体育实践课密度具体操作有哪些？对练习密度测定的内容做具体分析。
本题共两个大要点，第一个大要点4分。第二个大要点12分，答案分析清楚、完整得满分。只答要点，没有论述酌情扣分。
答案是：（1）体育实践课密度具体操作有哪些? （4分）
①认真备课，周密设计（1分）
②改进与提高组织水平（1分）
③改进教与学的方法和技巧（1分）
④提高学生练习的主动性、积极性（1分）
（2）对练习密度测定的内容做具体分析。（12分）
①练习时间：是被侧学生从完成身体练习的准备姿势一直到完成动作及缓冲结束所花费的时间。（2分）
②指导时间：体育教师讲解、示范、演示、分析以及个别指导等活动，从活动开始至结束需要的时间。（2分）
③组织措施时间：课中的整队、调动队伍、布置与交换场地、安装与分发器材、收回器材等活动从开始至结束花费的时间。（1分）
④观察与帮助时间：在其他同学进行身体练习的过程中，所测学生观察其他同学的练习和进行保护帮助的时间。（2分）
⑤休息时间：体育教师有意安排学生休息、被测学生完成身体练习后等待下一次练习之间的间隔时间。（2分）
⑥不合理时间：包括迟下课、早下课、因为课前准备不充分或课中器材循坏以及体育教师擅自离开体育教学场地等导致体育教学活动中断的持续时间。（2分）
在一节体育课中，如何安排生理负荷？（10分）
本题共5个要点，每一个要点2分。答案完整得满分，每个要点回答不完整扣1分。
答案是：答：根据学生身心特征和教学过程的规律，每次体育课的生理负荷的合理安排，一般应由小到大，逐渐加大，大中小强度的负荷交替，到课的快结束时，应逐渐降低生理负荷，促进学生机体较快地恢复到相对安静的状态。(2分)
（1）课的生理负荷的量与强度的安排，应符合学生的身心发育水平。(2分)
（2）根据课型和组织教学形式的要求安排生理负荷。(2分)
（3）要考虑教材的性质、结构、难易程度、练习强度及气候环境等条件来安排生理负荷。(2分)
（4）合理安排课的生理负荷，要依照负荷强度大小，适当地安排间歇时间，使练习与休息交替进行，结合有效的卫生措施来促进学生体能的提高
在体育教学中如何评价一名体育教师。
答案是：答：（1）体育教师教学基础素质的评价
①体育教师职业道德的评价（1分）
②体育教师专业知识掌握情况的评价（1分）
③体育教师科研能力的评价（1分）
（2）体育教师教学能力的评价
①对体育教师教学理解能力的评价（1分）
②对体育教师教学实践能力的评价（1分）
③对体育教师教学组织管理能力的评价（1分）
（3）体育教师教学效果的评价
①体育教师课堂教学效果评价（1分）
②学生体育课和体育活动参与程度评价（1分）
、在体育教学中如何运用分解法。
答案是：答：运用分解法时可以根据动作技术的特点（1分），按时间的先后、空间的部位以及采取时间空间的结合进行合理的分解（1分），划分动作技术的段落与部分，应考虑各部分与段落之间的有机联系，不破坏动作的结构（1分）；明确各部分与段落在完整动作中的地位与作用，并为各部分与段落的组合做好准备（1分）；在建立完整动作概念的基础上分解，并及时向完整法过度
制定体育教学目标应注意的问题。
答案是：答：（1）体育教学目标应是体育课程的具体目标（1分）
（2）体育教学目标应凸显教育价值（1分）
（3）体育教学目标要有准确的措辞（1分）
（4）体育教学目标应充分考虑学生的实际（1分）
（5）体育教学目标应找到学生与教学内容的结合点（1分）
（6）体育教学目标的设置应进行准确的逻辑分析（1分）
（7）及时调整
新中国成立后我国学校体育发展分几个阶段？
答案是：答：第一阶段：初建阶段1949-1957年（1分）
第二阶段：曲折发展阶段1958-1965年（1分）
第三阶段：文化灾难阶段1966-1976年（1分）
第四阶段：改革开放新时期1977年
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