[论述题,10分] 试述影响心理健康的因素。
答案是：生物学|遗传|器质性|心理|社会|家庭冲突|挫折|生活事件
[论述题,10分] 试述心理辅导的操作步骤及每个步骤需要完成的任务。
答案是：开始|辅导关系|诊断|指导|帮助|目标|巩固|结束|效果|追踪调查
[论述题,10分] 试述心理评估的原则。
答案是：客观性|实事求是|整体性|系统整合|动态性|综合性|指导性|保密性
[论述题,10分] 试论学校心理辅导和思想政治教育的一致性和差异性。
答案是：目标|互相|衔接|实际操作|目标|内容不同|工作角色|工作方法
[论述题,10分] 如何培养中小学生的积极情绪？
答案是：积极情绪|消极情绪|健康|自我赞美|合理宣泄|呼吸|调节|表情调节
[论述题,10分] 试论述青春期两性心理差异的主要表现。
答案是：发育|速度|权威|兴趣|感受|思维|两性|青春期
[论述题,10分] 试论述中小学生自卑心理的表现，并谈谈应如何对这类学生进行辅导。
答案是：缺乏信心|自卑|补偿法|升华法|欣赏|调整|乐观|坚强|自我|暗示
[论述题,10分] 请说明什么是行为强化法的奖励和惩罚，以及采用奖励和惩罚应该注意之处。
答案是：增加行为|奖励|不满足|自我奖励|减少|避免|针对性|伴随|强化
[论述题,10分] 请说明系统脱敏法的一般原理，并设计一份按系统脱敏法矫正异性交往紧张的方案。
答案是：放松|状态|焦虑|紧张|等级层次表|放松|训练|系统脱敏
[论述题,10分] 试论述学校心理辅导的基本原则。
答案是：整体性|主体性|活动性|个别对待|面向全体|结合|预防|发展相结合
认知重建法
答案是：认知重建法是根据人的认知过程会影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为及时来改变来访者不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为的一类辅导方法的统称。
学校心理辅导（狭义）
答案是：狭义的学校心理辅导，即专指面向学生的心理辅导，是指学校内的心理辅导人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动
情感反应
答案是：情感反应是心理辅导倾听技术的一种，指辅导人员对来访者所表达出的情绪情感的理解与反应。
系统脱敏法
答案是：系统脱敏法主要是诱导来访者缓慢地暴露出导致焦虑的情绪，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑的目的。
人格障碍
答案是：人格障碍：又称病态人格或变态人格。是指自童年或少年时期发展起来的人格明显偏离正常。这种人格异常主要表现为情感和意志行为障碍，感知和智力并无异常。
神经症
答案是：神经症是一种干扰人的正常生活、削弱人的适应能力的中等程度的心理障碍。它一般没有器质性病变，但有某些身体功能的丧失，有明显的心理异常表现。
学习疲劳
答案是：学习疲劳是指由于长时间从事学习活动而产生的兴趣下降、动机减弱、身心不适等现象。
角色扮演法
答案是：角色扮演法是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。结合教学内容，让学生扮演活动中的角色，进行现场表演，通过观察体验进行分析讨论从而使学生受到教育。
无条件的积极尊重
答案是：无条件的积极尊重就是要把每个来访者都看成是独特而有价值的人，既接纳他的长处，也宽容他的短处，这样就创造出了一个安全、温暖的环境，让来访者能够更大程度的表达自己。
合理宣泄法
答案是：合理宣泄法就是以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，把心理上积存的郁闷统统地打发出来。
观察法
答案是：观察法是在自然条件下，有目的、有计划地对来访者的言语、表情、动作、行为及日常生活等进行观察的方法。通过这种方法可以直观地了解学生存在的心理问题，掌握详尽的第一手资料，为心理评估提供基础材料。
心理评估
答案是：心理评估是从医学上借用来的术语，主要指评估者运用心理学的方法、技术对学生的心理活动及心理问题进行描述、分类、鉴别与评定的过程。
心理辅导
答案是：心理辅导是有关专业人员，以维护人的心理健康状态为目标和内容的一项工作。
心理卫生
答案是：一重含义是，心理卫生是人的心理健康状态。这就涉及到关于心理健康的标准及影响人的心理健康的因素；另一重含义是增进人的心理健康，是心理卫生的重要功能，对此有时又称之为“心理辅导”，更确切地讲是以维护心理健康为目标和内容的一种工作。
心理冲突
答案是：心理冲突是相反的或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的一种矛盾心理状态。
[简答题,5分]
心理测验的特点有哪些？
答案是：（1)心理测验的间接性：心理测验直接测量到的不是人的某种具体心理现象本身，而是人的心理行为。（2）心理测验的典型性：心理测验测量到的只是人的行为的典型样组。（3）心理测验的系统性：心理测验是心理测量的一套标准化的系统程序。（4）心理测验的科学性。
[简答题,5分]
如何预防神经症？
答案是：树立正确的人生观和世界观；对自己期望不宜过高；学会自我调控情绪；主动进行人际交往。
[简答题,5分]
简述小学生的交往特点。
答案是：从对师长的依赖向自主发展；从对成人权威的完全信服到开始表现富有批判性的怀疑和思考；开始建立友谊关系，同伴友谊呈现趋上性。
[简答题,5分]
简述中小学生交往的功能。
答案是：信息交流（基本功能）；提高学习工作效率；促进人的身心健康；促进良好个性形成；获得知识的手段、人际交往对群体有协调作用。
[简答题,5分]
简述神经症的共同症状。
答案是：（1）无脑器质性病变，没有足以造成脑功能障碍的躯体疾病；（2）精神活动能力低下，常伴有焦虑或烦恼；（3）自知力良好；（4）行为保持在社会允许的范围内；（5）有迫切治疗的愿望（与精神病最明显的区别）。
[简答题,5分]
中小学心理辅导课程的总目标是什么？
答案是：中小学心理辅导课程的总目标是结合中小学生的身心发展，利用灵活多样的教学和训练，调节中小学生的心理机能，开发其心理潜能，让学生懂得自我心理保健，保持良好的心理状态和具有较强的社会适应能力，促使其人格健全发展和心理素质全面提高，以适应未来社会发展要求。
[简答题,5分]
简述初中生个性发展特点。
答案是：1．自我意识增强，“成人感”突出，表现为：（1）对人的内部世界、心理品质发生兴趣，开始要求了解别人和自己的个性特点；（2）开始自觉地评价自己、独立地选择学习的榜样；（3）开始把自己看作成年人，对自己的要求有了更高的自觉性；2．开始对现实形成较稳定的态度3．兴趣开始分化，理想尚不稳定。
[简答题,5分]
青春期中小学生的心理变化有什么特点？
答案是：（1）从认识能力的发展来看，感觉的精确性有了较大的提高，知觉的有意性、目的性、精确性与概括性发展显著，记忆的目的性明显增强，兴趣广泛而多有选择，求异思维、批判思维迅速发展，抽象逻辑思维逐步占据主要地位。（2）从情感的发展看，青春期最大的变化是从儿童期依恋父母的感情转向去依靠朋友的感情。（3）从社会性的发展看，青春期正是从家庭转入社会的历程。（4）从性心理的变化看，青春期性心理的变化是以性意识的变化为代表的。
[简答题,5分]
请简述中小学生心理辅导课程的教学方法？
答案是：中小学生心理辅导课程的教学方法主要有：角色扮演法、价值观辨析法、榜样引导法、行为强化法。（1）角色扮演是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。常用的角色扮演法有：相声表演、哑剧表演、角色互换、小品表演等。（2）价值观辨析法就是在教师的安排下，学生通过讨论、辩论等方法利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突，进而按照自己较符合社会要求的价值观支配自己的言行。常用的价值观辨析法有：小组讨论法、两难问题法、脑力激荡法等。（3）榜样引导法是让中小学生通过榜样行为的观察，使自身受到强化，模仿榜样的言行，从而实现受教育的目的。常用的榜样引导法有：参观、访问、媒体教学等。（4）行为强化法就是教师运用强化法来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法。常用的行为强化法有：奖励、惩罚、强化不相容反应等。
[简答题,5分]
请简要说明学校心理辅导的途径及各途径的功能？
答案是：学校心理辅导的途径主要有：开设心理辅导课、在学科教学中渗透心理辅导、个别心理辅导、小组心理辅导。（1）开设心理辅导课：心理辅导作为一门课程一般分为两大类。一类是以面向学生举办的以传授、普及心理卫生的有关知识的课堂讲授或知识讲座，能帮助学生掌握心理知识，帮助他们正确的认识自己。一类是心理辅导活动课程，是为开展心理辅导而专门设计的一种活动课程。（2）在学科教学中渗透心理辅导：有助于改变学科教学的现状，提高学科教学的目的性和实际成效。（3）个别心理辅导：较充分的体现了个别对待的原则。（4）小组心理辅导：针对小组成员共性问题或共同关心问题的而展开。
[简答题,5分]
影响学生心理健康的社会因素有哪些？
答案是：影响学生心理健康的社会因素主要有：家庭环境与早期教育、冲突挫折及防御机制、生活事件与心理应激等。家庭环境在个体心理发生、发展中起决定性作用。
[简答题,5分]
请简要描述思想政治教育和学校心理辅导二者差异的主要表现。
答案是：1 ．二者所要达到的目标是不同的。思想政治教育是着眼于人的政治思想面貌。心理辅导的目的则是帮助学生解决心理问题，促进学生的心理成熟和全面发展。 2 ．从内容上看，思想政治教育的核心问题是人生观问题。而心理捕导的核心问题则是成长问题。它所关心的问题是怎样帮助学生积极适应环境的变化，解决其成长过程中的种种适应性问题，充分挖掘个人的潜能，使之全面地发展，其核心是推动个人不断成长。 3 .从工作角色上看，思想政治教育工作者与学生双方是教育者和被教育者的关系，思想政治工作者处于主导地位，学生则是教育的对象。心理辅导主要是一个讨论沟通的过程。辅导人员和学生的关系基本上是相互平等的。4 ．从工作方法上看，思想政治教育一般采用报告、课堂讲授、个别谈话、批评表扬、提供榜样、树立典型等方法。学校心理捕导一般采用的方法有：心理健康教育课、会谈、心理测量、技巧训练、角色扮演、沟通分析、行为矫正等。一些心理辅导方法在思想政治教育中很少采用。
[简答题,5分]
请简要描述生活事件和心理应激对中小学生心理健康的影响。
答案是：中小学生在日常生活中所遇到的各种各样生活事件，如考试、升学、亲人亡故等，都会导致心理应激。适度的心理应激不仅是人的成长和发展的必要条件，而且可以维持人的正常功能活动。但是，长期的、超过人的应付能力的应激会对人的健康产生消极影响，造成人对疾病的易感状态，加重或导致一些精神症状及躯体疾病。生活条件、心理应激对中小学生心理健康的影响，既与生活事件自身的性质、特点有关，也与个体对生活事件的认知评价、个人经历、适应能力、情绪状态及个性倾向性有一定关系。只有被个体认为有意义的刺激物才能引起心理应激。对环境适应应付能力强的个体一般可较少受到心理应激的消极影响。
[简答题,5分]
请简要说明发展性辅导的特点 。
答案是：(1)辅导的对象是心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待提高。(2)心理辅导所着重解决的问题，是引导学生在一个更新层面上认识自我，开发自我潜能。(3)强调发展的原则，即侧重在促进学生心理素质的发展。(4)发展性辅导是现代学校教育的重要组成部分。
[简答题,5分]
请简要描述学生固执的表现，并说明帮助学生克服固执的方法。
答案是：固执的表现主要是不听劝阻，认死理，爱钻牛角尖，不承认错误，一条道走到黑，易形成紧张的人际关系。克服固执的方法主要有：认识固执的本质，欢迎不同意见，学会角色互换，找自己信得过的老师、朋友，征求他们的意见。
[简答题,5分]
心理辅导工作有哪些特征？
答案是：1.心理辅导是建立在一种特殊的人际关系基础上的工作。2心理辅导工作是运用心理学知识、方法和技术的一种专门工作。3心理辅导工作是辅导人员通过言语等手段对当事人给予指导帮助的过程。
[简答题,5分]
请简要描述学校辅导人员在辅导过程中引起沉默的原因。
答案是：原因在于： 1．辅导人员本身对辅导缺乏热心，会谈中也很少主动以言语与来访者沟通。他的沉默源于对辅导关系的冷漠，显示了辅导人员隐藏、退缩及保护自己的倾向。2 ．辅导人员在会谈进行中，尚未理清自己的思路，以致“不知该说什么”或“不知该怎么说”。 这种沉默实际上是辅导人员因自身原因而做出的失败的反应。 3 ．沉默是辅导人员经过考虑有计划、主动引发的。是一种具有辅导价值的沉默，具有积极的意义。其原因可能是辅导人员为了引导来访者领悟、做出承诺，可能是因为要将会谈探索的责任转移给来访者，也可能是防止来访者的心理隋性等。
[简答题,5分]
学校心理辅导的原则有哪些？
答案是：整体性原则（学生个体发展的整体性，学校心理辅导各种模式、方法与学校各项教育活动的整体性）、主体性原则（以学生为中心，自助）、活动性原则、个别对待（关注个体差异）与面向全体（整体心理素质的提高）相结合原则、预防与发展相结合原则。
[简答题,5分]
简述学习过程中预习的作用。
答案是：提高听课效率、更好地做课堂笔记、培养学生的自学能力、巩固学生对知识的记忆。
[简答题,5分]
初中生情绪发展特点有哪些？
答案是：情绪活动丰富、情绪体验冲动、情绪活动心境化、情绪变化的两极性（复杂与简单共存、强与弱共存、波动与稳定共存、微妙的隐蔽性）-
[填空题,2分]
青春期的身体发育包括形态发育、（ ）和性发育等几个方面。
答案是：机能发育
[填空题,2分]
性成熟带来的性紧张和（ ）是中学生烦躁不安情绪产生和持续的一个重要原因。
答案是：性压力
[填空题,2分]
在西方，心理卫生思想可以从古希腊希波克拉底的著作中找到。希波克拉底提出的“（ ）”对后世影响颇大。
答案是：体液学说
[填空题,2分]
一些学生总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，这是不良个性心理问题中（ ）的表现。
答案是：自卑
[填空题,2分]
中学阶段友谊的主要特征有（ ）、亲密性和矛盾性。
答案是：稳定性
[填空题,2分]
一般而言，恐惧症的根源是多种多样的，一种常见的原因就是源于人们( )的恐惧体验。
答案是：习得性
[填空题,2分]
青春期的开始以（ ）的出现为标志，结束是以性器官的完全成熟为界。
答案是：第二性征
[填空题,2分]
心理学研究表明，（ ）强度的焦虑状态，可以达到最佳的学习效率。
答案是：中等
[填空题,2分]
一些学生表现为极度的神经过敏，遇事好疑神疑鬼，这是不良个性心理卫生问题中（ ）的表现。
答案是：猜疑
[填空题,2分]
如果说思想政治教育侧重于学生思想品德的塑造的话，那么心理辅导则主要侧重于学生（ ）的塑造。
答案是：心理品质
[填空题,2分]
提倡（ ）与“健身之术”是中国古代心理卫生思想的精髓。
答案是：养心之道
[填空题,2分]
焦虑症在临床上可分为（ ）和广泛性焦虑症两种类型
答案是：急性焦虑发作
[填空题,2分]
人格障碍表现为情感和（ ），感知和智力并无异常。
答案是：意志行为异常
[填空题,2分]
初中生情绪变化的两极性表现为（ ）共存、强与弱共存、波动与稳定共存和微妙的隐蔽性。
答案是：复杂与简单
[填空题,2分]
在运用与不合理信念辩论技术时，提问的方式有两种，即质疑式和( )。
答案是：夸张式
[填空题,2分]
系统脱敏法由精神病学家（ ）首创。常用的行为强化法包括奖励、惩罚和强化不相容反应。
答案是：沃尔帕
[填空题,2分]
心理评估的动态原则，是指辅导员要运用（ ）的观点对学生的心理问题力求做动态的考察。
答案是：变化或发展
[填空题,2分]
学校心理辅导的基本目标，就是通过学校有意识地指导和帮助，使每个学生都具有良好的心理品质和（ ），提高其心理健康水平。
答案是：社会适应能力
[填空题,2分]
从性心理的变化看，青春期性心理的变化是以（ ）的变化为代表的。
答案是：性意识
[填空题,2分]
在自我认识中，（ ）具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。
答案是：自我评价
[填空题,2分]
常用的价值观辨析法包括小组讨论法、（ ）和脑力激荡法。
答案是：两难问题法
[填空题,2分]
罗杰斯认为，（ ）是使来访者人格产生建设性变化的关键条件。
答案是：无条件的尊重
[填空题,2分]
精神分析的辅导方法主要有（ ）、移情、阻抗和阐释。
答案是：自由联想
[填空题,2分]
心理评估的（ ）原则是指在心理评估中除运用心理学的方法和技术外，还要根据需要结合运用多种学科的方法和技术以取得最佳的评估效果。
答案是：综合性
[填空题,2分]
学校心理辅导从目标和内容上可以分成（ ）和发展性辅导两种类型。
答案是：适应性辅导
[填空题,2分]
人格障碍是指自童年或少年时期发展起来的人格明显（ ）。
答案是：偏离正常
[填空题,2分]
罗杰斯指出：“辅导的成功主要并非依赖辅导员技巧的高低，而依赖于辅导员是否具有某种是否具有某种（ ）”。
答案是：态度
[填空题,2分]
由来访者引发的沉默分为创造性沉默、（ ）和冲突性沉默三种。
答案是：自发性沉默
[填空题,2分]
辅导人员自我开放的内容可分为两类，一是辅导人员自己对来访者的（ ），二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的个人经验。
答案是：体验和感受
[填空题,2分]
在辅导的最后阶段对来访者进行追踪调查的目的是： 了解来访者是否运用获得的经验来（ ）。
答案是：适应环境
[填空题,2分]
《心理学百科全书》肯定了心理辅导的两种定义模式，即教育模式和（ ）。
答案是：发展模式
[填空题,2分]
从情感的发展看，青春期最大的变化是从依恋（ ）的感情转向去依靠朋友的感情。
答案是：父母
[填空题,2分]
“三十六计，走为上策”，这属于控制愤怒的（ ）。
答案是：情境转移法
[填空题,2分]
建立适宜的辅导气氛的三种最重要的态度是（ ），无条件的积极尊重和移情的理解。
答案是：真诚
[填空题,2分]
厌恶法中，常用的厌恶刺激包括（ ）和化学刺激。
答案是：物理刺激
[填空题,2分]
现代健康概念包括着生理健康、心理健康和（ ）。
答案是：适应社会
[填空题,2分]
就心理卫生来说，自我意识良好的核心是自知和（ ）。
答案是：自爱
[填空题,2分]
心身疾病的致病因素及发病机理研究发现，（ ），其中主要是生活条件及心理应激，个性心理特征等因素为重要的致病因素。
答案是：心理因素
[填空题,2分]
（ ）心理辅导所着重处理的问题是学生的正常需要与其现实状况之间矛盾冲突。
答案是：适应
[填空题,2分]
认知重建法认为，人的心理问题是由其( )造成的。
答案是：不合理认知
[填空题,2分]
精神分析法的基本辅导目标一是( )；二是帮助来访者克服潜意识冲突。
答案是：使潜意识意识化
[填空题,2分]
1895年弗洛伊德与布洛伊尔出版《关于歇斯底里研究》一书，标志着( ) 的正式创立。
答案是：心理分析
[填空题,2分]
学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、( )、问卷法、测验法和个案法。
答案是：谈话法或访谈法
[填空题,2分]
( )可能是由来访者由于害怕、愤怒或愧疚而引起，也许是内心正经历某种抉择。
答案是：冲突性沉默
[填空题,2分]
常用的行为强化法包括( )、惩罚和强化不相容反应。
答案是：奖励
[填空题,2分]
认知重建法的理论假设认为人的( )会影响其情绪和行为。
答案是：认知过程
[填空题,2分]
弗洛伊德认为人的人格由( )、自我和超我三部分组成。
答案是：本我
[填空题,2分]
心理辅导的巩固结束阶段的主要工作是巩固效果和( ) 。
答案是：追踪调查
[填空题,2分]
影响人的心理健康的心理社会因素有家庭环境和（）、生活事件与心理应激冲突、挫折和防御机制及人格类型特征。
答案是：早期教育
[填空题,2分]
考场上要讲究考试方法，应遵循（ ）的答题规律，以发挥出最佳的应考水平
答案是：由易到难
[多选题,4分]
在心理辅导过程中，常常采用以下哪些具体的技术来提高会谈效果?
A.倾听技术
B.影响技术
C.观察技术
D.评估技术
答案是：参考答案：ABC
[多选题,4分]
保持心理卫生的原则包括( )。
A.自我意识良好
B.社会功能良好
C.良好的人际关系
D.积极劳动实践
答案是：参考答案：ABCD
[多选题,4分]
学校心理辅导与思想政治教育的一致性体现在以下哪些方面?
A.基本目标和任务一致
B.职能互相衔接
C.工作方法一致
D.在实际操作过程中相融合
答案是：参考答案：ABD
[多选题,4分]
常用的行为强化法有( )。
A.奖励
B.小组讨论法
C.惩罚
D.角色互换
答案是：参考答案：AC
[多选题,4分]
心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（ ）。
A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.协调性
E.自制力
答案是：参考答案：ABCE
[多选题,4分]
下列选项中，属于个体采用的主要防御机制的是（ ）。
A.合理化
B.升华
C.否认
D.幽默
E.投射
答案是：参考答案：ABCDE
[多选题,4分]
学校心理辅导的途径包括（ ）。
A.开设心理辅导课
B.在学科教学中渗透心理辅导
C.团体辅导
D.个别心理辅导
答案是：参考答案：ABCD
[多选题,4分]
在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（ ） 。
A.重读
B.目光注视
C.面部表情
D.身体语言
E.空间距离
答案是：参考答案：BCDE
[多选题,4分]
关于心理卫生的概念，可以有以下几种不同的理解（ ）。
A.人的心理健康状况
B.一门学科，即心理卫生学
C.一种以维护心理健康为目标和内容的事业、活动或服务工作
D.没有身体缺陷和疾病
答案是：参考答案：ABC
[多选题,4分]
精神分析学说的修正者包括（ ） 。
A.荣格
B.阿德勒
C.弗洛姆
D.霍妮
E.沙利文
答案是：参考答案：ABCDE
[多选题,4分]
个人中心法提出，建立适宜的辅导气氛的最重要的态度是（ ）。
A.真诚
B.共情
C.自我开放
D.无条件的积极尊重
答案是：参考答案：ABD
[多选题,4分]
下列哪些选项是心理冲突的表现?
A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突
B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突
C.产生攻击行为及冷漠、焦虑等消极情绪
D.行为动机与内心标准的冲突
答案是：参考答案：ABD
[多选题,4分]
心理辅导常用的方法包括（ ）。
A.行为转变法
B.个人中心法
C.认知重建法
D.角色扮演法
E.价值观辨析法
答案是：参考答案：ABCE
[多选题,4分]
常用的价值观辨析法包括（ ）。
A.小组讨论法
B.脑力激荡法
C.奖励法
D.角色互换法
E.两难问题法
答案是：参考答案：ABE
[多选题,4分]
产生疲劳的三大原因是（ ）。
A.忧虑
B. 紧张
C.内疚
D.情绪不安
答案是：参考答案：ABD
[多选题,4分]
应用适当方法可以有效的集中自己的注意力，比如（ ）。
A.应用期限效果集中注意力
B.应用报酬效果集中注意力
C.利用目标明确化集中注意力
D.应用成功效果集中注意力
答案是：参考答案：ABCD
[多选题,4分]
中学生的心理发展具有以下特性（ ）。
A.过渡性
B.矛盾性
C.闭锁性
D.社会性
答案是：参考答案：ACD
[多选题,4分]
矫正遗尿症常用以下方法（ ）。
A.分析产生的原因
B.行为控制法
C.功能训练法
D.定时唤醒法
答案是：参考答案：ABCD
[多选题,4分]
矫正口吃主要有以下方法（ ）。
A.功能训练法
B.发音矫正法
C.药物疗法
D.系统脱敏法
答案是：参考答案：BD
[多选题,4分]
下列方法常用于治疗恐怖症（ ）。
A.满灌疗法
B.系统脱敏法
C.自我精神分析法
D.消退法
答案是：参考答案：ABC
[多选题,4分]
要树立起学习的自信心，常用的方法有：（ ）。
A.正确看待考试成绩
B.预防学习疲劳
C.给自己以积极的暗示
D.善于发掘自己的长处
答案是：参考答案：ABD
[多选题,4分]
在复习过程中，常用的复习方法有以下几种：（ ） 。
A.尝试回忆法
B.要点法
C.比较法
D.概括法
答案是：参考答案：ABCD
[多选题,4分]
与儿童期相比，中学阶段的友谊表现出了自身明显的特征，主要有（ ）。
A.稳定性
B.亲密性
C.依赖性
D.矛盾性
答案是：参考答案：ABD
[多选题,4分]
学校心理辅导的核心内容是( )。
A.理解
B.教育
C.发展
D.沟通
答案是：参考答案：BC
[多选题,4分]
认知重建法的主要代表人物是（ ） 。
A.艾森克
B.贝克
C.艾里斯
D.沃尔帕
E.麦肯鲍姆
答案是：参考答案：BCE
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