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第1题

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,并且教青无“过程之外”的目的。这一观点属于 ( )
·神学的教育目的论
·社会本位的教育目的论
·个人本位的教育目的论
·教育无目的论
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第2题

技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力,下列与技能的三种类型不符的是 ( )
·身体协调能力
·智慧能力
·元认知技能
·自主能力
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第3题

德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的——功能的两大含义。( )
·社会性
·个体性
·教育性
·享用性
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第4题

关于课程目标的水平研究最为著名的是 ( )
·杜威
·泰勒
·布卢姆
·布鲁纳
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