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第1题

当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病,打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是()。 A.过于重视教师的身份 B.角色游戏呈现合作游
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第2题

教师提供了新插塑玩具，有的孩子只插了一种就呆坐在那里，这时教师用这些材料插出了滑梯，发夹、汽车、火箭等，开阔了幼儿的思路，孩子们便又活跃了起来。教师的游戏指导为（） A.平行式介入法 B.交叉式介入法 C.垂直式介入法 D.以语言为
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第3题

儿童在游戏中玩出新玩法，这体现了游戏可以促进儿童（） A.创造力的发展 B.语言的发展 C.身体的发展 D.情感的发展
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第4题

小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿（） A.情感的发展 B.语言的发展 C.认知的发展 D.社会性的发展
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