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第1题

把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系。这种课程类型的组织体系称为( ) A.课程要素 B.课程组织 C.课程结构 D.课程目标
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第2题

课程要素即课程的基本构成，大致包括以下几个方面：概念、方法、技能、价值观与( ) A.原理 B.过程 C.学生 D.教师
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第3题

进入20世纪70年代以来，课程的内涵发生了重要的变化，课程开始从强调学科内容到强调( ) A.课程目标 B.经验课程 C.科目本位课程 D.学术中心课程
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第4题

在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点，它们是被动适应论、主动适应论和( ) A.统一论 B.平行论 C.超越论 D.独立论
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