随机区组设计方差分析法也可用于完全随机设计资料,这样可提高统计效能。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
随机区组设计和完全随机设计方差分析的检验效能是一样的。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
完全随机设计资料方差分析中要求各组均数相差不大。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
方差分析时要求各组的样本方差相差不大。 ( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
两样本均数的差别作统计检验,若可作方差分析,则也可作t 检验。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
方差分析法是研究两个或多个总体均数差别有无统计意义的统计方法。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
组间变异的程度与离均差有关,与自由度无关。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
方差分析是用来检验不同组别间均值和方差的差异。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
方差分析中,获得P<0.05时,结论是( )(本题6.0分)
A、 证明各总体均数都不相等
B、 证明各总体均数不全相等
C、 可认为各总体均数都不相等
D、 可认为各总体均数不全相等
答案是：D、 可认为各总体均数不全相等
完全随机设计方差分析中,MS组间表示( )(本题6.0分)
A、 处理因素作用的效应大小
B、 随机测量误差和随机抽样误差的大小
C、 处理因素的效应和随机测量误差的大小
D、 处理因素的效应、随机测量误差和随机抽
答案是：D、 处理因素的效应、随机测量误差和随机抽样误差的大小
若检验统计量F 近似等于1,说明( )(本题6.0分)
A、 组间方差中不包含测量误差
B、 组内方差中不包含测量误差
C、 组间方差中不包含处理因素
D、 方差分析应拒绝原假设
答案是：C、 组间方差中不包含处理因素
完全随机设计资料的方差分析中,错误的是( )(本题6.0分)
A、 SS总=SS组间+SS组内
B、 ν总=ν组间+ν组内
C、 MS总=MS组间+MS组内
D、 MS组间>MS组内
答案是：C、 MS总=MS组间+MS组内
多个样本均数比较的方差分析,下列哪项不是应用条件:( )(本题6.0分)
A、 各样本是相互独立的随机样本
B、 各样本来自正态总体
C、 各样本的总体方差相等
D、 各样本均数相差不大
答案是：D、 各样本均数相差不大
多组均数比较的方差分析,如果,则应该进一步做的是( )(本题6.0分)
A、 两均数的t检验
B、 区组方差分析
C、 方差齐性检验
D、 检验
答案是：B、 区组方差分析
对于两组资料的比较,方差分析与t检验的关系是( )(本题6.0分)
A、 t检验结果更准确
B、 方差分析结果更准确
C、 t检验对数据的要求更为严格
D、 完全等价
答案是：D、 完全等价
完全随机设计方差分析中的组间均方反映的是( )(本题6.0分)
A、 随机测量误差大小
B、 某因素效应大小
C、 处理因素效应与随机误差综合结果
D、 全部数据的离散度
答案是：C、 处理因素效应与随机误差综合结果
方差分析的应用条件之一是方差齐性,它是指( )(本题6.0分)
A、 各比较组相应的样本方差相等
B、 各比较组相应的总体方差相等
C、 组内方差=组间方差
D、 总方差=各组方差之和
答案是：B、 各比较组相应的总体方差相等
方差分析的基本思想和要点是( )(本题6.0分)
A、 组间均方大于组内均方
B、 组内均方大于组间均方
C、 不同来源的方差必须相等
D、 总变异及其自由度可按不同来源分解
答案是：D、 总变异及其自由度可按不同来源分解
t检验时,同时减少第Ⅰ类错误概率和第Ⅱ类错误概率的唯一办法是增大样本含量。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
作两样本均数比较的t检验,若P<0.05,说明此差异一定有专业或临床实际意义。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
对两样本均数的差别作统计检验,若两组数据服从正态分布,但方差不齐,仍可作t检验。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
成组设计的两样本均数比较的 t 检验,若P<0.05,则可推断两总体均数有差别。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
随机抽样研究中,样本含量只要满足统计学要求,样本统计量即可推断总体特征。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
所有参数检验的H0假设都是针对总体参数而言的。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
两样本均数比较,经t检验,如p>0.05,说明比较组两总体均数相等。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
即使观察值x略偏离正态分布,当大样本抽样时,样本均数一定服从正态分布。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
用均数与标准差可全面描述下列哪种资料的特征( )(本题6.0分)
A、 正偏态分布
B、 负偏态分
C、 正态分布和近似正态分布
D、 对称分布
答案是：C、 正态分布和近似正态分布
以下指标中,___可用来描述计量资料的离散程度。( )(本题6.0分)
A、 算术平均数
B、 几何均数
C、 中位数
D、 极差
答案是：D、 极差
标准正态分布的均数与标准差分别为( )(本题6.0分)
A、 -∞与+∞
B、 0与0
C、 1与1
D、 0与1
答案是：D、 0与1
估计医学参考值范围时下列哪种说法是错误的( )(本题6.0分)
A、 需要考虑样本的同质性
B、 “正常”是指健康、无疾病
C、 “正常人”是指排除了影响被研究指标的疾病或因素的人
D、 需要足够数量
答案是：B、 “正常”是指健康、无疾病
正态分布N(μ,σ),当μ恒定时,σ越大,则( )(本题6.0分)
A、 观察值变异程度越小,曲线越“瘦”
B、 观察值变异程度越大,曲线越“胖”
C、 曲线沿横轴越向左移动
D、 曲线沿横轴越向右移动
答案是：B、 观察值变异程度越大,曲线越“胖”
两样本均数比较的t检验和u检验的主要差别是( )(本题6.0分)
A、 t检验只能用于小样本资料
B、 u检验要求大样本资料
C、 t检验要求数据方差相同
D、 t检验的检验效能更高
答案是：B、 u检验要求大样本资料
减少假设检验的Ⅱ类误差,应该使用的方法是( )(本题6.0分)
A、 减少Ⅰ类错误
B、 减少测量的系统误差
C、 减少测量的随机误差
D、 增加样本含量
答案是：D、 增加样本含量
由两样本均数的差别推断两总体均数的差别, 其差别有统计学意义是指( )(本题6.0分)
A、 两样本均数的差别具有实际意义
B、 两总体均数的差别具有实际意义
C、 两样本和两总体均数的差别都具有实际意义
D、 有理
答案是：D、 越有理由认为两总体均数不同
两样本均数比较,检验结果说明( )(本题6.0分)
A、 两总体均数的差别较小
B、 两总体均数的差别较大
C、 支持两总体无差别的结论
D、 不支持两总体有差别的结论
答案是：D、 不支持两总体有差别的结论
t分布是一条以0为中心左右对称的曲线。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
描述近似正态分布资料个体观察值离散趋势,宜用标准误。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
比较7岁男童与17岁青年身高的变异程度,宜用四分位数间距。( ) (本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
理论上,对于正态分布资料P5-P95和μ±1.96σ范围内都包含95%的变量值。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
确定正常人某项指标的正常参考值范围时,调查对象是指未患任何疾病的人。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
正态分布的特点有算术均数等于中位数。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
用均数±1.96S制订出正常值范围后,不在这个范围的人一定是病人。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
正态分布中μ是位置参数,σ是变异参数(形态参数)。( )(本题5.0分)
A、 正确
B、 错误
学生答案： A
标准答案：A
答案是：正确
根据样本资料算得健康成人白细胞计数的95%可信区间为7.2×109/L~9.1×109/L,其含义是( )(本题6.0分)
A、 估计总体中有95%的观察值在此范围内
B、 总体均数在该区间的概率为95%
C、 该区间包
答案是：C、 该区间包含总体均数的可能性为95%
假设检验的目的是( )(本题6.0分)
A、 检验参数估计的准确度
B、 检验样本统计量是否不同
C、 检验样本统计量与总体参数是否不同
D、 检验总体参数是否不同
答案是：D、 检验总体参数是否不同
对于正偏态分布的的总体, 当样本含量足够大时, 样本均数的分布近似为( )(本题6.0分)
A、 正偏态分布
B、 负偏态分布
C、 正态分布
D、 t分布
答案是：C、 正态分布
抽样误差产生的原因是( )(本题6.0分)
A、 样本不是随机抽取
B、 测量不准确
C、 资料不是正态分布
D、 个体差异
答案是：D、 个体差异
简述法律权利和法律义务的关系
答案是：(1)法律权利和法律义务是相互依存的关系。法律权利的实现必须以相应法律义务的履行为条件;法律义务的设定和履行也必须以法律权利的行使为根据。
(2)法律权利与法律义务是目的与手段的关系。离开了法律权利,法律义务就失去了履行的价值和动力;离开了法律义务,法律权利也形同虚设。
(3)有些法律权利和法律义务具有复合性的关系,即一个行为可以同时是权利行为和义务行为。如劳动的权利和义务,接受义务教育的权利和义务。
简述尊重和维护法律权威的意义
答案是：全体社会成员尊重社会主义法律权威,不仅是保证法律发挥作用的基本前提和要求,也是保障个人平安幸福的底线和红线。尊重和维护法律权威,对全面依法治国至关重要。
(1)尊重和维护法律权威是社会主义法治观念的核心要求和建设社会主义法治国家的前提条件。
(2)尊重和维护法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家长治久安极为重要。
(3)尊重和维护法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径。
(4)尊重和维护法律权威是维护个人合法权益的根本保障。
简述建设中国特色社会主义法治体系的意义
答案是：(1)建设中国特色社会主义法治体系是中国特色社会主义本质要求和重要保障。
(2)建设中国特色社会主义法治体系是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措。
(3)建设中国特色社会主义法治体系是全面依法治国的总抓手。
简述我国社会主义法律的本质特征
答案是：(1)我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的统一。
(2)我国社会主义法律具有科学性和先进性。
(3)我国社会主义法律是中国特色社会主义建设的重要保障。
如何锤炼高尚的道德品格?
答案是：(1)形成正确的道德认知和道德判断。
(2)激发正向的道德认同和道德情感。
(3)强化坚定的道德意志和道德信念
简述网络生活中的道德要求。
答案是：(1)正确使用网络工具
(2)健康进行网络交往
(3)自觉避免沉迷网络
(4)加强网络道德自律
(5)积极引导网络舆论
简述社会主义道德的原则。
答案是：(1)集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一。
(2)集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益。
(3)集体主义重视和保障个人的正当利益。
为人民服务为什么是社会主义道德的核心?
答案是：(1)为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。
(2)为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。
(3)为人民服务是先进性要求和广泛性要求的统一。
简述中国革命道德的当代价值。
答案是：(1)有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念。
(2)有利于培育和践行社会主义核心价值观。
(3)有利于引导人们树立正确的道德观。
(4)有利于培育良好的社会道德风尚。
简述道德的起源和本质。
答案是：(1)道德的起源:劳动是道德起源的首要前提;社会关系是道德赖以产生的客观条件;人的自我意识是道德产生的主观条件。
(2)道德的本质:道德是反映社会经济关系的特殊意识形态;道德是社会利益关系的特殊调节方式;道德是一种实践精神。
总之,道德作为一种实践精神,是特殊的意识信念、行为准则、评价选择等方面的总和,是调节社会关系、发展个人品质、提高精神境界等活动的动力。
简述社会主义核心价值观的意义。
答案是：(1)坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循。
(2)提高国家文化软实力的迫切要求。
(3)增进社会团结和谐的最大公约数。
如何增强国家安全意识?
答案是：(1)确立总体国家安全观
(2)增强国防意识
(3)履行维护国家安全的义务。
简述新时代爱国主义的基本要求
答案是：新时代爱国主义的基本要求是:坚持爱国主义和爱社会主义相统一、维护祖国统一和民族团结、尊重和传承中华民族历史和文化、坚持立足民族又面向世界。弘扬新时代的爱国主义,必须团结全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者,汇集起实现中国梦的磅礴力量。
如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系?
答案是：人生目的表明人的一生追求什么,人生态度表示以怎样的心态实现人生目标,人生价值判定一个具体人生的价值和意义。人生目的、人生态度、人生价值三者之间是辩证统一的关系。其中,人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准,人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判,人生价值制约着人生目的和人生态度的选择
简述思想道德和法律的关系
答案是：(1)思想道德为法律提供思想指引和价值基础。思想道德为法律的制定、发展和完善提供价值准则,是社会主义法律正当性和合理性的重要基础。
(2)法律为思想道德提供制度保障。法律通过对思想道德的基本原则予以确认,为思想道德提供制度保障。
财产权是公民在社会生活中获得自由与实现经济利益的必要途径。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
罢免权是选举权的延伸,公民享有选举权,就应当享有罢免权。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
婚姻自由作为婚姻法的基本原则是指结婚自由。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
社会生活可分为公共生活、职业生活、政治生活、道德生活、家庭生活五大领域。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
职业道德体现的是自律意识,职业生活中的法律更多地体现为他律要求。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
我国的法律体系只包括宪法、行政法、民商法、刑法、经济法。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
践行社会主义荣辱观能够增强人们的道德荣誉感和道德判断力。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
社会主义道德建设要以为人民服务为核心,这是社会主义精神文明建设的客观要求。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
核心价值观是文化软实力的灵魂,文化软实力建设的重点。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：
正确
社会主义核心价值观的道义力量,源自它的科学性。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
美丽是我国社会主义现代化强国的目标之一,是社会主义生态文明观的价值内涵。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
国家安全是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
儒家的理想人格是“内圣外王”。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
热爱祖国,维护祖国统一,是中华民族光荣传统,也是我国公民基本义务。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
国防安全是国家安全的基础。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
民族精神和时代精神是中国精神的主要内容和重要组成部分。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
脚踏实地,做忠诚的爱国者,应当成为每一个中华儿女的基本追求。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
理想是一定社会关系的产物,随着国家的产生而产生,随着国家的消亡而消亡。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
建设社会主义核心价值体系,最根本的就是坚持马克思主义的指导地位。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
马克思主义是科学理想信念的理论基础。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
理想与现实的矛盾与冲突属于“应然”与“实然”的矛盾。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
共产主义是一种渺茫的幻想,可望不可及。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
理想在没有实现以前就是空想和幻想。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
实现崇高的理想要从平凡的工作做起。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
理想信念主要是思想问题,而不是实践问题。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
人生价值的评价要坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
“塞翁失马,焉知非福”,这句话对我们辩证对待人生矛盾的启示是不要惧怕一时的失。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
享乐主义人生观是资产阶级世界观的核心。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
“天行健,君子以自强不息”,说明人生价值的实现只能凭个人努力。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：错误
世界观是人生观的重要组成部分。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：
错误
人生观就是人们整个世界的根本看法和态度。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：B、 错误
青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
思想道德和法律共同服务于经济社会健康有序的发展。( )(本题2.5分)
A、 正确
B、 错误
答案是：正确
目前为：
1/1
页
首页 上页 下页 尾页