如何理解教学设计
答案是：教学设计:运用系统方法分析教学问题和确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行 结果和对方案进行修改的过程。它以优化教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播学为理论基础。 对于教学 设计的理解要从以下几个方面去理解:教学设计的目的、教学设计的研究对象、教学设计的研究方法、教学设计的 结果、教学设计的一般步骤。要理解教学设计的模式,还要意识到 充分发挥教学系统的整体效应。认识教学系统的 四要素:学生、目标、策略、评价要认识到教学过程是动态过程,教学系统是开放系统,教学设计是灵活的、充满创 造性的过程。
论述学习需要与学习需要分析之间的关系?
答案是：1.学习需要:指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离,或者说学习者已经具备的水平与期望学 习者达到的水平之间的差距。 2.学习需要分析:是一个系统化的调查研究过程,这个过程的目的就是要揭示学习需要 从而发现问题,通过分析问题产生的原因确定问题的性质,并辩明教学设计是否是解决这个问题的合适途径；其实质 就是分析教学设计的必要性和可行性。 学习需要与学习需要分析的关系: 要找到学习需要,就必须分别确定期望学 生达到的学习状况和他们目前的学习状况。这个分析过程就是学习需要分析。学习需要分析的作用就是鉴定教学 问题,并在此基础上形成总的教学目标,为分析学习内容、编写学习目标、制定教学策略选择和运用教学媒体以及进 行教学评价等各项教学设计工作提供真实的依据。
学习需要
答案是：学习需要:指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离,或者说学习者已经具备的水平与期望学习 者达到的水平之间的差距。
教学评价的原则(____)、(____)、(____)、(____)、[#科学性原则$]。
答案是：目的性原则※客观性原则※整体性原则※指导性原则
学习内容分析的步骤包括(____)、(____)、(____)、(____)、(____)。
答案是：组织和选择单元※确定单元目标※确定学习任务※分析学习任务※评价
教学系统的四要素是(____)、(____)、(____)、(____)
答案是：学生※教学目标※教学策略※教学评价
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