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第1题

在为高结构化幼儿园教育活动设置目标时，教育活动设计者往往会采用（ ）取向。
·行为目标
·生成目标
·表现性目标
·认知目标
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第2题

幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的( )的活动。
·知识体系
·学习经验
·行为习惯
·道德品质
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第3题

（ ）将游戏看作是儿童通过使自己服从规则而“对抗即时冲动”的行动。
·维果斯基
·斯金纳
·布鲁纳
·皮亚杰
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第4题

( )主张将课程与儿童的经验结合起来,让儿童“在做中学”,通过活动,使教育机构成为儿童生长的地方,而不是学习现成的教材的地方。
·维果茨基
·柏拉图
·洛克
·杜威
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