简述学前儿童攻击性行为的特点。(本题15.0分)
答案是：标准答案：
学前儿童攻击性行为有如下特点:
(1)幼儿攻击性行为频繁
(2)幼儿更多依靠身体上的攻击,而不是言语的攻击
(3)从工具性攻击向敌意性攻击转化
(4)幼儿的攻击性行为有着明显的性别差异
早期依恋对儿童发展的作用,并谈谈如何帮助学前儿童形成良好的依恋。(本题15.0分)
答案是：标准答案：
答案要点:早期依恋对儿童发展的作用如下:
1.早期依恋对儿童的发展具有重要影响，主要表现在以下两方面： （1)安全的依恋有助于儿童积极的探索能力。 研究表明，早期安全型依恋的孩子在2 岁时产生更多复杂的探索行为，儿童对事物产生积极的兴趣，主动去活动、探索。随着儿童年龄的发展，这种好奇心则直接影响儿童解决问题的过程，使孩子表现出更高的持久性和愉快感，而有助于问题的解决。但在不安全依恋的儿童身上却没有这种表现。 (2)婴儿期的依恋质量影响到儿童的同伴关系。 研究证明，安全型依恋的儿童比不安全型依恋的儿童更容易接触，情绪比较愉快，牢骚少，玫击性低，具有更强的社会性适应能力和社会性技能，他们的朋友多。还有研究发现，至少对男孩，1 岁时的不安全型依恋是与 6 岁时的适应不良和行为问题相联系的。 2.要使孩子养成较好的依恋，要注意以下几个问题： （1）注意“母性敏感期”期间的母子接触。（展开阐述） （2）尽量避免父母亲与孩子的长期分离。（展开阐述） （3）父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触。（展开阐述） （4）父母亲对孩子发出的信号要及时作出反应。（展开阐述）
心理咨询师应该遵循的中立性态度，指的是（ ）。(本题4.0分)
A、 保持客观中立的立场
B、 对于求助者的个性特点要有明确评价
C、 以确切价值取向来判断是非曲直
D、 对求助的情况进行客观的分析
答案是：标准答案：AD
（ ）是少年期产生行为和心理障碍的原因。(本题4.0分)
A、 学前期不良教养的影响
B、 教师的错误对待
C、 家长的一好百好的观念
D、 学习和生活的双重压力
答案是：标准答案：ABC
影响儿童心理发展的主要因素有_。(本题4.0分)
A、 遗传和生理发展
B、 社会生活条件和教育
C、 天气变化
D、 儿童自身和实践活动
答案是：标准答案：ABD
研究儿童心理必须遵循的原则是_、 _ 、_。(本题4.0分)
A、 客观性
B、 主观性
C、 发展性
D、 教育性
答案是：标准答案：ACD
幼儿掌握的概念大致上可以分为_、_、_、_。(本题4.0分)
A、 实物观念
B、 社会概念
C、 数概念
D、 抽象概念
答案是：标准答案：ABCD
在方位知觉的发展中,儿童在( )能够正确辨别前后。 (本题3.0分)
A、 3岁 &#
答案是：标准答案：B
在儿童大脑皮质各区域中,最早成熟的是( )。 (本题3.0分)
A、 顶叶 ̳
答案是：标准答案：C
当物体触及新生儿手掌心时,他会立即把它紧紧握住,这种反射属于( ) (本题3.0分)
A、 莫罗反射
B、 达尔文反射(又称抓握反射)
C、
答案是：标准答案：B
“成熟论”的提出者是心理学家( ) (本题3.0分)
A、 霍尔
B、 华生
C、 盖塞尔
D、 施太伦&#
答案是：标准答案：C
人们吃过糖以后再吃桔子,会感到桔子很酸,这种现象属于( ) (本题3.0分)
A、 感觉适应
B、 相继对比
C、 同时对比
答案是：标准答案：B
“绘人测验”所使用的研究方法属于( ) (本题3.0分)
A、 观察法
B、 访谈法
C、 作品分析法
D、
答案是：标准答案：C
人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为,是( ) (本题3.0分)
A、 亲社会行为
B、 攻击行为
C、 合作行为&
答案是：标准答案：D
当孩子情绪十分激动,又哭又闹时,有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法,结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是( ) (本题3.0分)
A、 转移法
答案是：标准答案：D
认为儿童智力最初是混沌不明晰的,儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于( ) (本题3.0分)
A、 智力分化论
B、 智力复合论
C、 智力内
答案是：标准答案：A
儿童积极说话发展的阶段指( ) (本题3.0分)
A、 1~1岁半(理解语言迅速发展阶段)
B、 1岁半~2、3岁
C、 2、3~4、5岁&#
答案是：标准答案：B
论述题: 当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些 (本题15.0分)
答案是：标准答案：
当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观,主要包括下列几点:
(1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合,相互作用的过程;
(2)发展不是孤立地,静止地由于某一因素的作用而发展,而是由多种因素参与其中的动态发展过程;
(3)儿童是发展的主体,是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的,而不是被动地发展;
(4)儿童具有发展的潜力,在与适当的教育和环境的相互作用下,有可能最大限度地发展儿童的潜力;
(5)每个儿童都是独特的个体,发展水平和速度不同,兴趣和爱好不同,不可能以年龄或班级为标准来武断地划一;
(6)儿童通过活动而发展,在对物体的操作和与人的交往中发展知识,能力和个性,而不是坐着,只通过听或看教师的说和做而发展;
(7)儿童身心各方面是一个整体,对他们进行的体,智,德,美几方面教育也是互相联系的,应使儿童从小获得初步的全面的发展,不要孤立地只偏重某一方面的发展;
(8)每个儿童都拥有发展权,受教育权等,这些权力应当受到尊重和爱护.
简述幼儿口语表达能力发展的趋势。(本题15.0分)
答案是：标准答案：
(1)从对话言语逐渐过渡到独白言语; (2)从情境性言语过渡到连贯性言语
(3)讲述的逻辑性逐渐提高; (4)逐渐掌握言语表达技巧
儿童心理实验分为__三种。(本题4.0分)
A、 实验室实验
B、 自然实验
C、 教育心理实验
D、 生理实验
答案是：标准答案：ABC
学前儿童语言的发展表现是_(1)_、_(2)_、_(3)_、_(4)_。(本题4.0分)
A、 语音
B、 词汇
C、 句子
D、 言语表达
答案是：标准答案：ABCD
新生儿最基本的无条件反射是_(1)_ 、 _(2)_ 、_(3)_。(本题4.0分)
A、 无条件食物反射
B、 无条件防御反射
C、 无条件定向反射
D、 无条件视觉反射
答案是：标准答案：ABC
表象的特征( )(本题4.0分)
A、 形象性
B、 概括性
C、 想象性
E、 集中性
答案是：标准答案：AB
幼儿记忆的年龄特征( )(本题4.0分)
A、 记得快忘得也快
B、 记忆不精确
C、 记忆带有很大的无意性
D、 以形象记忆为主
E、 机械记忆多于意义记忆
答案是：标准答案：ABCDE
从哪几个方面判断幼儿记忆发展水平的高低( )(本题4.0分)
A、 记忆的敏捷性
B、 记忆的持久性
C、 记忆的正确性
D、 记忆的准备性
答案是：标准答案：ABCD
想象在儿童心理发展中的意义( )(本题4.0分)
A、 想象的产生是学前儿童认知发展的标志之一
B、 想象是幼儿理解的基础
C、 想象在幼儿游戏中的作用
D、 想象的发展是幼儿创造性思维发展的核心
E、 想象是
答案是：标准答案：ABCDE
儿童的发音准备期大致需要哪几个阶段( )(本题4.0分)
A、 简答发音阶段
B、 连续音节阶段
C、 模仿发音——学话萌芽阶段
D、 语音识记阶段
答案是：标准答案：ABC
研究儿童心理必须遵循的原则是_(1)_ 、 _(2)_ 、_(3)_。(本题4.0分)
A、 客观性
B、 主观性
C、 发展性
D、 教育性
答案是：标准答案：ACD
儿童心理实验分为_(1)_ _(2)_ _(3)_ 三种。(本题4.0分)
A、 实验室实验
B、 自然实验
C、 教育心理实验
D、 生理实验
答案是：标准答案：ABC
在方位知觉的发展中,儿童在( )能够正确辨别前后。(本题3.0分)
A、 3岁
B、 4岁
C、 5岁
D、 6岁
答案是：标准答案：B
下列属于幼儿中期心理特点的是( )。(本题3.0分)
A、 思维具体形象
B、 爱模仿
C、 好学好问
D、 个性初具雏形
答案是：标准答案：A
下列选项中属于权威型教养方式的是( )。(本题3.0分)
A、 对儿童的态度积极肯定,对儿童提出明确的要求
B、 倾向拒绝和漠视孩子
C、 对儿童缺乏基本的关注
D、 不对孩子提出任何要求,让其随意控制,协调自己的一
答案是：标准答案：A
儿童依恋发展的第四阶段是( )。(本题3.0分)
A、 对人反应有差别的阶段
B、 特殊的情感联结阶段
C、 目标调整的伙伴关系阶段
D、 对人反应无差别阶段
答案是：标准答案：C
学前儿童观察力发展的的特点不包括( )。(本题3.0分)
A、 观察的系统性较差
B、 观察持续时间较长
C、 观察的目的性不强
D、 概括性较低
答案是：标准答案：B
在人的各种个性心理特征中,( )是最早出现的,也是变化最慢的。(本题3.0分)
A、 思维
B、 想象
C、 气质
D、 性格
答案是：标准答案：C
( )是思维的基本单位。(本题3.0分)
A、 言语
B、 概念
C、 情绪
D、 记忆
答案是：标准答案：B
新生儿出生时身高约为( )。(本题3.0分)
A、 30cm
B、 40cm
C、 50cm
D、 60cm
答案是：标准答案：C
( )是指遗传的生物特征,即天生的解剖生理特点,如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。(本题3.0分)
A、 遗传
B、 遗传素质
C、 生理成熟
D、 生理特征
答案是：标准答案：B
( )是培养幼儿正确发音的关键期。(本题3.0分)
A、 2岁
B、 3岁
C、 4岁
D、 5岁
答案是：标准答案：C
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