37. (问答题) 阐述幼儿学习动机的发展特点。(本题5.0分)
答案是：标准答案：
(1)外部动机起主导作用,内部动机逐渐发展幼儿的学习动机主要源自想得到成人的肯定和好奇。前者属于外部动机,后者是稳定的内部动机的前身。幼儿的外部动机在学习中起着重要的作用。然而,潜在的动机,要通过个体在实践中不断成功,才能真正表现,才能具有特定的方向,即奥苏伯尔所提出的认知内驱力。随着幼儿年龄的增长,幼儿在实践中不断取得成功,幼儿指向学习任务的动机(为了获得知识、技能)即内部动机逐渐发展起来。这对于幼儿学习特别是较枯燥的学习是有很大意义的。
(2)动机主从关系开始形成
较小的学前儿童,其动机的主从关系是在具体情况下,在狭窄的范围内形成的。在遇到动机之间的斗争时,往往以较近的、较容易达到的目标动机取胜,动机系统还带有情境性,因而还是相当不稳定的。年龄较大的学前儿童则能逐渐摆脱那些外表较诱人的情境,形成较稳定的动机体系。幼儿的学习动机也是如此。
36. (问答题) 简述桑代克对学习实质的解释。(本题5.0分)
答案是：标准答案：
桑代克认为,学习有两种基本情况,一种是新反应的获得,即刺激与反应间的联结;另一种是刺激与反应间力量的变化。这两种学习的实质都是使某刺激与某一特定的反应之间按照一定的规律形成联结,并使其联结的力量得以巩固的过程。
35. (填空题) 类比法是将当前的问题与一些与之___相似、___不同的问题进行类比,或者在两者之间进行某种形式的比喻、揭示这两种问题的相通之处。(本题3.0分)
答案是：标准答案：
(1)
结构
(2)
内容
34. (填空题) ___是形成品德的第一步(本题3.0分)
答案是：标准答案：
道德认识
33. (填空题) ___被公认为是将行为主义学习观与认知主义学习观相结合的代表。(本题3.0分)
答案是：标准答案：
加涅
32. (填空题) 布鲁纳是认知主义学习观的重要代表人物,他认为学习是一个___,是___。(本题3.0分)
答案是：标准答案：
(1)
主动形成和发展认知结构的过程
(2)
学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程
31. (填空题) 社会历史发展理论主要代表人物是___。(本题3.0分)
答案是：标准答案：
维果斯基
30. (填空题) ___比___更复杂,大脑中产生较多的突触联系,可能由营养或环境等导致,并不意味在某领域学得更好或者具有更大学习潜能。(本题3.0分)
答案是：标准答案：
(1)
人类学习
(2)
动物学习
29. (填空题) 组块是信息贮存的 ___.(本题3.0分)
答案是：标准答案：
基本单位
28. (填空题) 正强化就是在某一行为后通过呈现令人 ___来加强行为的过程。例如,鸽子啄红色键得到食物,儿童穿一套新衣服得到更多的称赞。(本题3.0分)
答案是：标准答案：
满意的刺激
27. (填空题) 学习困难类型包括___、___和 ___。(本题3.0分)
答案是：标准答案：
(1)
阅读障碍
(2)
读写障碍
(3)
注意障碍
26. (填空题) ___是指与基本心理过程有关的能力,如知觉、记忆、运算速度和推理能力等,它排除了文化因素,几乎可以参与到一切活动中去。(本题3.0分)
答案是：标准答案：
流体智力
(多选题) 斯金纳认为,强化的程式包括( )。(本题3.0分)
A、 连续的强化程式
B、 定时距的强化程式
C、 变时距的强化程式
D、 定比率的强化程式
E、 变比率的强化程式
答案是：标准答案：ABCDE
(多选题) 属于联结学习理论的学说是( )。(本题3.0分)
A、 尝试错误说
B、 顿悟说
C、 经典性条件反射理论
D、 操作性条件反射理论
E、 建构说
答案是：标准答案：ACD
(多选题) 在条件反射研究基础上,巴甫洛夫总结的学习规律包括( )。(本题3.0分)
A、 获得与消退
B、 刺激泛化
C、 刺激分化
D、 同化
E、 迁移
答案是：标准答案：ABC
(多选题) 当今建构主义学习理论的基本观点包括( )。(本题3.0分)
A、 知识观
B、 学习观
C、 教学观
D、 教师观
E、 价值观
答案是：标准答案：ABC
(多选题) 下列选项中哪些属于学生学习的特点?( )(本题3.0分)
A、 以间接经验的掌握为主线
B、 有较强的计划性、目的性、组织性
C、 具有一定程度的被动性
D、 完全是主动的
答案是：标准答案：ABC
(多选题) 掌握学科结构的教学原则有( )。(本题3.0分)
A、 动机原则
B、 结构原则
C、 程序原则
D、 强化原则
E、 整合原则
答案是：标准答案：ABCD
(多选题) 奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是( )。(本题3.0分)
A、 逐渐分化原则
B、 整合协调原则
C、 先行组织者策略
D、 同化原则
E、 练习原则
答案是：标准答案：ABC
(多选题) 观察学习的过程包括( )。(本题3.0分)
A、 注意过程
B、 保持过程
C、 复制过程
D、 动机过程
E、 模仿过程
答案是：标准答案：ABCD
(多选题) 桑代克提出的学习规律包括( )。(本题3.0分)
A、 强化律
B、 练习律
C、 准备律
D、 效果律
E、 同化律
答案是：标准答案：BCD
(多选题) 下列选项中哪些属于学习的特征( )。(本题3.0分)
A、 行为或行为潜能的变化
B、 短暂性
C、 相对持久性
D、 由反复经验引起
E、 持久性
答案是：标准答案：ACD
创造活动的原动力是( )。 (本题2.0分)
A、 个性
B、 好奇
C、 创新
D、 努力
答案是：标准答案：B
学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了( )。(本题2.0分)
A、 认知策略
B、 元认知策略
C、 管理策略
答案是：标准答案：D
知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。 (本题2.0分)
A、 感受与体验
B、 前人经验
C、 记忆的内容
D、
答案是：标准答案：D
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。 (本题2.0分)
A、 形式训练说
B、 相同要素说
C、 经验类化说
答案是：标准答案：C
一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。 (本题2.0分)
A、 负迁移
B、 正迁移
C、 横向迁移
D、
答案是：标准答案：B
要想实施启发式教学,关键在于( )。 (本题2.0分)
A、 素质教育
B、 创设问题情境
C、 以学生为主
D、 熟悉学
答案是：标准答案：B
人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员,并被其他成员所认可。这种动机属于( )。 (本题2.0分)
A、 工作动机
B、 成就动机
C、 交往
答案是：标准答案：C
某学生认为考试成功是自己的一贯努力,其归因是( )。 (本题2.0分)
A、 内部、不稳定、可控制的
B、 外部、稳定、不可控制的
C、 外部、不
答案是：标准答案：A
提出最近发展区理论的心理学家是( )。 (本题2.0分)
A、 维果斯基
B、 布鲁纳
C、 加涅
D、 桑代克̳
答案是：标准答案：A
主张“教育生物起源说”的是( )(本题2.0分)
A、 孟禄
B、 达尔文
C、 利托尔诺
D、 汤姆逊
答案是：标准答案：C
《雄辩术原理》是古罗马教育家 ( ) 所撰写(本题2.0分)
A、 西塞罗
B、 塞涅卡
C、 奥古斯丁
D、 昆体良
答案是：标准答案：D
《大教学论》是 ( ) 教育家的代表作(本题2.0分)
A、 培根
B、 拉待特克
C、 夸美纽斯
D、 弥尔顿
答案是：标准答案：C
17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了( )(本题2.0分)
A、 自然教育
B、 绅士教育
C、 要素教育
D、 科学教育
答案是：标准答案：B
法国启蒙思想家卢梭,撰写了著名教育哲理小说( )(本题2.0分)
A、 《林哈德与葛笃德》
B、 《爱弥儿》
C、 《教育诗篇》
D、 《巨人传》
答案是：标准答案：B
在教学的形式阶段上,赫尔巴特提出了( )(本题2.0分)
A、 三阶段论
B、 四阶段论
C、 五阶段论
D、 六阶段论
答案是：标准答案：B
37. (问答题) 请阐述小学儿童记忆力的发展的特点,并详细论述儿童记忆力培养的策略。(本题5.0分)
答案是：标准答案：
(1)小学儿童记忆力发展特点
①无意记忆为主——有意记忆为主转化
②机械记忆为主——意义记忆为主转化
③具体形象记忆——抽象记忆转化
④逐渐学会各种记忆策略
(2)小学儿童记忆能力的培养策略
①增强儿童记忆的目的性、积极性
②教会儿童记忆的方法和技巧
1) 充分利用无意识记规律
2) 赋予记忆材料一定的意义
3) 利用尝试回忆增强记忆
4) 分析材料找出规律
③合理地组织复习
1) 复习要及时
2) 方式多样化
3) 份量要适当(提倡过度学习)
4) 知识再加工
④掌握回忆有效策略
36. (问答题) 什么是技能,技能有哪些明显特点?(本题5.0分)
答案是：标准答案：
含义:技能是通过学习而形成的合乎法则的活动规则。
特点:(1)技能是通过学习或练习形成的,不同于本能行为
(2)技能是一种活动方式,区别于个体的认知经验
(3)技能是合乎法则的活动方式,区别于一般的习惯动作。
35. (填空题) ___比___更复杂,大脑中产生较多的突触联系,可能由营养或环境等导致,并不意味在某领域学得更好或者具有更大学习潜能。(本题3.0分)
答案是：标准答案：
(1)
人类学习
(2)
动物学习
34. (填空题) 组块是信息贮存的 ___.(本题3.0分)
答案是：标准答案：
基本单位
33. (填空题) 正强化就是在某一行为后通过呈现令人 ___来加强行为的过程。例如,鸽子啄红色键得到食物,儿童穿一套新衣服得到更多的称赞。(本题3.0分)
答案是：标准答案：
满意的刺激
32. (填空题) 学习困难类型包括___、___和 ___。(本题3.0分)
答案是：标准答案：
(1)
阅读障碍
(2)
读写障碍
(3)
注意障碍
31. (填空题) ___是指与基本心理过程有关的能力,如知觉、记忆、运算速度和推理能力等,它排除了文化因素,几乎可以参与到一切活动中去。(本题3.0分)
答案是：标准答案：
流体智力
30. (填空题) 经典智力理论将智力视为人脑的 ___和有待发现的 ___的理论。(本题3.0分)
答案是：标准答案：
(1)
内部特征
(2)
心理结构
29. (填空题) 维果斯基提出了最近发展区,它是指___与___这两者间的距离。(本题3.0分)
答案是：标准答案：
(1)
认知发展的真实水平
(2)
认知发展的潜在水平
28. (填空题) 实验室法是创设一定情境（通常在实验室内）,对某些 ___加以操控,意图揭示 ___的原因和发展规律的一种方法。(本题3.0分)
答案是：标准答案：
(1)
变量
(2)
学习与教学现象
27. (填空题) 教养方式是指父母将 ___、___、态度体系及___范传递给儿童的方式。(本题3.0分)
答案是：标准答案：
(1)
社会价值观念
(2)
行为方式
(3)
社会道德规
26. (填空题) 学习结果的测评包括 ___ 和 ___。(本题3.0分)
答案是：标准答案：
(1)
设计测验
(2)
结果分析
(多选题) 皮亚杰提出的影响个体发展的因素包括（ ）。(本题3.0分)
A、 成熟
B、 练习
C、 经验
D、 社会性经验
E、 自我调节
答案是：标准答案：ABCDE
(多选题) 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（ ）。(本题3.0分)
A、 连续性和阶段性
B、 定向性和顺序性
C、 不平衡性
答案是：标准答案：ABCD
(多选题) 教育心理学的主要研究方法是（ ）。(本题3.0分)
A、 观察法
B、 教育经验总结法
C、 产品分析法
D、 实验法
E、 访谈法
答案是：标准答案：ABCDE
(多选题) 教育心理学的发展经历了（ ）几个阶段。(本题3.0分)
A、 独立时期
B、 初创时期
C、 发展时期
D、 成熟时期
E、 完善时期
答案是：标准答案：BCDE
(多选题) 学生的群体差异主要指的是（ ）。(本题3.0分)
A、 年龄
B、 学习方式
C、 性别
D、 智力水平
E、 社会文化
答案是：标准答案：ACE
(多选题) 关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（ ）。(本题3.0分)
A、 第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
B、 布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
C、 计算机辅助教学出现在完善时
答案是：标准答案：ABE
(多选题) 教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（ ）。(本题3.0分)
A、 敬业精神
B、 专业知识
C、 专业技能
D、 教学风格
E、 智力水平
答案是：标准答案：ABCD
(多选题) 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（ ）。(本题3.0分)
A、 课堂自然条件
B、 教学设施
C、 空间布置
D、 课堂纪律
E、 课堂气氛
答案是：标准答案：ABC
(多选题) 学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起。（ ）(本题3.0分)
A、 学习过程
B、 教学过程
C、 评价/反思过程
D、 管理过程
E、 互动过程
答案是：标准答案：ABC
(多选题) 对账的内容，一般包括以下几个方面（ ）。(本题3.0分)
A、 帐证核对，做到帐证相符
B、 账帐核对，做到账帐相符
C、 帐实核对，做到帐实相符
D、 帐记核对，做到帐记相等
答案是：标准答案：ABC
用转帐支票支付前欠货款，应填制（ ）(本题2.0分)
A、 转帐凭证
B、 收款凭证
C、 付款凭证
D、 原始凭证
答案是：标准答案：C
“先行组织者”教学技术的提出者是美国著名心理学家( )。(本题2.0分)
A、 布鲁纳
B、 奥苏伯尔
C、 桑代克
D、 斯金纳
答案是：标准答案：B
布鲁纳认为学生掌握学科基本结构的最佳方式是( )(本题2.0分)
A、 发现学习
B、 接受学习
C、 内化学习
D、 有意义的接受学习
答案是：标准答案：A
桑代克通过对饿猫的迷箱实验,提出学习的实质在于形成刺激与反应的联结,而且这种联结是通过( )的过程而自动形成的。(本题2.0分)
A、 尝试与错误
B、 顿悟
C、 偶然发现
D、 形成认知地图
答案是：标准答案：A
按科尔伯格儿童道德发展阶段理论,一个孩子愿意按照大家的期望去做事,
希望得到大家的认可,其道德水平发展处于( )阶段。(本题2.0分)
A、 前世俗水平
B、 世俗水平
C、 后世俗水平
D、 不能
答案是：标准答案：B
在个体道德认识形成过程中,包括道德知识的掌握和道德评价能力的培养两个方面。其中,学生道德评价能力发展过程体现出一些明显的特点。下列不符合的选项是( )。(本题2.0分)
A、 从自律到他律
B、 从效果到动机
C、
答案是：标准答案：A
布鲁姆从教育目标和教育任务出发将学习进行分类。下列哪项不包含于该分类内容?( )(本题2.0分)
A、 认知领域
B、 情感领域
C、 智力技能领域
D、 动作技能领域
答案是：标准答案：C
下列选项属于学习的是( )(本题2.0分)
A、 每天跑步
B、 视力下降
C、 不怕见生人了
D、 装修房屋
答案是：标准答案：C
指出教学要充分考虑学生的心理发展水平,提出了“最近发展区”理论的是教育心理学家( )(本题2.0分)
A、 皮亚杰
B、 维果斯基
C、 奥苏伯尔
D、 布鲁纳
答案是：标准答案：B
小学教育心理学是研究小学教育情境中( )的心理活动规律的科学。(本题2.0分)
A、 学生学习
B、 教师教学
C、 学习与教学
D、 教学条件
答案是：标准答案：C
提出“自然教育”思想的代表人物是( )(本题2.0分)
A、 狄德罗
B、 爱尔维修
C、 卢梭
D、 夸美纽斯
答案是：标准答案：C
文艺复兴的思想旗帜是( )(本题2.0分)
A、 自然主义
B、 战斗无神论
C、 人文主义
D、 人道主义
答案是：标准答案：C
创办“高尔基工学团”与“捷尔任斯基公社”的教育家是( )(本题2.0分)
A、 捷尔任斯基
B、 加里宁
C、 马卡连柯
D、 凯洛夫
答案是：标准答案：C
在师生关系问题上,杜威的主张是( )(本题2.0分)
A、 教师中心论
B、 儿童中心论
C、 双主体论
D、 教为主导,学为主体
答案是：标准答案：B
个体品德的核心部分是( )。 (本题2.0分)
A、 道德认识
B、 道德情感
C、 道德意志
D、 道德行为
答案是：标准答案：A
目前为：
1/1
页
首页 上页 下页 尾页