儿童发展与教育心理学
我们经常发现这样一种现象:幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌,有时候孩子们不能完全记牢,但他们偶尔听到的某个童谣,看到的某个电视广告、画面,只需一两次他们就能将其熟记心中。请你结合幼儿记忆的特点分析这一现象。
答案是:这一现象充分说明了幼儿无意记忆和有意记忆发展的特点。幼儿的记忆以无意的形象记忆为主,幼儿对广告词、电视画面、童谣的记忆是一种无意记忆,电视画面具体、生动、形象,给予幼儿视觉、听觉等多种感官刺激;童谣、广告词语言简明,很容易成为儿童无意记忆的对象,记忆效果较好。而教师要求幼儿记忆的儿歌属于有意记忆,所以幼儿不能完全记牢老师要求记住的儿歌,却能将电视广告词、画面和童谣熟记于心。
简述幼儿记忆的发展特点。
答案是:(1)从记忆的目的上看,幼儿的无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展。(2)从记忆的理解性看:幼儿机械记忆占优势,意义记忆逐渐发展(3)从记忆的内容看:幼儿的形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展(4)从记忆保持的时间看:幼儿记忆保持的时间逐渐延长(5)从记忆的品质看:幼儿记忆的准确性比较差(6)从记忆策略看:幼儿逐渐掌握一些记忆策略
在表象思维的过程中,儿童主要运用(___(1)___)(包括___(2)___和___(3)___)的象征功能和替代作用,在头脑中将事物和(___(4)___)。
答案是:符号,语言符号,象征符号,动作内化
下列说法正确的是() A. 积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇 B. 消极词汇是指儿童既不能理解又不能正确使用的词汇 C. 随着年龄的增长,消极词汇逐渐增多 D. 随着年龄的增长,积极词汇逐渐
答案是:ABD
属于流体智力的有() A. 知觉速度 B. 机械记忆 C. 常识 D. 言语理解
答案是:AB
曼把儿童心理发展划分为() A. 胸腺期 B. 口唇期 C. 松果体腺期 D. 性腺期
答案是:ACD
皮亚杰儿童心理发展阶段包括() A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段
答案是:ABCD
看小说时产生的想象活动主要是 (     ) A. 表象 B. 再造想象 C. 创造想象 D. 无意想象逐渐发展
答案是:B
幼儿的思维主要是(      ) A. 直观行动思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 集中思维
答案是:B
一种与个人生活愿望相联系并指向未来现实事物的想象叫做(     ) A. 幻想 B. 想象 C. 再造想象 D. 创造想象
答案是:A
依靠动作和感知来进行的思维是(     ) A. 直观行动思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 创造性思维
答案是:A
死记硬背属于(    ) A. 机械记忆 B. 意义识记 C. 有意识记 D. 无意识记
答案是:A
天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意,这是(     ) A. 有意注意 B. 无意注意 C. 有意注意和无意注意两者均有 D. 选择性注意
答案是:B
早晨起床,推开窗户,看到地面潮湿,便推想到“夜里下过雨了”,这反映了思维的(    ) A. 间接性 B. 概括性 C. 组织性 D. 发散性
答案是:A
创造想象发生的标志是(    ) A. 拟人化 B. 夸张性 C. 独立性 D. 经验性
答案是:C
心理学的研究对象是(    ) A. 心理过程和认知过程 B. 认知过程和情感过程 C. 认知和个性 D. 心理过程和个性心理
答案是:D
幼儿的想象常依赖于成人的语言描述,这一特点是指(    ) A. 创造想象 B. 有意想象 C. 无意想象 D. 再造想象
答案是:A
儿童不被窗外其他孩子玩耍的笑声所吸引,努力控制自己,专心画画,这是(     ) A. 有意注意 B. 无意注意 C. 有意注意和无意注意两者均有 D. 选择性注意
答案是:A
根据一定的目的和任务,个人在头脑中对已有表象独立地加工创造,形成新形象的想象是(    ) A. 创造想象 B. 有意想象 C. 无意想象 D. 再造想象
答案是:B
儿童最晚出现的是(   )记忆。 A. 情绪 B. 语词 C. 形象 D. 运动
答案是:B
儿童对客观对象的延续性和顺序性的反映,称为(   ) A. 方位知觉 B. 形状知觉 C. 时间知觉 D. 深度知觉
答案是:C
弗洛伊德的心理性欲发展阶段中,3-7岁儿童处于(      )阶段。 A. 口唇期 B. 肛门期 C. 性器期 D. 潜伏期
答案是:C
使心理发展由可能性变为现实性的是(      )。 A. 遗传因素 B. 生理因素 C. 环境和教育 D. 遗传、生理成熟和环境教育
答案是:C
研究学前儿童心理最基本的方法是(     )。 A. 教育心理实验法 B. 调査访问法 C. 心理测验法 D. 观察法
答案是:D
教师的板书、挂图和实验演示,应突出重点示范与直观教具的颜色不要接近。这是利用教学的(    ) A. 知觉中整体性性规律 B. 知觉中刺激物本身各部分的组合规律 C. 知觉中对象与背景的差别的规律 D.
答案是:C
研究发现,胎儿已有听觉反应(    ) A. 对 B. 错
答案是:A
人对事物的认识是从感知觉开始的(    ) A. 对 B. 错
答案是:A
意识记和有意识记的区别在于它们识记的内容是否有意义(    ) A. 对 B. 错
答案是:B
记忆是一个复杂的认识过程,它包括识记、再认和回忆(    ) A. 对 B. 错
答案是:B
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