语言是思维的( )
A.内容
B.结果
C.工具
D.形式

答案是：C

学会拉风琴的人，再学弹钢琴就会感到容易些。这是由于( )
A.定势的作用
B.原形启发
C.迁移的作用
D.注意的转移

答案是：C

学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景。这种心理现象是( )。
A.记忆
B.想象
C.思维
D.表象

答案是：B

幻想是( )的一种特殊形式。
A.无意想象
B.有意想象
C.创造想象
D.再造想象

答案是：C

在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫( )。
A.想象
B.表象
C.印象
D.迹象

答案是：B

根据言语描述或图形示意，在人脑中形成相应新形象的过程是( )。
A.有意想象
B."随意想象
C."
D.创造想象
E.再造想象

答案是：D

有人想修练成仙的想象是( )。
A.空想
B.幻想
C.理想
D.梦想

答案是：A

有自觉的目的，但不需要意志努力的注意是( )。
A.有意后注意
B.无意注意
C.有意注意
D.以上一个都不是

答案是：A

有预定的目的，在必要时需作一定努力的注意是( )。
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.以上一个都不是

答案是：B

注意的范围是指( )。
A.同一时间内能清楚地把握对象的数量
B.先后把握对象的数量
C.A和B都是
D.A和B都不是

答案是：A

如果活动的任务多，注意的范围就( )。
A.大
B.小
C.稳定不变
D.以上一个都不是

答案是：B

一个人对客观事物所持的态度的体验叫做（ ）。
A.性格
B.情绪
C."情绪和情感
D."
E.情感

答案是：C

有机体对延续和发展其生命所必需的客观条件的需求的反映叫做（ ）。
A.需要
B."态度
C."
D.体验
E.情绪和情感

答案是：A

维持有机体生存的条件，在种族发展过程中形成的需要叫做（ ）。
A.需要
B.生理性需要
C.社会性需要
D.情绪和情感

答案是：B

人们在维持社会生活、进行社会生产劳动中形成的需要叫做（ ）。
A.情绪和情感
B.社会性需要
C.生理性需要
D.需要

答案是：B

在有机体的生理性需要获得满足的情况下产生的体验是（ ）。
A.态度
B.需要
C.情绪
D.情感

答案是：C

伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做（ ）。
A.情绪
B.表情
C.情感
D.感情

答案是：B

带有渲染作用的、比较持久而又微弱的、影响人的整个精神生活的情绪状态叫做（ ）。
A."激情
B."
C.应激
D.心境
E.情感

答案是：C

爆发猛烈而又短暂的情绪状态叫做（ ）。
A.激情
B.应激
C.心境
D.情感

答案是：A

在激情状态发生的过程中，很难用（ ）进行控制和调节，因此应该在发生前加以预防和控制。
A.思维力
B.想象力
C.能力
D.意志力

答案是：D

在出乎意料的紧张情况下所引起的情绪状态叫做（ ）。
A.心境
B.应激
C.激情
D.意义

答案是：B

道德感、理智感和美感是人们在社会生活条件下对（ ）的反映，并且还调节着人的社会性行为。
A.社会需求
B."生理需要
C."
D.态度
E.体验

答案是：A

个体对别人和自己行为的举止、思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验叫做（ ）。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.责任感

答案是：A

对客观事物是否符合人的美的需要而产生的情感体验叫（ ）。
A.道德感
B."美感
C."
D.理智感
E.集体感

答案是：B

同一事物与人的需要处于不同的关系之中就会产生（ ）。
A.相同的情感
B.相近的情感
C.不同的情感
D.相似的情感

答案是：C

“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（ ）的表现。
A.复杂性和矛盾性
B.稳定性
C.可变性
D.生理性

答案是：A

当客观事物不能满足或不符合人的需要时，人就会产生（ ）。
A.肯定的情感
B.否定的情感
C.复杂的情感
D.相同的情感

答案是：B

与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（ ）。
A.情绪
B.情感
C.心境
D.应激

答案是：B

杜甫诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，表明了情绪和情感的特征具有（ ）。
A.感染性
B.情境性
C.两极性
D.移情性

答案是：D

下面哪些是意志行动？( )
A.吹口哨
B.背诵课文
C.摇头晃脑
D.膝跳反射

答案是：B

“前有悬崖，后有追兵；患病既不想吃苦药，又不想打针”是( )。
A.双趋式冲突
B."双避式冲突
C."
D.趋避式冲突
E.多重趋避冲突

答案是：B

个性是一个人的( )。
A.心理过程
B.整个心理面貌
C.气质
D.性格

答案是：B

提出需要层次理论的心理学家是( )。
A.马斯洛
B.勒温
C.默里
D.罗杰斯

答案是：A

引起动机的内在心理条件是( )。
A.感觉
B.思维
C.需要
D.性格

答案是：C

下列哪个选项指的是对活动过程本身的兴趣？( )。
A.直接兴趣
B.间接兴趣
C.物质兴趣
D.精神兴趣

答案是：A

天才( )。
A.完全是遗传的结果
B.完全是环境的作用
C.是遗传和环境相互作用的结果
D.以上一个也不是

答案是：C

有一学生活泼好动、动作敏捷、表情丰富，他属于气质中的（ ）。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质

答案是：B

“江山易改本性难移”这类心理现象属于（ ）
A.认知过程
B.心理特征
C.情感过程
D.心理状态

答案是：B

信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。
A.1～2
B.20～40
C.60～70
D.70～80

答案是：B

短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( )。
A.感觉登记
B.注意
C.组块
D.复述

答案是：C

我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )
A.学校教育对智力的影响
B.社会实践对智力的影响
C.遗传对智力的影响
D.家庭环境对智力的影响

答案是：B

个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )
A.追求利益的倾向
B.回避失败的倾向
C.回避困难的倾向
D.追求刺激的倾向

答案是：B

具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )
A.热情
B.心境
C.激情
D.应激

答案是：B

从知识的来源可将知识分为直接知识和（ ）
A.感性知识
B.自然科学知识
C.间接知识
D.个人知识

答案是：C

对如何游泳的记忆属于（ ）。
A.形象记忆
B.语词记忆
C.情绪记忆
D.程序性记忆

答案是：D

无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者（ ）
A.巴甫洛夫
B.艾宾浩斯
C.弗洛伊德
D.冯特

答案是：B

要使学习的知识达到自动化，主要通过（ ）
A.形成策略化
B.反复练习
C.多问为什么
D.使用联想法

答案是：B

记忆的容量为七加减二个项目的是（ ）
A.长时记忆
B.短时记忆
C.瞬时记忆
D.程序性记忆

答案是：B

有人在记忆π值时，记为“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾......”,这是使用了（ ）
A.形象联想法
B.歌谣归纳法
C.谐音联想法
D.简语归纳法

答案是：C

对一个真实的棋局，象棋大师的记忆准确性为64%，业余新手只有18%。由此可见，（　）对组块有着很大的影响。
A.加工深度
B.觉醒状态
C.记忆内容
D.个体的知识经验

答案是：D

在知觉世界时，人们总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景，这是 ( )。
A.知觉的选择性
B.知觉的整体性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性

答案是：A

信息保持时间短暂；记忆容量大的记忆为（ ）。
A.感觉记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.瞬间记忆

答案是：A

有人记忆有关马克思出生和去世的时间（1818——1883），联想为“马克思一爬一爬，一爬爬上山”，这是使用了( )。
A.组织构造策略
B.深入理解策略
C.高效练习策略
D.保持记忆策略

答案是：D

以下叙述正确的是（ ）。
A.遗传素质是个体心理发展的决定因素
B.环境和教育是心理发展的物质基础
C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素
D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物

答案是：D

属于人的心理发展特点的是（ ）。
A.集中性与分散性
B.连续性与阶段性
C.平衡性与差异性
D.方向性与可逆性

答案是：B

( )指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
A.直接强化
B.间接强化
C.奖惩
D.自我强化

答案是：D

在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（ ）。
A.认知主义
B.行为主义
C.人本主义
D.存在主义

答案是：C

记忆过程包括( )。
A.识记、保持、回忆或再认
B.识记、保持和遗忘
C.再认、重现和回忆
D.识记、再认和遗忘

答案是：A

下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（ ）。
A.弗洛伊德
B.罗杰斯
C.魏特海默
D.斯金纳

答案是：B

晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（ ）。
A.首因效应
B.光环效应
C.近因效应
D.刻板效应

答案是：B

根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（ ）。
A.自我熏陶
B.道德灌输
C.制度约束
D.榜样作用

答案是：D

生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？( )
A.首因效应
B.晕轮效应
C.近因效应
D.刻板效应

答案是：B

“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（ ）。
A.压抑作用
B.退化作用
C.合理化作用
D.投射作用

答案是：D

（ ）是行为主义学派的主要特点
A.分析构成人的心理的基本元素
B.从整体上研究心理现象
C.研究心理在适应环境中的机能
D.研究刺激和反应之间的关系

答案是：D

巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程是（ ）
A.条件反射
B.无条件反射
C.兴奋和抑制
D.静息和活动

答案是：C

在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（ ）
A.感觉适应
B.感觉后象
C.感觉对比
D.联觉

答案是：A

下列说法中正确的是（）
A.脑是心理的器官
B.心理是脑的机能
C.心理具有主观能动性
D.心理反映总是正确的

答案是：ABC

以下属于认知过程的有（）
A.信念
B.感觉
C.记忆
D.思维

答案是：BCD

以下属于注意品质的是（）
A.注意的有意性
B.注意的广度
C.注意的稳定性
D.注意的分配
E.注意的转移

答案是：BCDE

引起和维持无意注意的客观刺激本身的因素很多，一般包括（）
A.刺激物长时的作用
B.刺激物的强度
C.刺激物的强度
D.刺激物的对比度

答案是：BCD

瞬时记忆的特点是（）
A.时间极短
B.容量较大
C.形象鲜明
D.意识清晰

答案是：ABC

现代认知心理学把记忆系统分为（）
A.瞬时记忆
B.内隐记忆
C.短时记忆
D.长时记忆

答案是：ACD

下列符合短时记忆的特点的是（）
A.记忆容量有限，一般为5—9个组块
B.短时记忆的信息可以被意识到
C.短时记忆可以自动转入长时记忆
D.信息保持的时间大约是0.25—2秒

答案是：AB

对下列内容的记忆，属于陈述性记忆的有
A.端午节的提起
B.鱼的成果
C.骑车的技能
D.舞蹈表演

答案是：AB

列属于再造想象的是（）
A.樱桃小嘴
B.白日做梦
C.发明家设计将要发明的工具
D.根据描写，头脑中呈现阿Q形象

答案是：AD

人的表情可以分为（）
A.面部表情
B.身段表情
C.语调表情
D.姿态表情

答案是：ACD

关于情绪和情感的描述，下列说法正确的有（）
A.情绪与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的
B.情绪依赖于情感，具有稳定性、深刻性
C.情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容
D.情绪具有外显性、冲动性，

答案是：ACD

关于情绪与情感的联系，正确的有（）
A.情感是情绪的基础
B.情感离不开情绪
C.情感在情绪稳固的基础上发展
D.情感通过情绪表达

答案是：BCD

培养学生抗拒诱惑力，教师可采用的措施有（）
A.满足学生的需求
B.说理
C.榜样的强化
D.善于引发和维持学生的心境

答案是：BCD

13.随着社会经济的发展，父母尽自己最大女里给孩子提供最好的生活环境、物质条件。根据马斯洛的理论，这并不能满足孩子的（）需求
A.生理
B.安全
C.归属与爱
D.尊重

答案是：CD

关于流体智力和晶体智力，说法正确的是（）
A.流体智力需要较少的专业知识
B.流体智力在人的整个一生中都在增长
C.晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力
D.词汇、审美问题等属于晶体智力

答案是：ACD