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第1题

语文课程评价的目的是 A.从狭窄片面走向全面综合 B.从过分关注学习结果走向关注学习过程 C.从教师的单一主体走向多元主体 D.从甄别选拔走向促进学生的发展
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第2题

“三步走”识字教学法指的是 A.音、形、义 B.形、音、意 C.音、义、词 D.字、形、义
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第3题

阅读教学的价值观的是 A.变“一元”解读为“多元”解读 B.变“肢体分析”为“整体把握” C.变“一维”目标为“三维”目标 D.变“传话”教学为“对话”教学
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第4题

九年义务教育阶段，语文约占总课时的 A.26% B.23%—25% C.20% —22% D.18%—20%
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