Lily is 70 years old and she takes care of her 91-year-old mother. She told us about caring for her
mother. I wake up
答案是：1
There are people in Italy who can.t stand soccer. Not all Canadians love hockey. A similar situation exists in
America
答案是：1
To me, one of the most important driving forces is the development of educational technology. -
_____________________
答案是：C
宋人或得玉，献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡。纳此以请死也。”子罕置诸其里，使玉人为之攻之，富而后
答案是：【翻译】宋国有个人得到了一块玉，把它献给宋国国相子罕。子罕不肯接受。献玉的人说：“我已经把它给玉石加工的匠人看了，玉匠认为它是珍宝，所以才敢献给你。”子罕说：“我把不贪财作为珍宝，你把玉作为珍宝;如果给我，我们都会丧失了珍宝，还不如各人持有自己的珍宝。”献玉的人跪拜于地，告诉子罕说：“小人带着璧玉，不能安全地走过乡里，把玉石送给您，我就能在回家的路上免遭杀身之祸。”于是，子罕把献玉人安置在自己的住处，请一位玉工替他雕琢成宝玉，等他富有后让他返回了家乡.
宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝稽首而告曰小人怀璧不可以越乡纳此以请死也子罕置诸其里使玉人为之攻之富而后使复其所 （《左传·襄公十五年》）
(12
答案是：【标点】宋人或得玉，献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡。纳此以请死也。”子罕置诸其里，使玉人为之攻之，富而后使复其所。
何谓“古无轻唇音”？
答案是：传统三十六字母中，唇音分两类，即重唇音“帮、旁、并、明”和轻唇音“非、敷、奉、微”。而在上古时期，则轻、重唇音不分，一律读作重唇音。
什么是本义？举例说明如何探求词的本义？
答案是：（1）词的本义，就是词的本来意义，是根据汉字字形分析和考察文献史料所能证实的最早的意义，但不一定是词的最原始的意义。（2）第一，分析汉字字形结构；第二，考察文献史料用例。举例略。
什么是“声旁”？它在现代汉字中是否都能准确表音？
答案是：（1）表示形声字读音的偏旁叫声符；（2）声符在现代汉字里并非都能准确表音，但声符和形声字在造字的时候的读音是相同或相近的。
古代汉语人称代词有什么特点？
答案是：（1）形式多样，用法复杂；（2）单数与复数同形；（3）没有专职的第三人称代词；（4）尊称和谦称代替了大量的人称代词。
简要介绍《说文解字》一书？
答案是：《说文解字》简称《说文》，东汉经学家、文字学家许慎撰。共收9353个汉字，以小篆为字头，列重文1163个，包括古文、籀文等。首创部首排列法，有540部，开启了部首编排汉语字典辞书的先河。是我国第一部分析字形、说解字义、标示音读的系统而完备的字典，也是中国文字学的奠基之作。
下列句子中，具有动词用作使动用法的是（ ）（多选）
A.
老者安之，朋友信之，少者怀之。
B.
远人不服而不能来也。
C.
止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
D.
庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。
E.
而誓
答案是：ABCD
《战国策·赵策四》：“左师触龙言：愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕。”这段话中解释正确的是（ ）（多选）
A.
盛气：非常生气
B.
揖：作揖，古代的一种礼节
C.
揖
答案是：ACDE
下列各组词，是古代汉语双声连绵词的是（ ）（多选）
A.
窈窕
B.
参差
C.
玄黄
D.
栗烈
E.
踟蹰
答案是：BCDE
古代汉语包括两个系统，分别是（ ）（多选）
A.
雅言
B.
文言
C.
白话
D.
古白话
E.
方言
答案是：BD
下列各组字，繁简字对应关系正确的是（ ）（多选）
A.
争先恐后——争先恐後
B.
子曰诗云——子曰詩雲
C.
一见钟情——一見鐘情
D.
羲皇故里——羲皇故裏
E.
五谷丰登——五穀豐登
答案是：AE
下列各组汉字，都是形声字并且具有相同义符的一组是（ ）
A.
陣都鄙隣
B.
修脩儵倏
C.
松枝桌棺
D.
胃肺膾炙
答案是：C
下列句子，“于”为介词引进行为主动者的一句是（ ）
A.
小子识之，苛政猛于虎也。
B.
卻克伤于矢，流血及屦。
C.
克于先大夫，无能为役。
D.
百里奚举于市。
答案是：B
下列句子，属于双宾语句的一句是（ ）
A.
止子路宿，杀鸡为黍而食之。
B.
今不取，后世必为子孙忧
C.
君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
D.
盍各言尔志？
答案是：B
下列句子，具有动词用作使动用法的一句是（ ）
A.
齐将田忌善而客待之。
B.
诸侯之币重，郑人病之。
C.
若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？
D.
故远人不服，则修文德以来之。
答案是：D
下列句子，有疑问代词做介词宾语而前置的一句是（ ）
A.
姜氏何厌之有？
B.
敢问何谓也？
C.
谁为为之？孰令听之？
D.
四体不勤，五谷不分，孰为夫子？
答案是：C
下列各组字，属于异体字的一组是（ ）
A.
遁——遯
B.
脩——修
C.
辟——避
D.
罢——疲
答案是：A
下列各组字，属于通假字的一组是（ ）
A.
歌——謌
B.
泪——淚
C.
寤——啎
D.
昏——婚
答案是：C
下列各组字，都是形声字的一组是（ ）
A.
條倍脩休
B.
特牧福祈
C.
盆簋益孟
D.
颖颍顿颈
答案是：D
下列句子，具有名词作状语表示比喻意思的一句是（ ）
A.
射之，豕人立而啼。
B.
曹公，豺虎也。
C.
黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。
D.
于是秦王廷见相如。
答案是：A
下列句子中，词义解释正确的是（ ）
A.
我决起而飞，抢榆枋而止。抢，抢夺。
B.
一之谓甚，其可再乎？再，第二次。
C.
大王失职入汉中，秦民无不恨者。恨，怨恨。
D.
与子犯谋，醉而载之以行。醒，以戈逐子犯。醒，睡醒。
答案是：B
下列句子，具有名词用作一般动词的一句是（ ）
A.
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
B.
象有齿以焚其身。
C.
匠人斫而小之，则王怒。
D.
单于壮其节，朝夕遣人候问武。
答案是：A
下列句子中，具有形容词用作使动用法的一句是（ ）
A.
止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
B.
今吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
C.
阳货欲见孔子，孔子不见。
D.
怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？
答案是：D
下列句子，属于否定句中代词宾语前置的一句是（ ）
A.
有基无坏，无亦是务乎？
B.
日月逝矣，岁不我与。
C.
姜氏何厌之有？
D.
不知我者，谓我何求。
答案是：B
下列疑问代词中，表示询问处所的一个是（ ）
A.
安
B.
孰
C.
胡
D.
曷
答案是：A
下列字典辞书中，专门解释古代汉语虚词的一部是（ ）
A.
《说文解字》
B.
《经籍籑诂》
C.
《经典释文》
D.
《经传释词》
答案是：D
副词和代词在古代汉语中一般归入虚词。（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：A
汉语字典辞书的编排方法有音序法、部首法和编码法。（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：A
形声字的形符完全可以准确表示词的意义。（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：B
古代汉语判断句和现代汉语判断句的表达方式是相同的。（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：B
上古韵部研究的重要材料是《诗经》押韵和谐声字。（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：A
“六书”一词最早出现于《礼记》。（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：B
名词、动词、形容词都有使动用法和意动用法。（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：B
古代汉语以单音节词占优势，而现代汉语以双音节词占优势。（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：A
古代汉语以“语法功能”作为划分词类的基本依据和标准；现代汉语划分词类，则不但考虑其“语法功能”，而且考虑其“词汇意义”。（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：B
实词的活用和词的兼类不是一回事，前者是一种常规性的语法现象，后者是临时改变功能。（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：B
辨析“德育不合格是危险品；智育不合格是次品；体育不合格是废品；美育和劳动技术教育不合格是半成品”
答案是：对的。（1）五育各有其相对的独立性。各发挥不可替代的作用。德育关注的是价值观和行为方式问题，德育不合格，具有危害性；智育关注的是知识与能力的水平，智育不合格，不能服务好社会；体育是物质基础；美、劳起着辅德、益智、促体的作用。（2）五育具有内在联系。它们相互依存、相互渗透、相互促进。是一个整体。（3）五育在人的全面发展教育中的地位也具有不平衡性。
辨析“教育是劳动者再生产的基本手段”。
答案是：
对的。（1）教育将可能的劳动者转化为现实的劳动者；（2）教育将一般的劳动者转化为专门性的劳动者；（3）教育将较低水平的劳动者转化为较高水平的劳动者；（4）教育将一种形态的劳动者转化为另一种形态的劳动者
教师前瞻性素质包含哪些方面？
答案是：（1）教育家意识；（2）创新精神和改革意识；（3）教育研究的意识和能力；（4）健康的心理素质；（5）运用现代教育技术的能力；（6）法律意识
辨析“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”是对学生进行道德教育应该坚持的16字方针
答案是：对。对于道德品质的心理因素而言，道德认识是知识基础，道德情感是动力，道德意志是保证，道德行为是目标和结果。这四个因素相互依存，互为条件。“16字方针”体现了德育过程品德形成的四个因素的关系，是正确的
列举4种教育形式
答案是：学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育
下列哪些观点是持遗传决定论的（ ）（多选）
A.
洛克的“白板”论
B.
高饿尔顿的血统论
C.
柏拉图的三等论
D.
基督教的“原罪说”
E.
中国的性善恶论
答案是：BDE
学校教育的基本要素有（ ）（多选）
A.
教育场地
B.
教育者
C.
教育管理
D.
受教育者
E.
教育影响
答案是：BDE
参观教学法可分为（ ）（多选）
A.
可行性参观
B.
准备性参观
C.
现实性参观
D.
并行性参观
E.
总结性参观
答案是：BDE
教育目的的功能有（ ）（多选）
A.
导向功能
B.
强制功能
C.
调控功能
D.
示范功能
E.
评价功能
答案是：ACE
聘任教师的形式有（ ）（多选）
A.
招聘
B.
续聘
C.
解聘
D.
不聘
E.
辞聘
答案是：ABCE
在法国教育史上,有“技术教育的宪章”之称的法案是( )
A.
《阿斯蒂埃法案》
B.
《费里法案》
C.
《富尔法案》
D.
《教育改革法》
答案是：A
阅读、写作、运算等技能主要是( )
A.
运动技能
B.
动作技能
C.
策略技能
D.
心智技能
答案是：D
“先行组织者”教学策略的学习理论基础是( )
A.
认知发现理论
B.
认知接受理论
C.
认知目的理论
D.
认知构建理论
答案是：B
知之者不如好之者好之者不如乐之者”,这一论述强调的学习动机类型是( )
A.
内部动机
B.
外部动机
C.
社会交往动机
D.
自我提高动机
答案是：A
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )
A.
社会学习理论
B.
操作条件反射理论
C.
认知学习理论
D.
人本主义学习理论
答案是：A
根据加涅对学习的分类,识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应,这种学习是( )
A.
连锁学习
B.
辨别学习
C.
概念学习
D.
规则学习
答案是：B
按照皮亚杰的认知发展阶段理论开始获得守恒概念的个体其思维发展处于( )
A.
感知运动阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
答案是：C
教育心理学作为独立学科诞生的标志是( )
A.
1877年普杰列夫的《教育心理学》
B.
1886年霍普金斯的《教育心理学》
C.
1899年詹姆斯的《对教师的谈话》
D.
1903年桑代克的《教育心理学》
答案是：D
1810年,洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是( )
A.
哈勒大学
B.
柏林大学
C.
哥廷根大学
D.
慕尼黑大学
答案是：B
裴斯泰洛齐认为,道德教育最基本的要素是( )
A.
儿童对母亲的爱
B.
儿童对父亲的爱
C.
儿童对全人类的爱
D.
儿童对上帝的爱
答案是：A
贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是( )
A.
直观性原则
B.
教育性教学原则
C.
循序渐进原则
D.
教育适应自然原则
答案是：D
抗日战争时期,为保存国家教育实力,国民政府将一些著名大学西迁并进行合并。组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和( )
A.
浙江大学
B.
复旦大学
C.
天津大学
D.
南开大学
答案是：D
教育制度的核心部分是（ ）
A.
教育管理制度
B.
国民教育制度
C.
义务教育制度
D.
学校教育制度
答案是：D
一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（ ）
A.
顺序性
B.
可逆性
C.
模仿期
D.
关键期
答案是：D
学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这一历史事实，其所使用的学习策略属于（ ）
A.
注意策略
B.
复述策略
C.
编码组织策略
D.
精细加工策略
答案是：D
素质教育是使学生得到充分发展的教育（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：A
学校教育产生于原始社会。（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：B
学校教育是最基本、最主要的教育形式，在整个教育中占据主导的地位。（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：A
从7岁起，儿童身体的发育与学前期或学龄中期相比是比较平稳而又均匀的。（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：A
构成教育的基本要素是：教育者、受教育者、教育影响。（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：A
只有进入现代社会，教育才具有文化功能。（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：B
教育学就是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：A
小学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：B
社区教育是在一定地域范围内，充分利用各类教育资源，旨在提高全体成员整体素质和生活质量，促进区域经济建设和社会发展的教育活动。（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：A
教育目的是教育工作的指南，贯穿着教育活动的始终，是教育工作的出发点和归宿。（ ）
A.
正确
B.
错误
答案是：A
目前为：
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