以象征性游戏为主，同时感觉运动性游戏，独自游戏向联合游戏过渡的阶段，属于（ ）岁幼儿的特点。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
0-3
B.
3-4
C.
4-5
D.
5-6
答案是：正确答案: B
幼儿园的活动一般包含游戏活动、生活活动和教学活动，其中（ ）是最常见、最受儿童喜爱的活动。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
游戏活动
B.
生活活动
C.
教学活动
D.
体育活动
答案是：正确答案: A
儿童游戏的特点不包括（ ） 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
游戏是自愿、自主的
B.
游戏是充满幻想的
C.
游戏是有"规则”的
D.
游戏是无规律可循的
E.
游戏是快乐的
答案是：正确答案: D
游戏对儿童智力发展的影响不包括（ ） 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
有助于儿童知识的增长
B.
有助于儿童创造力的培养
C.
有助于儿童想象力的发展
D.
有助于儿童感知能力的发展
答案是：正确答案: B
感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和（）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
感觉游戏
B.
感知游戏
C.
感知觉游戏
D.
感官游戏
答案是：正确答案: D
（ ）主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
结构游戏
B.
规则游戏
C.
感知运动游戏
D.
表演游戏
答案是：正确答案: C
在游戏学习的过程中，幼儿和教师之间是一种（）、相互作用的过程，两者均为主导，又不断转换。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
动态的
B.
静态的
C.
稳定的
D.
固定的
答案是：正确答案: A
下列不属于儿童主观因素对游戏的影响的是（ ） 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
年龄
B.
个别差异
C.
身高
D.
健康和情绪
答案是：正确答案: C
游戏是幼儿园的基本活动。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
自由是游戏的最基本属性，因此游戏不需要任何规则。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: B
给定游戏主题或预设后，在具体的进行过程中如果发现儿童行为出现偏差，则立即采取行动将儿童引导回自己预设的游戏轨道中。这种做法对吗？ 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: B
游戏能培养幼儿的自控能力、锻炼幼儿的意志。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
进入4-5岁，儿童更喜欢低结构玩具和材料，合作多主题游戏开始增加，因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积极思考、集体参与的宽松心理环境，同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.
答案是：正确答案: B
儿童在游戏中围绕一个共同的主题，有共同的目的，采取分工合作的有组织的方式游戏是指联合游戏。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: B
观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
规则游戏是至少2个人参与的、按照一定的规则进行的游戏，具有规则性、竞赛性、文化传承性和趣味性。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
感觉游戏一般不包括（）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
触觉游戏
B.
视觉游戏
C.
听觉游戏
D.
抓握游戏
答案是：正确答案: D
游戏治疗的流程一般始于（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
第一次面谈
B.
发现个案
C.
建立关系阶段
D.
治疗阶段
答案是：正确答案: B
在游戏治疗过程中，治疗者不需要承担的任务是（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
观察幼儿的游戏行为
B.
要求幼儿描述活动内容
C.
指出幼儿游戏行为的动机、情绪情感或隐喻
D.
随时介
答案是：正确答案: D
下列属于儿童游戏的特点的是 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
游戏是自愿、自主的
B.
游戏是能够体验的
C.
游戏是虚假的
D.
游戏是无规则的
答案是：正确答案: A
以下游戏不属于认知分类的是（ ） 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
感知运动游戏
B.
合作游戏
C.
结构游戏
D.
规则游戏
答案是：正确答案: B
教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
平行式
B.
交叉式
C.
垂直式
D.
水平式
答案是：正确答案: B
教师通过运用"询问式”、"建议式”、"鼓励式”等形式的指导方法属于（）介入策略。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
参与式
B.
材料指引
C.
语言指导
D.
交叉式
答案是：正确答案: C
教师的不适宜介入，影响了游戏价值的发挥，其主要表现不包括：（） 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
教师在各类游戏中的过度干预，使儿童在游戏中的主体性丧失，挫伤了儿童的主动性、积极性和创造性，影响了儿童潜能的发挥
B.
答案是：正确答案: D
在游戏中，幼儿之间的互相接触给他们提供了大量的言语交流机会和交流需要，使得幼儿的语言学习会成为愉快的、有兴趣的过程。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
游戏为幼儿提供了充分的创造性想象的发展空间，有助于幼儿创造个性和创造性思维品质的形成。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
儿童游戏能够促进儿童语言发展。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
游戏与儿童的知识增长没有关系。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: B
游戏治疗常用的方法有角色扮演、模仿、画画、做手工、象征性游戏及规则游戏等。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
游戏能促进儿童身体生长发育。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
游戏与游戏治疗的原理是一样的，所起的作用也是一样的。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: B
游戏治疗是心理治疗的方式之一，是以心理咨询理论为基础，以游戏为媒介，对需要帮助解决行为障碍或心理困扰的幼儿进行观察、测量、分析并实施矫治或疏导。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
游戏能增强儿童机体的适应能力。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
规则游戏在6-10岁之间出现的频率最高，之后稳步下降。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
室外游戏环境规划的要点不包括（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
分析室内物理环境
B.
设计多元化的游戏区
C.
整体设计幼儿游戏动线
D.
选择具有挑战的游戏及游戏设施
答案是：正确答案: A
目前，我国幼儿园较为流行的游戏空间分隔方法是（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
空间大小分区
B.
游戏项目分区
C.
班级分区
D.
功能分区
答案是：正确答案: D
幼儿是最稚嫩最无危机意识的个体，因此在规划幼儿园室外游戏环境时，应对任何会造成意外伤害的因素全部予以考虑。这遵循的是规划室外游戏环境的（ ）原则。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
挑战性
B.
安全卫生
答案是：正确答案: B
影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
游戏情境
B.
游戏时间
C.
游戏空间
D.
游戏设计
答案是：正确答案: B
影响儿童游戏的因素从总体上可以分为（ ）两个方面。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
主观因素和客观因素
B.
外部因素和内部因素
C.
积极因素和消极因素
D.
自然因素和社会因素
答案是：正确答案: A
室内游戏环境规划的内容不包括：（ ） 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
墙面规划
B.
时间利用
C.
地面规划
D.
活动区划分
答案是：正确答案: B
遵循"最近发展区”原理，为不同的年龄班配置适宜的游戏区，属于室内游戏区规划的要点中的（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
分析班级物理环境
B.
凸显年龄特点
C.
确定游戏区的主要行为情景模式
答案是：正确答案: B
在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（ ）原则？
此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
因地制宜
B.
答案是：正确答案: C
规划游戏环境的意义不包括( ) 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
让儿童有序而自主地游戏
B.
通过幼儿的积极参与而产生师生互动效应
C.
有利于教师更好地按计划完成工作任务
D.
可提高教
答案是：正确答案: C
游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括（）两个方面。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
物质环境和心理环境
B.
物理环境和心理环境
C.
实体环境和心理环境
D.
实际环境和心理环境
答案是：正确答案: A
游戏对儿童情感的发展可能产生的影响有（ ） 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
有助于幼儿表现积极的情绪情感
B.
不利于儿童宣泄消极的情绪情感
C.
有助于儿童交往能力的发展
D.
有助于儿
答案是：正确答案: A
5-6岁儿童喜欢的（）包括有一定难度的棋牌游戏，有挑战的竞赛游戏，规则负责的综合游戏。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
大运动游戏
B.
象征游戏
C.
规则游戏
D.
表演游戏
答案是：正确答案: C
（ ）儿童进入象征游戏的高水平阶段，开始会策划游戏，进行丰富的多主题游戏，合作游戏特征突出；规则游戏成为儿童喜欢的游戏，并能积极投入游戏。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
0-3岁
B.
3-4岁
C.
答案是：正确答案: D
高级情感包括美感、（ ）和理智感。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
情商
B.
愉悦感
C.
道德感
D.
理性
答案是：正确答案: C
（ ）是儿童象征性游戏的高峰期。
单选题 (4 分) 4分
A.
0-3岁
B.
3-4岁
C.
4-5岁
D.
5-6岁
答案是：正确答案: C
玩沙区、玩水区、自然区、活动区等游戏场地属于室内游戏环境。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: B
室外环境是构成幼儿园课程发展体系所必需的组成部分，是一个扩大了的活动中心，是一种教育的、发展的以及身心放松的环境。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
教育者一定要保证儿童每天有足够的时间自由自在地玩各种游戏，不能用其他活动挤占游戏时间。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
儿童之间的伙伴关系是影响其心理发展的一个重要的社会性因素。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
室内游戏角色区要求有宽敞、最好便于取水的场地。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
因地制宜是游戏规划的首要原则。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: B
游戏环境的规划只是教师单方面的工作计划。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: B
规划游戏环境可提高教育的有效性。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
游戏是一种消极的情感交往方式。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: B
幼儿期是情绪情感活动发生、发展的重要时期。 此题未答
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
（ ）是需要进行游戏治疗的对象。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
面临家庭变故产生适应问题的幼儿
B.
活泼好动的幼儿
C.
性格内向的儿童
D.
怕生人的儿童
答案是：正确答案: A
幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，观察玩具在不同情况下的变化特点，感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（ ） 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
想象力
答案是：正确答案: D
以下不属于结构游戏指导所经历的阶段的是（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
了解材料
B.
自由构建
C.
多主题结构
D.
照图建构
答案是：正确答案: C
游戏治疗的意义，从一般儿童的发展性意义来看，不包括（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
建立积极的自我概念及自信心
B.
提升而儿童独立自主、自我抉择的能力，以及沟通与表达的能力
C.
体验掌控事物
答案是：正确答案: D
感知运动游戏指导的原则不包括（）（难度系数：易 ）
A、
B、
C、
D、
参考答案：C 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
遵守活动性、游戏性原则
B.
答案是：正确答案: C
（ ）除了对一般儿童发展性的意义，还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
游戏
B.
游戏指导
C.
游戏观察
D.
游戏治疗
答案是：正确答案: D
游戏有利于提高儿童体能，是因为儿童游戏富含符合（ ）发展规律的或，是锻炼儿童的身体基本活动能力和提高身体素质的有效途径。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
生理
B.
心理
C.
认知
正确答案: A
答案是：正确答案: A
下列不属于游戏观察的主要记录方式的是（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
表格记录
B.
实况记录法
C.
摄像记录
D.
图表记录法
答案是：正确答案: D
幼儿期是一个人生命起步的萌芽期，生长发育十分迅速和旺盛，（ ）则是让这一发展充满生机和可能的活动。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
教学
B.
体育
C.
游戏
D.
睡觉
答案是：正确答案: C
观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察，这属于（ ）观察法。
此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
扫描
B.
定点
C.
追踪
D.
不定人
答案是：正确答案: A
儿童社会性发展的分类是以帕登为代表的，他认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增长而增加，他把游戏分为六种，以下不属于这种分类的是（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
偶然行为
B.
游戏的旁观者
C.
答案是：正确答案: C
（ ）是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
结构游戏
B.
角色游戏
C.
表演游戏
D.
规则游戏
答案是：正确答案: C
游戏场地安排是否合理，有无浪费的地方或过于拥挤的区域。这是对（）的观察。
此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
游戏中的教师
B.
游戏与课程
C.
游戏与环境
D.
游戏中的幼儿
答案是：正确答案: C
（）是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
角色游戏
B.
结构游戏
C.
表演游戏
D.
感知运动游戏
答案是：正确答案: B
玩具是指专门给儿童游戏的物品和材料。 此题未答
答案是：正确答案: A
规则游戏的结构要素，不包括（ ）。 此题未答
单选题 (4 分) 0分
A.
目标
B.
玩法
C.
规则
D.
教法
答案是：正确答案: D
（）是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。
单选题 (4 分) 4分
A.
角色游戏
B.
结构游戏
C.
表演游戏
D.
感知运动游戏
答案是：正确答案: B
感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和（）。 回答错误
单选题 (4 分) 0分
A.
感觉游戏
B.
感知游戏
C.
感知觉游戏
D.
感官游戏
答案是：正确答案: D
以下游戏不属于认知分类的是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
感知运动游戏
B.
合作游戏
C.
结构游戏
D.
规则游戏
答案是：正确答案: B
游戏观察的意义不包括（） 回答错误
单选题 (4 分) 0分
A.
真实地了解儿童
B.
准确地预设游戏
C.
有效地操纵游戏
D.
及时有效地评价游戏
答案是：正确答案: C
（ ）主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动。 回答错误
单选题 (4 分) 0分
A.
结构游戏
B.
规则游戏
C.
感知运动游戏
D.
表演游戏
答案是：正确答案: C
游戏的基本指导，不包括（）（难度系数：易 ）
A.
游戏前的准备：时间、场地、材料、经验
B.
游戏中的指导：适度
C.
游戏中的指导：适时、适当
D.
游戏后的评价：自评、互评、教师评
答案是：正确答案: B
教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。 回答错误
单选题 (4 分) 0分
A.
平行式
B.
交叉式
C.
垂直式
D.
水平式
答案是：正确答案: B
教师通过运用"询问式”、"建议式”、"鼓励式”等形式的指导方法属于（）介入策略。
单选题 (4 分) 4分
A.
参与式
B.
材料指引
C.
语言指导
D.
交叉式
答案是：正确答案: C
教师的不适宜介入，影响了游戏价值的发挥，其主要表现不包括：（） 回答错误
单选题 (4 分) 0分
A.
教师在各类游戏中的过度干预，使儿童在游戏中的主体性丧失，挫伤了儿童的主动性、积极性和创造性，影响了儿童潜能的发挥
B.
答案是：正确答案: D
以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是（ ） 回答错误
单选题 (4 分) 0分
A.
感知运动游戏
B.
联合游戏
C.
结构游戏
D.
规则游戏
答案是：正确答案: B
由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。
单选题 (4 分) 4分
A.
提高儿童游戏的水平
答案是：正确答案: B
在游戏学习的过程中，幼儿和教师之间是一种（）、相互作用的过程，两者均为主导，又不断转换。
单选题 (4 分) 4分
A.
动态的
B.
静态的
C.
稳定的
D.
固定的
答案是：正确答案: A
目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据的方法是（ ） 回答错误
单选题 (4 分) 0分
A.
以自然观察为指导的分类方法
B.
以游戏发展过程为依据的分类方法
C.
以理论假
答案是：正确答案: C
以下哪个不属于玩具在儿童发展中的作用（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A.
玩具是儿童生活中的亲密伴侣
B.
玩具是儿童的教科书
C.
玩具是儿童游戏的物质基础
D.
玩具是儿童游戏的不可缺少的
答案是：正确答案: D
下列不属于儿童主观因素对游戏的影响的是（ ） 回答错误
单选题 (4 分) 0分
A.
年龄
B.
个别差异
C.
身高
D.
健康和情绪
答案是：正确答案: C
0-2岁是感知运动游戏的重要阶段。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
当教师感觉有点累，对游戏不感兴趣时，仍然坚持介入游戏。这种做法正确吗？ 回答错误
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: B
当幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时，教师进行游戏介入。这种做法对吗？ 回答错误
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
儿童在游戏中围绕一个共同的主题，有共同的目的，采取分工合作的有组织的方式游戏是指联合游戏。 回答错误
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
答案是：正确答案: B
观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
规则游戏是至少2个人参与的、按照一定的规则进行的游戏，具有规则性、竞赛性、文化传承性和趣味性。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
因为教师介入儿童游戏具有重要作用，因此教师可随时介入儿童游戏。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
答案是：正确答案: B
教师在儿童游戏中的角色是固定不变的。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
答案是：正确答案: B
玩具是指专门给儿童游戏的物品和材料。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
答案是：正确答案: A
规则游戏的结构要素，不包括（ ）。 回答错误
单选题 (4 分) 0分
A.
目标
B.
玩法
C.
规则
D.
教法
答案是：正确答案: D
目前为：
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