教学案例应该具备哪些特征？
答案是：案例讲述的应该是一个故事，叙述的是一个事例，案例的叙述要有一个从开始到结束的完整情节，并包括一些戏剧性的冲突
教师应培养学生哪些方面的合作学习的技能？
答案是：理的控制或创设一定条件或因素，人为的干预，变革研究对象
梅奥对管理科学发展的主要贡献（ )
A.人际关系理论首次提出了以人为中心的管理主张
B.发现企业中除了正式组织以外，还存在着非正式组织，并进一步揭示了非正式组织的重要作用。
C.提出新的领导能力应该体现在提高员工的满意度方面
D.社
答案是：参考答案：ABCD
霍桑实验的主要研究结果（ ）
A.工作条件和工作报酬不是影响工效的第一要素
B.劳动是一种群体活动，成人的世界主要是通过劳动形成的
C.工具人，会说话的工具
D.自我实现的人
答案是：参考答案：ABCD
中学数学课堂的经营战略也和企业一样，是指为谋求生存和发展而做出的总体性、长远性的谋划和方案。企业的经营战略一般分为（ ）。
A.扩张战略
B.竞争战略
C.品牌战略
D.整体战略
答案是：参考答案：BCD
工作的检查，有多种形式途径，常用的方式有：（ ）
A.定期检查
B.随机检查
C.听课
D.教师的自我检查
答案是：参考答案：BD
（ ）在实践运用中为企业的经营和管理指明了科学的运行程序，目前在学校教育管理领域中发挥着重要的作用。
A.梅森环
B.规律换
C.韦伯环
D.戴明环
答案是：参考答案：A
（ ）是科学决策理论的提出者西蒙提出来的。
A.过滤说
B.规律说
C.决策链条说
D.认为说
答案是：参考答案：B
（ ）说，是由美国著名管理学家戴明提出来的，他认为管理过程是由“计划、执行、检查、总结四个环节构成。
A.过滤说
B.规律说
C.四环说
D.认为说
答案是：参考答案：C
( ）是一个管理过程的终结环节，也是下一个管理过程的开端。
A.评价
B.总结
C.评比
D.计划
答案是：参考答案：C
人际关系理论首次提出了“（ ）”的管理主张。
A.以人为本
B.以人为中心
C.以人为出发
D.以人为根本
答案是：参考答案：B
在管理过程中对人的重要性的认识是由美国哈佛大学教授（ ）在人际关系理论中首次被提出来的
A.泰勒
B.法约尔
C.韦伯
D.梅奥
答案是：参考答案：C
组织管理之父（ ）是以为德国的社会学家和经济学家。
A.泰勒
B.法约尔
C.韦伯
D.梅奥
答案是：参考答案：A
学校人员管理的内容及方法有哪些？（ ）
A.合理选聘和安排使用人
B.满足教职工的正当需要
C.采用多种激励的方式，调动教职工的积极性
D.加强教职工的培训
答案是：参考答案：ABD
教师的业务培训的内容包含有：（ ）
A.科学文化知识
B.教育业务能力
C.思想道德教育
D.专业基本技能
答案是：参考答案：BCD
领导的生命周期理论是一个三维结构的领导效率模型，三个维度是( )
A.工作行为
B.工作关系
C.被领导者的成熟程度
D.关系行为
答案是：参考答案：AD
西方管理学论著中提到领导者的两大功能，即（ ）
A.组织功能
B.激励功
C.奖励功能
D.协调功能
答案是：参考答案：ABCD
管理理论之父（ ）是从研究办公桌前的总经理开始的。
A.泰勒
B.法约尔
C.韦伯
D.梅奥
答案是：参考答案：A
科学管理之父（ ）的科学管理研究是从“车床前的工人”开始的。
A.泰勒
B.法约尔
C.韦伯
D.梅奥
答案是：参考答案：C
德育是一个由浅入深、由近及远、循序渐进的过程。相应地，德育内容管理的改革就要追求
A.规范化
B.科学化
C.序列化
D.形象化
答案是：参考答案：A
学校的基层教学研究组织是
A.校长办公室
B.教务处
C.德育处
D.教研组
答案是：参考答案：D
班集体的组织者、教育者和指导者是
A.校长
B.教导主任
C.班主任
D.学生干部
答案是：参考答案：A
我国培养教师的主要基地是
A.综合大学
B.科研机构
C.师范院校
D.高职院校
答案是：参考答案：B
数学教师领导方式的四种类型：即( )
A.专制型领导方式
B.民主参与型领导方式
C.放任型领导方式
D.权变型领导方式
答案是：参考答案：CD
软件调试的目的是
A.发现错误
B.改正错误
C.改善软件的性能
D.挖掘软件的潜能
答案是：参考答案：BCD
中学数学课堂管理过程由那几个重要条件构成。（ ）
A.计划
B.实行
C.检查
D.总结
答案是：参考答案：ABCD
中学数学课堂管理过程由哪些环节构成。（ ）
A.计划
B.自我评价
C.上级评价
D.幼儿评价
答案是：参考答案：ABD
我国目前所采用的校长任用制度主要是
A.委任制
B.考任制
C.选举制
D.招聘制
答案是：参考答案：C
根据参与评价的主体构成，可将教育评价分为
A.定性评价与定量评价
B.自我评价与他人评价
C.诊断性评价与总结性评价
D.相对评价与绝对评价
答案是：参考答案：C
教育经费的构成包括教育事业费，各种教育主管部门自身的事业费支出和
A.教育人员经费
B.教育公用经费
C.教育保障经费
D.教育基本建设费
答案是：参考答案：B
教育行政执法的生效要件包括实体要件和
A.规范要件
B.精神要件
C.程序要件
D.组织要件
答案是：参考答案：D
国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，称为
A.教育发展战略
B.教育发展规划
C.教育发展计划
D.教育发展预测
答案是：参考答案：C
我国中学内部领导体制改革的核心内容是
A.加强党的领导
B.全面实施校长负责制
C.全面推进教师参与
D.深入开展家校合作
答案是：参考答案：D
中学数学课堂管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行（）和（）相结合。
A.同事互评
B.自我评价
C.上级评价
D.学生评价
答案是：参考答案：BD
中学数学课堂管理目标的几个方面的作用为（ ）
A.指向作用
B.激励作用
C.协调和凝聚作用
D.评价作用
答案是：参考答案：BC
中学数学课堂设备设施管理的主要任务包括（ ）这几个方面
A.整治环境
B.环境创设
C.完善设备
D.管好设施
答案是：参考答案：BD
实行阶段数学教师的具体管理行为包括（ ）
A.组织
B.指导
C.协调
D.激励
答案是：参考答案：AD
提出“目标管理”的人是美国学者
A.亨利·法约尔
B.彼德·德鲁克
C.弗里德里克·泰勒
D.马克斯·韦伯
答案是：参考答案：C
教育管理研究者普遍认为，教育管理学的研究对象是
A.教育管理活动
B.教育管理矛盾
C.教育管理现象及其发展规律
D.教育管理过程
答案是：参考答案：D
（ ）的积累是提高学生数学素养的重要标志
A.空间观念
B.应用意识
C.推理能力
D.数学活动经验
答案是：参考答案：A
《新课标》强调“从两能到四能”的转变，“四能”是指
A.分析问题、解决问题的能力；发现问题和讨论问题的能力
B.发现问题、提出问题的能力、分析问题、解决问题的能力
C.分析问题、讨论问题的能力、计算能力、逻辑推理能力
D.分析问题、
答案是：参考答案：A
《新课标》强调“从双基到四基”的转变，四基是指
A.基础知识、基本技能、基本方法和基本过程
B.基础知识、基本经验、基本过程和基本方法
C.基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验
D.基础知识、基本经验、基本思想和基本过程
答案是：参考答案：D
初中阶段《课标》中“数与代数”包括数与式、方程与不等式和
A.三角形
B.四边形
C.函数
D.坐标
答案是：参考答案：B
中学数学课堂管理需要一定的理论指导，目前流行几种中学数学课堂管理模式有（ ）。
A.目标管理模式
B.管理模式
C.危机管理模式
D.“五常法”管理模式
答案是：参考答案：BCD
以时间的角度来区分，中学数学课堂工作检查的方式有（ ）
A.全面检查
B.定期检查
C.经常性检查
D.自我检查
答案是：参考答案：ABCD
标志着管理科学成为一门独立学科的代表作是（ ）
A.《工业管理与一般管理》
B.《科学管理原理》
C.《管理的实践》
D.《企业的人性观》
答案是：参考答案：ACD
中学数学教师的专业发展需要经过特定的过程，整个专业成长过程包括（ ）这几个阶段。
A.职前预备期
B.适应期
C.称职期
D.成熟期
答案是：参考答案：AD
教材七年级上册第二章《有理数及其运算》属那一部分内容
A.统计与概率
B.综合与实践
C.数与代数
D.图形与几何
答案是：参考答案：D
初中数学课程为课标中规定的第（ ）学段
A.1
B.2
C.3
D.4
答案是：参考答案：A
课标中要求“会解一元二次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元二次方程的分式方程”。这里的分式方程要求方程中的分式个数不超过
A.两个
B.三个
C.四个
D.五个
答案是：参考答案：C
课标中要求“能用提公因式法、公式法进行因式分解”.其中要求直接利用公式
A.不超过一次
B.不超过两次
C.不超过三次
D.不超过四次
答案是：参考答案：B
推理一般包括
A.逻辑推理和类比推理
B.逻辑推理
C.合情推理和演绎推理
D.逻辑推理和演绎推理
答案是：参考答案：A
学生的数学学习活动应是一个（ ）的过程
A.生动活泼的、主动的和富有个性
B.主动和被动的、生动活泼的
C.生动活泼的
D.富于个性
答案是：参考答案：B
中学工作计划，从计划覆盖的范围分，可以分为（ ）这几类。
A.全园工作计划
B.各部门计划
C.临时性工作计划
D.个人计划
答案是：参考答案：AD
中学规章制度的类型主要有（ ）
A.全国性制度
B.部门性制度
C.各类人员岗位责任制
D.中学考核与奖惩制度
答案是：参考答案：ABD
中学规章制度是为了实现中学目标，对各项工作和对各类人员规定出必须遵守的行为准则和工作规程。通过规章制度的建立和执行，使管理工作（ ），保证完成中学的工作任务。
A.信息化
B.程序化
C.规范化
D.科学化
答案是：参考答案：ABC
中学党的基层组织即党支部的领导作用是（ ）三者的有机结合。
A.政治领导
B.行为领导
C.思想领导
D.组织领导
答案是：参考答案：ABCD
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的
A.组织者 合作者
B.组织者 引导者
C.组织者 引导者
D.合作者
答案是：参考答案：B
在新课程背景下，评价的主要目的是
A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.全面了解学生数学学习的过程和结果
D.激励学生学习和改进教师教学
答案是：参考答案：C
“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ ）次
A.一
B.二
C.三
D.四
答案是：参考答案：B
评价要关注学习的结果，也要关注学习的
A.成绩
B.目的
C.过程
D.基础
答案是：参考答案：C
数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（ ）不同程度
A.学习
B.学习活动
C.目标
D.学习过程目标
答案是：参考答案：A
“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观
A.内容和目的
B.数学思考
C.过程与方法
D.解决问题
答案是：参考答案：B
中学数学课堂公共关系建构的特征有（ ）
A.情感性
B.双向性
C.广泛性
D.整体性
答案是：参考答案：ABCD
研究中学数学课堂管理的常用方法，主要有以下几种（ ）
A.调查法
B.文献法
C.实验法
D.案例法
答案是：参考答案：ABCD
中学数学课堂的人、财、物是中学数学课堂的物质资源，这是管理的基本要素，是有形的管理对象。除了以上三种资源，还包括（ ）资源。
A.人力
B.财力
C.时间
D.信息
答案是：参考答案：CD
美国的赫茨伯格是研究人的动机的又一代表人物，他提出了“双因素理论”。他的主要观点是，影响人的工作动机的有两类因素，这两类因素是（ ）
A.刺激因素
B.保健因素
C.激励因素
D.健康因素
答案是：参考答案：BC
数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程
A.交往互动
B.共同发展
C.交往互动、共同发展
D.描述、外观、目的和内容
答案是：参考答案：B
教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。
A.教材
B.用教材教
C.理解教材
D.背教材
答案是：参考答案：D
下列对“教学”的描述正确的是
A.教学即传道、授业、解惑
B.教学就是引导学生“试误”
C.教学是教师的教和学生的学两个独立的过程
D.教学的本质是交往互动
答案是：参考答案：D
新课程的核心理念是
A.联系生活学数学
B.培养学习数学的兴趣
C.一切为了每一位学生的发展
D.以上都是
答案是：参考答案：C
标准》中提出的“四能”是指（）的能力
A.讨论问题
B.提出问题
C.发现问题
D.解决问题
答案是：参考答案：AD
在各学段中，《标准》安排了（）方面的课程内容
A.数与代数
B.图形与几何
C.统计与概率
D.综合与实践
答案是：参考答案：ABCD
义务教育段数学课程的总体目标，从（）方面作出了阐述
A.知识技能
B.数学思考
C.问题解决
D.情感态度
答案是：参考答案：ACD
在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立空间观念，注重培养学生的
A.几何直观
B.推理能力
C.运算能力
D.思考能力
答案是：参考答案：ABC
《新课程标准》对“基本理念”进行了很大的修改，过去的基本理念说“人人学有价值的数学，人人获得必须的数学，不同人在数学上得到不同的发展。”现在的《新课标》改为（）。
A.人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学教育中得到不同的发展
B.
答案是：参考答案：B
《标准》中提出的推理一般指
A.合情推理
B.类比推理
C.演绎推理
D.假设演绎
答案是：参考答案：ABC
对于教学中应当注意的几个关系，下列说法中错误的是
A.面向全体学生与关注学生个体差异的关系
B.“预设”与“生成”的关系
C.合情推理与演绎推理的关系
D.使用现代信息技术与教学思想多样化的关系
答案是：参考答案：ABD
义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，它不具有
A.基础性
B.普及性
C.发展性
D.连续性
答案是：参考答案：ABCD
课程内容的组织要处理好（）关系
A.过程与结果
B.直观与抽象
C.直接经验
D.间接经验
答案是：参考答案：ABC
建立成长记录是学生开展（ ）的一个重要方式，能够反映出学生发展与进步的历程
A.自我评价
B.相互评价
C.多样评价
D.家长评价
答案是：参考答案：B
在“数与代数”的教学中，应帮助学生
A.建立数感
B.符号意识
C.发展运算能力和推理能力
D.初步形成模型思想
答案是：参考答案：ABC
数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现
A.基础性
B.普及性
C.发展性
D.创新性
答案是：参考答案：ABD
数学活动必须建立在学生的（ ）之上
A.认知发展水平
B.已有的知识经验基础
C.兴趣
D.教师的水平
答案是：参考答案：ABCD
义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得
A.人人学有价值的数学
B.人人都能获得良好的数学教育
C.不同的人在数学上得到不同的发展
D.人人都在数学上得到不同的发展
答案是：参考答案：ABCD
2011年版稿中定义数学教育的“四基”：基础知识、基本技能、基本思想、（ ）。
A.基本过程
B.基本方法
C.基本活动经验
D.基本实践能力
答案是：参考答案：B
（ ）是考查学生课程目标达成状况的重要方式，合理地设计和实施它有助于全面考查学生的数学学业成就，及时反馈教学成效，不断提高教学质量。
A.书面测验
B.教师观察
C.学具制作
D.学生作业
答案是：参考答案：C
“用数学”的含义是（ ）
A.用数学学习
B.用所学数学知识解决问题
C.了解生活数学
D.学数学
答案是：参考答案：
B
建立成长记录是学生开展（ ）的一个重要方式，能够反映出学生发展与进步的历程
A.自我评价
B.相互评价
C.多样评价
D.家长评价
答案是：参考答案：
C
根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（ ）的教学
A.概念
B.计算
C.应用题
D.方程
答案是：参考答案：
A
算法多样化属于学生群体，（ ）每名学生把各种算法都学会
A.要求
B.不要求
C.无所谓
D.都可以
答案是：参考答案：
D
课程标准提出了五个基本理念，在具体的评价体系中，要以这五个理念为基础，形成新的学生数学学习评价的基本理念，下列说法错误的是（ ）
A.评价目标多元化
B.评价方式多样化
C.评价过程静态化
D.评价主体多元化
答案是：参考答案：
C
2011年版稿中定义数学教育的“四基”：基础知识、基本技能、基本思想。（ ）
A.基本过程
B.基本方法
C.基本活动经验
D.基本实践能力
答案是：参考答案：
B
数学课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源。下列各资源不属于数学课程资源的是（ ）
A.文本资源
B.信息技术资源
C.社会教育资源
D.人力资源
答案是：参考答案：
D
模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的（ ）
A.基本途径
B.基本过程
C.基本方法
D.基本思想
答案是：参考答案：
B
实行启发式教学有助于落实学生的主体地位和发挥教师的（ ）
A.指导作用
B.主导作用
C.主要作用
D.辅助作用
答案是：参考答案：
D
评价不仅要关注学生的（ ），更要关注学生在学习过程中的发展和变化
A.学习结果
B.学习过程
C.学习评价
D.学习能力
答案是：参考答案：
B
（ ）是考查学生课程目标达成状况的重要方式，合理地设计和实施它有助于全面考查学生的数学学业成就，及时反馈教学成效，不断提高教学质量
A.书面测验
B.教师观察
C.学具制作
D.学生作业
答案是：参考答案：
C
在“数与代数”的教学中应帮助学生（）
A.建立数感
B.符号意识
C.发展运算能力和推理能力
D.以上都是
答案是：参考答案：
A
模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的
A.基本途径
B.基本过程
C.基本方法
D.基本思想
答案是：参考答案：
C
下列说法不正确的是
A.《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式
B.《标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容
C.《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性
D.1999年全国教育工作会议后，
答案是：参考答案：
B
《标准》安排了（ ）个学习领域
A.三
B.四
C.五
D.不确定
答案是：参考答案：
D
新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（ ）学段。
A.两个
B.三个
C.四个
D.五个
答案是：参考答案：
B
旧的标准理念中，为了突破过去的东西，写的时候有一些偏重，非常强调学生的独立学习，强调学生活动.《新课标》则强调
A.除了传授知识外，还必须调动学生学习积极性，引发学生的思考，既要培养习惯又要掌握有效的学习方法
B.能培养学生良好的学习
答案是：参考答案：
D
什么叫良好的数学教育
A.即掌握了知识，又培养了技能，并能学以致用
B.就是不仅懂得了知识，还懂得了基本思想，在学习过程中得到磨练
C.良好的数学教育，要通过考试成绩来衡量，成绩不高就不是良好的数学教育
D.严格遵循教材，充分把握《
答案是：参考答案：
B
《新课程标准》对“基本理念”进行了很大的修改，过去的基本理念说“人人学有价值的数学，人人获得必须的数学，不同人在数学上得到不同的发展。”现在的《新课标》改为
A.人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学教育中得到不同的发展
B.人人都
答案是：参考答案：
C
学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（）的过程
A.单一
B.富有个性
C.被动
D.主动
答案是：参考答案：
A
目前为：
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