(单选题)
维果茨基认为为使儿童尽可能得到最大程度的发展教育应该着眼于儿童的( )
(本题2.5分)
A、 成熟
B、 模仿
C、 同化和顺应
D、 最近发展区
答案是：标准答案：D
(单选题)
以下不属于艺术与儿童之间的共同特征是（ ）
(本题2.5分)
A、 形象性
B、 情感性
C、 愉悦性
D、 审美性
答案是：标准答案：D
(单选题)
柏特、罗文菲尔德等人认为，儿童涂鸦产生的原因是( )
(本题2.5分)
A、 为了得到成人的关注而产生的一种反抗和报复行动
B、 为了获得肌肉运动所产生的满足与快感
C、 起因于模仿
答案是：标准答案：B
以下说法不符合自由画指导原则的是( )。(本题2.5分)
A、 教师提出绘画主题和要求
B、 创设自由而快乐的气氛
C、 对幼儿绘画技能不作过高要求
D、 老师必须仔细观察儿童作画意图，在他们需
答案是：标准答案：A
(单选题)
幼儿的美术欣赏活动前所作的物质准备不包括（ ）
(本题2.5分)
A、 符合幼儿年龄特点
B、 具有一定的艺术
C、 性形式新颖，内容丰富
D、 具有一定的感性经验
答案是：标准答案：D
中国画又称（ ）。(本题2.5分)
A、 油画
B、 水粉画
C、 水墨画
D、 年画
答案是：标准答案：C
(问答题) 论述儿童文学作品学习的基本特征。
答案是：儿童文学作品作为儿童学习的内容,它具有以下的特征:
(1)围绕文学作品展开学习活动。文学作品是语言艺术的结晶体,每一个具体的儿歌或故事都含有丰富而独特的语言信息。学习理解文学作品是幼儿在活动中的首要任务。文学作品呈现的是书面的语言信息,幼儿需要有一个中介方式将书面语言信息转化为口头语言信息,需要通过聆听、诵读、阅读图画,观看动画等方式接受理解文学作品所传递出的信息。因此,任何一个文学活动都必须从文学教育入手,围绕一个具体的作品开展活动,让幼儿完全理解文学作品含载的丰富有趣的信息。
(2)包含感受、理解与表现的审美目标。文学作品作为艺术品,首要的是审美价值,其次才是其他的认识价值和娱乐价值等。文学作品学习活动的主要目标应是培养儿童审美能力和文学理解能力、想象力,而不仅仅是达成知识和道德的教育目标。文学作品学习活动是一个包含感受美、理解美、表现美以及表达自己对文学作品的理解和想象的系列多层次审美教育活动。
(3)整合相关的学习内容。幼儿园的文学活动从文学作品教学出发,常常整合与其相关的其他学科内容的活动,使得幼儿有更多的机会认识某一个文学作品中表现的社会与自然生活内容,促进他们对作品的感知理解。文学作品是社会知识、认知知识和语言知识的结合物,在设计组织文学活动时,根据具体的文学作品整合相关学习内容,就为幼儿提供了在这三方面协调扩充经验的机会,帮助幼儿完成整个语言学习的调整。
(4)提供多种与文学作品相互作用的途径。发展是儿童自身的操作活动与外界环境相互作用而建构起来的。儿童的语言发展,也是通过个体与外界环境中各种语言和非语言信息交互作用逐步实现的。幼儿园的文学活动,应当着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用,通过多种操作途径让幼儿得到发展。用活动的形式来组织幼儿文学作品教学过程,意味着幼儿可以在动手、动嘴、动眼、动耳、动脑等各种途径学习中获得亲身经验。
(问答题) 讲述活动有哪些特点?
答案是：(1)讲述活动有一定的凭借物。
这些凭借物是指讲述活动中教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、场景等等。
(2)讲述活动有相对正式的语境。
讲述活动必须根据语言环境要求,针对具体的言语凭借物的实际,运用正规的语言风格说话。
(3)讲述旨在锻炼一种独白语言。
独自对白需要说话的人独自构思和表达对某一内容的完整认识。
(问答题) 基本语言教育活动的组织原则有哪些?
答案是：(1)让学前儿童积极活动的原则。
要激发学前儿童活动的动机,明确活动的对象重视学前儿童在活动中的操作。
(2)促进学前儿童语言发展的原则。
要了解语言教育领域的目标,以学前儿童的语言发展为落脚点,按照学前儿童语言发展的规律设计活动。
(3)自由与规范相统一的原则。
要为学前儿童提供自由说话的机会,引导学前儿童养成运用规范语言的习惯。
(4)示范与练习相结合的原则。教师的示范不要限制了学前儿童的思维,注意运用隐性示范,提供充分练习的机会。
(问答题) 简述学前儿童语言教育活动观的基本内涵。
答案是：
标准答案：
(1)提供学前儿童充分操作语言的机会。学前儿童语言教育要引导学前儿童积极地与语言及其相关信息进行相互作用的过程。
(2)通过多种形式的操作,促进儿童语言的发展。这意味着学前儿童可以在动手、动脑、动嘴的学习中获得亲身经验,获得动作表征、形象表征和概念表征3种层次水平的练习,促进语言的发展。
(3)要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用和教师在活动中的主导作用。
关于培养幼儿在集体场合下自然大方地讲话的具体要求,表述正确的是 ( )(本题2.0分)
A、 幼儿要勇于在许多人面前说出自己的想法
B、 乐于跟自己的好朋友分享自己的观点
C、 幼儿要敢于不分场合地大声谈话
答案是：标准答案：B
为了使语言教育内容能够真正体现教育目标,促进幼儿语言的发展,教师应该遵循的原则有:根据语言教育目标选择内容、根据幼儿心理发展的特点选择内容以及( )(本题2.0分)
A、 根据获取的方便程度选择内容
B、 根据教师自己
答案是：标准答案：B
体现“语言教育要适合不同幼儿的发展水平”的做法是( )(本题2.0分)
A、 根据大部分儿童的语言发展特点制定语言教育活动方案
B、 根据全国幼儿的语言发展情况确定语言教育计划
C、 根据个别幼儿语言发展的特
答案是：标准答案：B
布伦姆等提出,儿童语言内容的发展由几方面的习得所组成,即 ( )(本题2.0分)
A、 物体本身、物体自然关系准则和物体社会关系准则
B、 物体本身、物体自然关系准则和物体相互关系方式
C、 物体分类、物体自
答案是：标准答案：D
儿童学习说话时必须掌握的能力有( )(本题2.0分)
A、 语音、词法和语段
B、 语音、词汇和语段
C、 语音、词法和句法
D、 短语、词法和句法
答案是：标准答案：A
有研究认为,儿童已经获得日常语言交际的90%的年龄是( )(本题2.0分)
A、 3~4岁
B、 4~5岁
C、 6~7岁
D、 7~8岁
答案是：标准答案：D
儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀,经过了大量的发音练习过程,这个过程包括的三个阶段依次是( )(本题2.0分)
A、 音节发声、前词语发声和单音发声
B、 音节发声、单音发声和前词语发声
C、 单音发声、前词语发声
答案是：标准答案：C
2岁的孩子和5岁的孩子对于玩球话题的谈话有不同的内容,这说明语言话题会受到( )(本题2.0分)
A、 儿童发展规律的制约
B、 文化背景的制约
C、 语言种类的制约
D、 语言环境的制约
答案是：标准答案：A
与自闭症情感交往障碍儿童相比,一般性情感交往障碍儿童在语言表达上不会出现( )(本题2.0分)
A、 回声式语言
B、 自言自语
C、 机械重复语言
D、 语言运用水平较低
答案是：标准答案：A
早期阅读活动能够让幼儿有机会接触( )(本题2.0分)
A、 书面语言
B、 口头语言
C、 文学语言
D、 正式语言
答案是：标准答案：A
听说游戏活动设计与组织的第一步骤是( )(本题2.0分)
A、 交代游戏规则
B、 设置游戏情境
C、 教师引导游戏
D、 幼儿自主游戏
答案是：标准答案：B
关于讲述活动如何提高儿童语言交流信息清晰度的调节技能,表述不正确的是( )(本题2.0分)
A、 讲述活动可增强儿童对讲述内容的敏感性
B、 讲述活动可增强儿童对听者特征的敏感性
C、 讲述活动可增强儿童对语
答案是：标准答案：A
语言教育活动内容的选择原则不包括( )(本题2.0分)
A、 根据目标选择活动内容
B、 根据学前儿童心理发展特点选择活动内容
C、 在学前儿童新旧语言经验间建立联系
D、 根据活动结构选择活动内容
答案是：标准答案：D
讲述活动为幼儿所提供的语境是( )(本题2.0分)
A、 相对随意的
B、 相对个人的
C、 相对非正式的
D、 相对正式的
答案是：标准答案：D
言语流畅度的三要素包括流畅性、言语速度和( )(本题2.0分)
A、 发声位置
B、 言语节奏
C、 情感交往
D、 听觉反馈
答案是：标准答案：B
文学作品本身意味着不同层次的学习,第一层次的学习是( )(本题2.0分)
A、 感受艺术语言
B、 认识周围世界
C、 认识社会生活
D、 理解语言符号
答案是：标准答案：D
(多选题) 教师对幼儿进行社会交往技能培养时,主要让幼儿在( )方面进行发展。(本题3.0分)
A、 感知和理解他人情感
B、 分享与合作
C、 乐于助人
D、 认识接受自己
E、
答案是：标准答案：ABCD
(多选题) 教师对幼儿进行心理健康教育,主要教给幼儿( )等方面的内容。(本题3.0分)
A、 正确的情绪情感表达方法
B、 社会交往技能
C、 良好生活习惯
D、 心理健康知识
答案是：标准答案：ABC
(多选题) 下面哪些活动是安全教育的内容( )(本题3.0分)
A、 取暖的安全
B、 大人不在家
C、 贝贝迷路了
D、 能干的小手
E、 小兔采蘑菇
答案是：标准答案：ABC
(多选题) 下面哪些活动是幼儿体育的内容( )(本题3.0分)
A、 取暖的安全
B、 投沙包
C、 摘果子
D、 能干的小手
E、 小兔采蘑菇
答案是：标准答案：BCE
(多选题) 幼儿健康活动设计中,常见的导入方式有( )。(本题3.0分)
A、 直接导入
B、 经验导入
C、 激趣导入
D、 故事导入
E、 表演导入
答案是：标准答案：ABC
(多选题) 幼儿教师在设计健康教育活动的结束部分时,可用的结束方式有( )。(本题3.0分)
A、 复述式
B、 游戏式
C、 小结式
D、 提问式
E、 表演式
答案是：标准答案：ABCD
(多选题) 儿童家庭教育指导的渠道有（ ）(本题3.0分)
A、 幼儿园的指导
B、 社区的指导
C、 社会团体的指导
D、 个别指导
答案是：标准答案：ABC
(多选题) 3-6岁儿童家庭教育与幼儿园合作教育的内容有（ ）(本题3.0分)
A、 生命教育
B、 教学活动合作
C、 管理合作
D、 研究合作
答案是：标准答案：BCD
(多选题) 儿童家庭教育的特点包括（ ）(本题3.0分)
A、 奠基性和终身性
B、 安全性和多样性
C、 随机性和针对性
D、 亲情性和权威性
答案是：标准答案：ACD
(多选题) 脑瘫儿童的家庭教育指导（ ）(本题3.0分)
A、 正确认识孩子的病情
B、 运动、感觉的训练
C、 培养孩子的自立精神
D、 交流能力的训练
答案是：标准答案：ABD
(多选题) 以下关于消费者群体的变化趋势的说法，正确的有（ ）。(本题3.0分)
A、 消费者群体的划分会越来越细
B、 不同消费者群体的数量会增加
C、 不同消费者群体的数量大体不变
D、 消费者
答案是：标准答案：ABD
(多选题) 家庭精神环境主要包括（ ）(本题3.0分)
A、 父母性格
B、 家庭收入
C、 家庭结构
D、 家庭氛围
答案是：标准答案：ACD
(多选题) 儿童家庭教育指导的渠道有（ ）(本题3.0分)
A、 幼儿园的指导
B、
社区的指导
C、 社会团体的指导
D、 个别指导
答案是：标准答案：ABC
(多选题) 3-4岁儿童心理发展特点有（ ）(本题3.0分)
A、 思维与动作相伴随
B、 认识过程体现无意性
C、 爱模仿
D、 语音发展出现飞跃
答案是：标准答案：ABCD
(多选题) 3-6岁儿童家庭教育与幼儿园合作教育的内容有（ ）(本题3.0分)
A、 生命教育
B、 教学活动合作
C、 管理合作
D、 研究合作
答案是：标准答案：BCD
(多选题) 当新产品处于产品生命周期阶段成熟期，企业应采用的营销策略包括（ ）。(本题3.0分)
A、 着重宣传新产品的功能、特性、用途、优点、价格、购买地点等
B、 注意发展变型产品
C、 强调市场细分，针
答案是：标准答案：BCD
(多选题) 3-6岁儿童身体发展的家庭教育指导包括（ ）(本题3.0分)
A、 提供均衡营养
B、 加强体育锻炼
C、 养成良好习惯
D、 培养自护能力
答案是：标准答案：ABCD
(多选题) 日本家庭教育中最具特色的是（ ）(本题3.0分)
A、 礼仪培养
B、 挫折教育
C、 亲子阅读
D、 自立教育
答案是：标准答案：ABD
由祖父母或外祖父母和孙辈组成的家庭称为()(本题1.0分)
A、 隔代家庭
B、 核心家庭
C、 监护人家庭
D、 留守家庭
答案是：标准答案：D
下列哪个是科学的饮食方式(本题1.0分)
A、 一昧追求“好吃”
B、 完全素食
C、 科学选择,合理搭配
D、 “想吃就吃”
答案是：标准答案：C
绝对收入受下列哪个因素的影响()(本题1.0分)
A、 家庭人口
B、 家庭人口结构
C、 总收入
D、 单位时间内必要开支
答案是：标准答案：C
教育因素在儿童成长中起( )(本题1.0分)
A、 基础作用
B、 前提作用
C、 主导作用
D、 配合作用
答案是：标准答案：C
“控制人口增长,鼓励一对夫妇只生育两个孩子”的主张是谁提出的?( )(本题1.0分)
A、 周恩来
B、 邓小平
C、 马寅初
D、 董必武
答案是：标准答案：C
下列哪个不能减少智能儿童出生( )(本题1.0分)
A、 避免40岁后生育
B、 远离射线
C、 保护幼儿安全
D、 近亲结婚
答案是：标准答案：D
下列哪个不是超能儿童的早期表现( )(本题1.0分)
A、 生理发育早
B、 心理发育早
C、 各方面发育好
D、 家庭好
答案是：标准答案：D
“幼吾幼,以及人之幼”反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的( )(本题1.0分)
A、 义务心理
B、 慈幼心理
C、 补偿心理
D、 返童心理
答案是：标准答案：B
独生子女是问题群体,最早谁提出( )(本题1.0分)
A、 霍尔
B、 芬顿
C、 山下俊郎
D、 博汉农
答案是：标准答案：A
为儿童的成长提供生物前提的是( )(本题1.0分)
A、 遗传
B、 家庭教育
C、 环境
D、 社会
答案是：标准答案：A
(多选题) 以下关于消费者群体的变化趋势的说法，正确的有（ ）。(本题2.0分)
A、 消费者群体的划分会越来越细
B、 不同消费者群体的数量会增加
C、 不同消费者群体的数量大体不变
D、 消费者
答案是：标准答案：ABD
(多选题) 家庭精神环境主要包括（ ）(本题2.0分)
A、 父母性格
B、 家庭收入
C、 家庭结构
D、 家庭氛围
答案是：标准答案：ACD
(多选题) 儿童家庭教育指导的渠道有（ ）(本题2.0分)
A、 幼儿园的指导
B、
社区的指导
C、 社会团体的指导
D、 个别指导
答案是：标准答案：ABC
(多选题) 3-4岁儿童心理发展特点有（ ）(本题2.0分)
A、 思维与动作相伴随
B、 认识过程体现无意性
C、 爱模仿
D、 语音发展出现飞跃
答案是：标准答案：ABCD
(多选题) 3-6岁儿童家庭教育与幼儿园合作教育的内容有（ ）(本题2.0分)
A、 生命教育
B、 教学活动合作
C、 管理合作
D、 研究合作
答案是：标准答案：BCD
(多选题) 当新产品处于产品生命周期阶段成熟期，企业应采用的营销策略包括（ ）。(本题2.0分)
A、 着重宣传新产品的功能、特性、用途、优点、价格、购买地点等
B、 注意发展变型产品
C、 强调市场细分，针
答案是：标准答案：BCD
(多选题) 3-6岁儿童身体发展的家庭教育指导包括（ ）(本题2.0分)
A、 提供均衡营养
B、 加强体育锻炼
C、 养成良好习惯
D、 培养自护能力
答案是：标准答案：ABCD
(多选题) 日本家庭教育中最具特色的是（ ）(本题2.0分)
A、 礼仪培养
B、 挫折教育
C、 亲子阅读
D、 自立教育
答案是：标准答案：ABD
影响孩子前程的四类父母中,父母对孩子十分不放心,事先考虑得周周全全,总担心自己微小疏忽会对孩子造成损伤是哪类?(本题2.0分)
A、 专制型
B、 放任型
C、 溺爱型
D、 民主型
答案是：标准答案：C
优生对下列那个选项无影响()(本题2.0分)
A、 个人
B、 国家
C、 社会
D、 家庭
答案是：标准答案：B
父母角色属于( )(本题2.0分)
A、 职业角色
B、 获得角色
C、 天赋角色
D、 家庭角色
答案是：标准答案：C
《结构主义》什么时候出版的( )(本题2.0分)
A、 1968
B、 1973
C、 1982
D、 1997
答案是：标准答案：A
家庭中最基本的关系是()(本题2.0分)
A、 亲子关系
B、 婆媳关系
C、 祖孙关系
D、 夫妻关系
答案是：标准答案：A
手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于5岁以下儿童,可引起手、足、口腔等部位的疱疹。下列选项中不能正确预防的是( )。(本题2.0分)
A、 饭前便后洗手、 不喝生水、不吃生冷食物、
B、 勤晒衣被、多通风、多运动
答案是：标准答案：D
环境污染指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染,并达到致害的程度,以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。下列选项不属于环境污染的是( )。(本题2.0分)
A、 乱扔垃圾
B、 随地吐痰
C、 在午休时
答案是：标准答案：D
钩虫的成虫形似细小绣花针,寄生于人体的 ( )。(本题2.0分)
A、 大肠及十二指肠
B、 小肠及十二指肠
C、 直肠及十二指肠
D、 回肠及十二指肠
答案是：标准答案：B
病原体进入人体或动物体后,就会在体内繁殖,这种被感染的人或动物就叫( )。(本题2.0分)
A、 传染病
B、 传染源
C、 传染病毒
D、 被传染源
答案是：标准答案：B
佝偻病是三岁以下儿童的常见病,系因缺乏( )所致.(本题2.0分)
A、 维生素
B、 胡萝卜素
C、 维生素B2
D、 维生素D
答案是：标准答案：D
必需氨基酸的组成人体蛋白质的氨基酸有二十余种,其中有( )不能再体内合成,
必须由食物供给,称为必需氨基酸。(本题2.0分)
A、 五种
B、 七种
C、 八种
D、 九种
答案是：标准答案：D
关于学前儿童疾病防御教育中不正确的是( )(本题2.0分)
A、 懂得疾病防御的基本知识和技能
B、 培养学前儿童关心自己或他人身体状况的意识
C、 让儿童了解疾病的痛苦
D、 培养学前儿童预防疾病
答案是：标准答案：C
KAP包括三个方面,具体有( )、( )和( )。(本题2.0分)
A、 健康知识、健康态度、健康行为
B、 健康锻炼、健康态度、健康行为
C、 健康心理、健康行为、健康锻炼
D、 健康行为、健康心
答案是：标准答案：A
运动系统由( )、( )和( )三部分组成。(本题2.0分)
A、 肌肉神经、脑神经骨和骼肌
B、 骨、骨连结和肌肉神经
C、 骨连结、骨骼肌和骨髓
D、 骨、骨连结和骨骼肌
答案是：标准答案：D
学前儿童新陈代谢的特点是( )作用显著大于( )作用。(本题2.0分)
A、 同化 异化
B、 异化 同化
C、 同化 消化
D、 消化 异化
答案是：标准答案：A
在影响消费者行为的不同参照群体中，家庭成员、亲朋好友、同事等属于消费者的（ ）。(本题2.0分)
A、 首要群体
B、 次要群体
C、 向往群体
D、 厌恶群体
答案是：标准答案：A
幼儿园大班每节课最长多少分钟为宜( )(本题2.0分)
A、 20.0
B、 15.0
C、 35.0
D、 10.0
答案是：标准答案：B
以下哪一项不是幼儿健康教育活动的组织方法( )(本题2.0分)
A、 讲解演示
B、 吃饭
C、 情境表演
D、 感知体验
答案是：标准答案：C
胎儿形成与发育的第二个阶段是()(本题2.0分)
A、 胚胎时期
B、 胎儿时期
C、 合子时期
D、 受精卵时期
答案是：标准答案：B
“干得好不如嫁的好”是哪个时期的女性择偶观()(本题2.0分)
A、 文化大革命时期
B、 改革开放初期
C、 20世纪80年代中期至90年代中期
D、 20世纪90年代中期以后
答案是：标准答案：A
学前儿童家庭教育的主体是( )(本题2.0分)
A、 家庭
B、 家长
C、 学前儿童
D、 社会
答案是：标准答案：B
不是呈现减弱趋势的家庭职能是( )(本题2.0分)
A、 家庭的生育职能
B、 家庭的经济职能
C、 家庭赡养老年人的职能
D、 家庭的娱乐休闲职能
答案是：标准答案：D
以下哪项对儿童生长发育的描述是正确的( )(本题2.0分)
A、 生长发育是间歇性进行的,有时慢有时快。
B、 生长发育是波浪式的。
C、 身体各系统发展是均衡的。
D、 儿童生长发育主要指其身体和
答案是：标准答案：B
父母离婚会严重影响孩子的( )能力和交友能力,给孩子带来学业和社交方面的双重打击。(本题2.0分)
A、 数学
B、 自理
C、 自制
D、 语言
答案是：标准答案：B
以下哪项不是属于学前儿童心理健康教育活动设计的基本原则( )(本题2.0分)
A、 主体性原则
B、 发展性原则
C、 科学性原则
D、 活动性原则
答案是：标准答案：C
人的标准体重增加或减少( )属正常体重范围。(本题2.0分)
A、 10%
B、 15%
C、 20%
D、 25%
答案是：标准答案：B
当婴儿长到( )需要添加辅食。(本题2.0分)
A、 1—2个月
B、 3—4个月
C、 4—6个月
D、 10—12个月
答案是：标准答案：B
保持居室通风透气,主要是为了预防( )。(本题2.0分)
A、 呼吸道传染病
B、 消化道传染病
C、 高血压
D、 鼠疫
答案是：标准答案：A
外出回家,你应该( )。(本题2.0分)
A、 吃东西时再洗手
B、 立即洗手
C、 手脏才洗手
D、 边吃东西边洗手
答案是：标准答案：B
碘缺乏会导致儿童、青少年( )。(本题2.0分)
A、 生长发育和智力受影响
B、 身材高大
C、 心理疾病
D、 眼睛疾病
答案是：标准答案：A
儿童维生素A缺乏,会影响( )的发育。(本题2.0分)
A、 骨骼
B、 眼
C、 脑
D、 皮肤
答案是：标准答案：B
青春期少年出现“大脖子”现象,可能与摄( )相对不足有关。(本题2.0分)
A、 碘
B、 硒
C、 铁
D、 镁
答案是：标准答案：A
有些学生经常烂嘴角,口角发白,可能是人体内缺乏( )。(本题2.0分)
A、 维生素B2
B、 维生素
C、 维生素B1
D、 维生素C
答案是：标准答案：A
健康的概念( )。(本题2.0分)
A、 不生病
B、 不虚弱
C、 不住院
D、 身体的和心理的健康和具有良好的社会适应能力
答案是：标准答案：D
自然界中,有“智慧元素”之称的是( )。(本题2.0分)
A、 铁
B、 碘
C、 钙
D、 锌
答案是：标准答案：B
目前为：
1/1
页
首页 上页 下页 尾页