儿童中心课程根据儿童的心理发展规律，围绕儿童的兴趣和发展来组织课程内容。
答案是：正确
心理顺序组织是指按照知识本身的系统和内在的联系来组织课程内容。
答案是：错误
课程的横向组织强调经验的层次性、连续性和顺序性。
答案是：错误
分科课程中的各学科具有逻辑完整性和绝对独立性。
答案是：错误
在幼儿园课程中，分科课程是一种典型的学科中心课程。
答案是：正确
学科中心课程强调不同学科门类之间的相对独立性，以及每门学科内部逻辑体系的完整性。
答案是：正确
学科中心课程是根据知识的内在逻辑顺序和结构组织的课程。
答案是：正确
幼儿园课程内容的横向组织注重幼儿经验与知识的相互关联及各领域知识的融会贯通。
答案是：正确
幼儿园课程内容的横向组织关注于知识的运用而不是形式。
答案是：正确
幼儿园课程内容的横向组织反映知识的深度而非广度。
答案是：错误
幼儿园课程内容的纵向组织强调整合性，各种课程内容之间要形成内在联系，整合为一个整体。
答案是：错误
幼儿园课程内容选择的逻辑性原则要求在依据幼儿的经验水平的基础上，帮助幼儿不断在原有的水平上提升，形成对事物整体的、系统的感性认识。
答案是：正确
幼儿园课程内容选择的兴趣性原则并不是盲目地以幼儿兴趣为中心，而是强调在幼儿兴趣中寻找有教育价值的内容。
答案是：正确
幼儿园课程的内容从本质上而言应该是整合的，应尽可能使不同的课程内容产生联系。
答案是：正确
在课程内容上，经验取向的课程观弱化了教师在教育中的作用，容易导致教育活动陷入无目的、无计划的状态。
答案是：正确
在课程内容上，活动取向的课程观容易在实践中流于形式，更多地关注外在活动形式，而忽视幼儿在活动中的内在情感体验。
答案是：正确
在课程内容上，学科取向的课程观容易忽视幼儿的兴趣和需要。
答案是：正确
幼儿园课程内容是依照幼儿园课程目标选定的、通过一定形式表现和组织的基本知识、基本态度和基本行为。
答案是：正确
构成幼儿园课程内容的基本知识、基本态度和基本行为三个方面是各自独立的，互不影响，分别指向幼儿的认知、情意、动作三个领域。
答案是：错误
从行为目标取向发展到生成性目标取向，再发展到表现性目标取向，体现了课程发展对人的主体价值和个性解放的追求，反映了时代精神的发展方向。所以前一取向都会被后一取向取代，而表现性目标则是最终的发展趋势。
答案是：错误
行为目标关注的是结果，生成性目标关注是的过程。
答案是：正确
3-6岁阶段的幼儿身心发展与学习的特点决定了幼儿园课程需要关注学科知识的一般价值，而非专业化、学术化的学科知识。
答案是：正确
学科知识的特殊功能表现为学科知识的严密性和幼儿教育活动的学科化和专业化。
答案是：正确
学科知识的一般教育功能表现为学科知识对幼儿的普遍发展价值。
答案是：正确
从时间维度来看，幼儿的社会生活需求既包括当前社会需求，也包括未来社会需求。
答案是：正确
幼儿园课程的基本职能要求在使幼儿度过快乐而有意义的童年的同时，为其积极适应未来的社会的复杂生活做准备。
答案是：正确
幼儿成长是一个由“自然人”转变为“社会人”、从“社会学习者”到“社会参与者”的过程。
答案是：正确
儿童发展心理学研究所揭示的幼儿“应该”和“可能达到”的发展就是幼儿的现实发展。
答案是：错误
幼儿的发展需要是指“理想发展”与“现实发展”之间的距离。
答案是：正确
美国幼儿园课程目标体系是以幼儿发展领域为结构框架的体系。
答案是：正确
我国幼儿园课程目标体系是以学习内容为结构框架的体系。
答案是：正确
我国幼儿园教育的目的是“教育必须为社会主义现代化服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。
答案是：正确
幼儿园课程具有游戏性。
答案是：正确
幼儿园教育属于基础教育。
答案是：正确
根据当前我国居于主导地位的幼儿园课程定义，入园、离园、午餐、午睡等活动均属于幼儿园课程。
答案是：正确
显性课程的实施总是伴随着隐性课程。
答案是：正确
隐性课程的影响都是负面的。
答案是：错误
隐性课程的影响都是正面的。
答案是：错误
显性课程构成学校课程的全部学习经验。
答案是：错误
显性课程与隐性课程区别分明，互不转化
答案是：错误
幼儿园主题活动属于综合课程。
答案是：正确
综合课程是多学科的课程组织模式。
答案是：正确
我国幼儿园课程五大领域的课程组织属于分科课程。
答案是：正确
经验课程在终极目标上追求知识的获得和智力发展。
答案是：错误
经验课程主要通过学生的主动学习来实施。
答案是：正确
经验课程在本质上是以教材为中心的知识系统。
答案是：错误
经验课程是以教师为中心的。
答案是：错误
学科课程在直接目标上注重儿童的全面发展。
答案是：错误
学科课程在价值取向上注重教育过程和问题解决。
答案是：错误
学科课程主要通过教师讲授的形式来实施。
答案是：正确正确
学科课程是以问题为中心的。
答案是：错误
学科课程是以儿童为中心的。
答案是：错误
学科课程完全排斥儿童的心理经验。
答案是：错误
经验课程以儿童的主体性活动的经验为中心。
答案是：正确
我国古代的“六艺”课程符合“课程即学习的科目”的课程定义。
答案是：正确
英文“课程”一词源于拉丁语，原意为“跑道”。
答案是：正确
“小立课程，大作工夫”中的“课程”是指功课及其进程。
答案是：正确
在汉语中，“课程”一词始见于我国唐代。
答案是： 正确
1. 英语中“课程”一词最早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。
答案是：正确
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