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第1题

皮亚杰独创的一种研究儿童思维发展的方法是 A.观察法 B.临床法 C.测试法 D.作业分析法
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第2题

对学前儿童数学教育的目标的最概括的陈述是 A.幼儿园培养目标 B.各年龄阶段教育目标 C.学前儿童数学教育总目标 D.数学教育活动目标
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第3题

我们告诉学前儿童：“小红的个子比小明高，小亮的个子比小红高，他们三个人，谁的个子最高？”儿童会感到非常困难，这说明儿童 A.还不具有守恒能力 B.很难在头脑中处理两个抽象事物的关系 C.还不具有逻辑能力 D.很难对内部动作进行协调
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第4题

活动区、角数学活动的选择和进行的主体是 A.教师 B.幼儿 C.家长 D.保教人员
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