教育心理学研究的基本原则有(?????)。
A.理论联系实际
B.系统性原则
C.教育性原则
D.客观性原则

答案是：ABCD

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是(?????)。
A.连续性和阶段性
B.定向性和顺序性
C.不平衡性
D.差异性

答案是：ABCD

心理发展的不平衡性体现在(?????)。
A.个体不同系统在发展速度上的不同
B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

答案是：ABCD

皮亚杰提出的影响个体发展的因素包括(?????)。
A.成熟
B.练习
C.经验和社会性经验
D.自我调节

答案是：ABCD

在皮亚杰的认知发展阶段中，主要包括的阶段有(?????)。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

答案是：ABCD

瑟斯顿提出的主要智力因素包括(?????)。
A.空间知觉
B.言语理解
C.语词流畅和记忆
D.数字能力

答案是：ABCD

美国心理学家加德纳强调人类的心理能力应包括(?????)。
A.言语智力
B.数理智力
C.空间智力
D.音乐智力

答案是：ABCD

我国心理学家认为智力是指认识各方面的能力，它包括(?????)。
A.观察力
B.记忆力
C.思维力
D.想象力

答案是：ABCD

掌握学科结构的教学原则有(?????)。
A.动机原则
B.结构原则
C.程序原则
D.强化

答案是：ABCD

下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别？(?????)。
A.人类学习需掌握世代积累的经验和文化知识
B.人类学习通过语言的中介作用进行
C.人类学习是无目的的
D.人类学习是有目的的、积极的、主动的

答案是：ABD

班杜拉的观察学习过程包括(?????)。
A.配置过程
B.保持过程
C.复制过程
D.动机过程

答案是：BCD

行为主义的基本主张是(?????)。
A.主观主义
B.客观主义
C.环境主义
D.强化

答案是：BCD

布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括(?????)。
A.知识的获得
B.知识的再认
C.知识的转化
D.知识的评价

答案是：ACD

当今建构主义学习理论的基本观点包括(?????)。
A.知识观
B.学习观
C.学生观
D.教师观

答案是：ABC

在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括(?????)。
A.获得与消退
B.刺激泛化
C.刺激分化
D.同化

答案是：ABC

属于联结学习理论的学说是(?????)。
A.尝试错误说
B.顿悟说
C.经典性条件反射理论
D.操作性条件反射理论

答案是：ACD

斯金纳认为，强化的程式包括(?????)。
A.连续的强化程式
B.定时距的强化程式
C.变时距的强化程式
D.定比率、变比率的强化程式

答案是：ABCD

班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有(?????)。
A.惩罚
B.自我强化
C.直接强化
D.替代强化

答案是：BCD

桑代克认为学习的规律主要有三条，分别是(?????)。
A.效果律
B.强化律
C.练习律
D.准备律

答案是：ACD

先行组织者可以分为(?????)。
A.陈述性组织者
B.比较性组织者
C.程序性组织者
D.分析性组织者

答案是：AC

下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是(?????)。
A.接受学习和发现学习
B.机械学习和意义学习
C.连锁学习和辨别学习
D.信号学习和概念学习

答案是：AB

经典性条件作用规律包括(?????)。
A.习得
B.消退
C.泛化
D.分化

答案是：ABCD

下列属于认知派学习理论的是(?????)。
A.桑代克的联结理论
B.布鲁纳的学习理论
C.格式塔学习理论
D.奥苏贝尔的学习理论

答案是：BCD

布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有(?????)。
A.动机原则
B.结构原则
C.程序原则
D.强化原则

答案是：ABCD

操作性条件作用的基本规律有(?????)。
A.强化
B.消退
C.惩罚
D.挑避条件作用和回避条件作用

答案是：ABCD

观察学习可以归纳为哪些类(?????)。
A.直接的观察学习
B.抽象性观察学习
C.联想性观察学习
D.创造性观察学习

答案是：ABD

加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括(?????)。
A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.态度和运动技能

答案是：ABCD

根据头脑內知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为(?????)。
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.归属学习

答案是：ABC

根据知识的概括水平将知识划分为(?????)。
A.具体知识
B.抽象知识
C.陈述性知识
D.程序性知识

答案是：AB

对概念的分析一般包括(?????)。
A.定义
B.特征
C.例证
D.上位概念

答案是：ABCD

下列直观方式中，属于模象直观的是(?????)。
A.图片
B.图表
C.模型
D.教学电影

答案是：ABCD

陈述性记忆处理陈述性知识，如(?????)。
A.字词
B.人名
C.时间
D.观念

答案是：ABCD

创造性思维训练的常用方法有(?????)。
A.头脑风暴法
B.自我设计训练
C.推测与假设训练
D.发散思维训练

答案是：ABCD

问题解决中常用的启发法的策略有(?????)。
A.手段—目的分析法
B.逆推法
C.爬山法
D.算法

答案是：ABC

创造性思维的主要特征是(?????)。
A.流畅性
B.变通性
C.独创性
D.认知性

答案是：ABC

问题解决的特点有(?????)。
A.目的性
B.认知性
C.序列型
D.唯一性

答案是：ABC

用心理学术语来说，“触类旁通”指的是概念与规则获得后在新情境中的运用，这也是学习的迁移现象。(?????)
A.正确
B.错误

答案是：A

在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为陈述性知识。(?????)
A.正确
B.错误

答案是：B

学生在学习情景中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式属于接受学习。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

学习策略比认知策略所包容的范围更广?。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

掌握学习通常要求学生掌握80%-90%的测验项目才能学习下一单元??。（?????）?
A.正确
B.错误

答案是：A

高智力者其创造性也高。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

练习的相对同一有利于发挥学习定势的积极作用，练习的变化有利于克服学习定势的消极作用。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

客观测验的优点是教师出题方便，批改方便，但不适合测量学生的高层次能力。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

在经典条件反射中，强化物出现在反应之前，并引起反应。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

社会化是一个双向的过程。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

如果一个人利用自己的外貌去犯罪，漂亮可能会减轻处罚。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

如果要帮助一个人需要花费很大的体力，男性较女性容易产生利他行为。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

穿着、行为古怪的人容易得到帮助。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

攻击性强的人比安分守己的人容易产生侵犯性行为。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

群体决策的极端化总使决策具有冒险性。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

心理健康的定义之一是：一种生活适应良好的状态。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

心理治疗原则上不主张多用药。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

心理咨询中的“咨询”有“顾问”的意思。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨询较为被动的工作方式。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

文化模式正成为学校心理健康教育工作的一个新趋势。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

生活管理问题对一些贫困学生是特别重要的自我管理问题。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

有一半的自杀者有精神疾病。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

对于有一次自杀经历的人，我们应该充分估计其再度自杀的可能性。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

如果有学生目睹了其他学生自杀，我们应该通过个别或集体咨询形式对他们进行危机干预。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

严重的精神障碍必须交精神科医生处理。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

教育心理学作为一门独立学科，产生于18世纪末。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

教育心理学是一门应用性的学科。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

教育心理学既研究学生的群体差异，又研究学生的个体差异。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

西方第一本以“教育心理学”命名的专著，是美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是乌申斯基。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

教育心理学的研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是布鲁纳。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

教育心理学只提供原则，教师可将这些原则转变成具体的教学程序或活动。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

成熟时期三个学派的分歧是日趋缩小。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

教学媒体是教学环境中的一个组成部分。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

教育心理学的具体研究范畴是围绕学生的学习与教师的教学的相互作用过程而展开的。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

教育心理学不研究具体的学科内容。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

根据维果斯基的观点，教育必须考虑学生已经达到的水平而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

人格的发展是个体社会化的结果。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的流畅性越强。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

新奇性是创作性作品的必要特征，但不是主要特征。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

高创造性者不一定有高于一般水平的智商。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

头脑风暴法是一种集体激励的策略。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

父母受教育程度越高，对子女的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

皮亚杰采用“道德两难故事法”，提出道德发展阶段论。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

品德是先天形成的。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

态度和品德两者所涉及的范围不同。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

态度与品德的实质是相同的。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

动作技能的特点是动作对象的物质性、动作进行的外显性及动作结构的简缩性。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

技能属于动作经验，因此，技能也就是认知经验的知识。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：B

远程的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（?????）
A.正确
B.错误

答案是：A

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