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第1题

如果小学生在学习平行四边形的有关规则的基础上学习矩形的有关规则,则在这一学习过程中,新规则与原认知结构相互作用的方式是( )
·同化
·顺应
·重组
·平衡
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第2题

著名的哥德巴赫猜想(任何一个大于4的偶数都是两个奇素数之和)的发现过程主要采用了( )
·演绎推理
·论证推理
·归纳推理
·类比推理
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第3题

20以内的进位加法,一般先教学9加几,然后再教学8加几,7加几,……,教学时主要渗透的数学思想是 ( )
·函数思想
·集合思想
·化归思想
·极限思想
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第4题

在教学公约数与公倍数概念时,要注重渗透的集合思想是( )
·交集思想
·并集思想
·差集思想
·补集思想
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