简述在篮球教学中如何贯彻循序渐进和适量性原则。

答案是：(1)安排教学内容要有系统性。要根据教学大纲、教材内容的体系进行教学,安排好教学进度和课时计划。要注意从 易到难,由简到繁,从小到大,从无对抗到有对抗,循序渐进。 (2)根据动作技能形成的规律安排教学,注意动作技能形成 的生理、心理机制。从认知定向阶段、巩固提高阶段到熟练程度阶段,都要按照技能形成的阶段性特点及其规律来 组织教学 。因此,要注意教学的环节和层次,注意学生的认知特点,并通过示范、讲解和练习。体会和掌握动作要领, 形成正确的动作技能。 (3)要根据教学任务、学生特点、教材性质及其相关因素,合理安排运动负荷, 使运动负荷的 安排既有宏观控制的有序性,又有个别调整的针对性；既符合学生的个体特点,也符合全体学生的特点。

简述编制篮球教学进度有那些基本要求。

答案是：编制篮球教学进度的基本要求有如下三条: (1)教学进度的编制要遵循教学规律和教学原则,它与完成大纲任务的质 量有着密切的关系,是教师业务能力和学术水平的体现。教学进度不是教材的内容简单分配,应力求科学性、合理 性、可操作性。 (2)教师应认真研究和掌握篮球运动的基本规律,正确处理攻与守的矛盾。在制定教学进度时,既要 考虑攻守技术与战术本身纵向的系统性,又要考虑它们之间的横向联系。因此,对内容的安排,既要主次分明,又要把 新授内容和复习内容结合起来,把技术与战术结合起来,把攻与守和培养教学能力结合起来。 (3)篮球基本理论知 识、基本 技术与战术和基本技能是篮球教学的重点内容,在编制教学进度时应把它们放在突出的位置上,给予足够 的时数,反复出现,确保重点内容的掌握和提高。

策应配合:

答案是：是指处在内线的队员背对或侧对球篮接球后,以他为枢纽,通过多种传球方式与其他队员的空切、绕切相结合,借以 摆脱防守,创造各种进攻机会的一种配合方法。

篮球比赛中的攻守转换:

答案是：是竞赛中双方对控制球权得与失的瞬息变化。失去球的队会奋力想尽办法夺回控球权,它是篮球竞赛争夺的焦点。

篮球组合技术:

答案是：是指两个以上单个技术动作有机衔接、巧妙结合所形成的各种特殊的技术群的总称。

篮球教学:

答案是：是在明确教育目的的情况下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动；是在教师指导下,学生掌握篮球运动知 识、运动技术和技能,增强体质、培养品德、促进身心全面发展的教育过程。

合法的防守位置:

答案是：是防守队员面对对手,双脚以正常的跨立姿势着地即是采取了合法的防守位置。两脚间的距离一般与身高成比例,不 得采取不正常的跨立姿势。

1954年至1955年,我国篮球界展开了有关篮球战术问题的讨论,确认了(____)和(____)是贯彻(____)的指导思想和提高我国篮运 动水平的有效途径。

答案是：快攻战术※紧逼盯人※积极主动快速

篮球进攻战术是指在篮球竞赛中,进攻队员(____)和全体队员(____)的组织形式与方法。

答案是：个人技术的合理运用※相互间协调配合

国际业余篮球联合会于(____)年成立,成员国从最初的(____)个国家发展到现在的(____)多个国家。

答案是：1932※8※190

篮球技术教学步骤是(____)；(____)；(____)提高技术的运用能力。

答案是：掌握技术动作※掌握技术动作组合※在攻守对抗条件下

现代篮球运动仍然是向(____)、(____)、(____)、(____)相结合的方向发展。

答案是：高超技巧※高速度※高空优势※激烈对抗

战术基础配合是( )有目的、有组织、协调行动的方法。 A. 两人之间； B. 四人之间； C. 四五人之间； D. 两三人之间。

答案是：D

当进攻队员掩护时,防守掩护的队员及时提醒同伴并主动后撤一步,让同伴及时从自己和掩护队员之间过去,以便继续防住 各自的对手,此配合是( )。 A. 挤过配合； B. 绕过配合； C. 穿过配合； D. 交换防守配合。

答案是：C

单手或双手反弹传球的击地点应在距离( )的地方。 A. 接球人三分之一； B. 接球人一米左右； C. 接球人四分之三； D. 接球人三分之二。

答案是：D

最早的篮球规则是由篮球运动的创始人詹姆士•奈史密斯博士于1892年制定了( ) 比赛规则。 A. 15条； B. 14条； C. 13条； D. 16条。

答案是：C

篮球教学中成绩考核的目的在于( )学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水平,促进学生勤学苦练,全面完成教学大纲所规 定的任务内容和要求。 A. 检查教师的教学效果； B. 合理地准确地评价； C. 提高教学质量； D. 加强课堂控制。

答案是：B

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