简述杨贤江“全人生指导”思想的基本内容。

答案是：（1）教育要谋求素质的全面发展。（2）教育要指导学生过正常而全面的生活。（3）"全人生指导"不仅对学生的 在校生活要指导，对学生的校外生活也要指导。

为什么说英国教育长期具有双轨的性质？

答案是：在第二次世界大战以前，英国教育一直具有明显的双轨性质。初等教育历来属于宗教、慈善事业。1870年“初等教 育法”颁布后，政府才广设公立学校，逐渐普及初等义务教育，一般劳动者的子弟从中受到的宗教教育和粗浅的文 化教育，是不足以升学的。作为另一轨道，中等教育为升大学做准备，它有自己的预备学校，是达官贵人和富裕 家庭的子弟求学的轨道，以文法学校、公学和牛津、剑桥等古典大学为主体。19世纪以后其他形式的中学、大学 以及师范教育才适应社会的发展需要而陆续发展起来。然而，直至二十世纪初，就读于现代中学和一般职业技术 学校的英国平民子弟还是难以升学的，而富裕家庭出身的青年依旧经过家庭教育或预备学校升入公学和文法学 校，为将来升入大学做准备。显然，英国教育长期存在着双轨学制。

简述苏湖教法。

答案是：是北宋教育家胡瑷在苏州、湖州讲学时采用的一种教学及教学管理方法，其主要做法是：设立经义斋和治事斋， 创行分斋教学制度。经义斋主修六经经义，属“明体”之学，培养高级统治人才；治事斋分“治民、讲武、堰水、历 算”等科，属“达用”之学，培养专业人才。学生可以主修一科，兼学一个或几个副科。胡瑗的苏湖教法是中国教育 史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度，在世界教育史上也是最早的。

道家的教育主张是什么？（ ） A. “不言之教” B. “以法为教” C. “兴利除害” D. “化性起伪”

答案是：A

科举制度创立于哪个历史时期? （ ） A. 魏晋南北朝 B. 唐朝 C. 隋朝 D. 宋朝

答案是：C

下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：（ ） A. 复古主义教育思潮 B. 平民主义教育思潮 C. 工读主义教育思潮 D. 实用主义教育思潮

答案是：A

（ ）国实行由国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制。 A. 法B. 英C. 美 D. 俄

答案是：B

在西方近代教育史上，（ ）第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动相结合。 A. 洛克 B. 卢梭 C. 裴斯塔洛齐 D. 夸美纽斯

答案是：C

1919年法国政府通过的《阿斯蒂埃法》突出了(____)题。

答案是：职业教育

唐代中央官学中的“六学一馆”是指：(____) 、(____)、(____)、(____) 、(____)、(____) 、和(____)。

答案是：国子学※太学※四门学※律学※算学※书学※广文馆

二十世纪初，俄国形成了以_(____)性十分明显的双轨制为特征的完整的教育体系。

答案是：等级性

教育与社会，教育与 (____)是杜威教育理论中的两个主要方面。

答案是：儿童

裴斯塔洛齐是十九世纪初 (____)（国）著名的民主主义教育家。

答案是：瑞士

西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称(____)，按年龄层次上可分为(____) 和(____) 两级；设于郊、 野范围内的学校称(____)。

答案是：国学※大学※小学※乡学

古代罗马共和早期的教育目标是培养(____)。

答案是：农民兼军人

日本明治政府文部省最早公布的重要教育法令是_(____)_ 。

答案是：《学制令》

英国教育史上著名的“初等教育法”颁布于(____)年。

答案是：1870

从明代开始，科举考试分为(____)、乡试、会试、殿试4个步骤。

答案是：童生试

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