础硬件
答案是：答案：B
.下列属于系统软件的是（ ）。
A.Word2010 B.Windows7 C.FoxMail D.IE
答案是：答案：B
Word2010中，可以在（ ）选项卡设定文档行间距。
A.文件 B.邮件 C. 开始 D. 视图
答案是：答案：C
.PowerPoint 2010中，将已插入的艺术字，设为水平翻转效果，应该在（ ）选项卡进行操作。
A.审阅 B.插入 C.格式 D.设计
答案是：答案：C
在PowerPoint 2010中，要设置幻灯片循环放映，应使用的选项卡是（ ）。
A.动画 B.视图 C.幻灯片放映 D.审阅
答案是：答案：C
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