实验研究法的优、缺点有哪些？请论述！
答案是：优点：（1）实验研究法是社会科学研究中建立因果关系的最好方法，建立因果关系论； （2）可以在自然条件下遇不到的活不易遇到的情况，扩大研究范围。 （3）可以重复论证。 缺点： （1）人力花费大； （2）受实验设置和其他条件限制。
试论述追踪研究的缺点。
答案是：收起参考答案]
分值：15 追踪研究有点显著，缺点也明显。 （1）费时费力难以实施； （2）时间长，各种无关因素可能影响结果； （3）受试者合作问题。 总结，因此说追踪研究法缺点也明显。
.研究报告
答案是：收起参考答案]
分值：5 是把研究过程和成果写成文章，包括一般学术论文、调查研究报告、实验研究报告和经验总结报告。
得分： 分
.系统方法论
答案是：[收起参考答案]
分值：5 系统方法论是从全局出发，对系统内外的各种联系和相互作用进行考察和分析，从而达到最佳地处理问题的科学方法。
得分： 分
2.溯因研究法
答案是：[收起参考答案]
分值：5 先确定原因，然后就此原因求出其所产生的结果，是在事件发生后，从事探讨与这一个事实有关的先在因素的一种研究方法。
追踪研究法
答案是：
分值：5 就是指在一段长时期内，一般数月或数年内所作的资料搜集，或连续跟踪观察研究对象或教育现象的发展化情形的研究方法。
得分： 分
以下属于定量分析的是( )
(A) 因果分析法
(B) 集中量数
(C) 矛盾分析法
(D) 差异量数
(E) 标准分数
答案是：[参考答案：BDE] 分值：3
文字资料的整理一般程序( )
(A) 审查
(B) 分类
(C) 总结
(D) 综述
(E) 汇编
答案是：[参考答案：ABE] 分值：3
“三论”是指哪三个( )
(A) 信息论
(B) 教学论
(C) 课程论
(D) 控制论
(E) 系统论
答案是：[参考答案：ADE] 分值：3
教育评价应用非常广泛,一般可以应用到( )
(A) 本科评估
(B) 学习评价
(C) 智力倾向评价
(D) 道德品质评价
(E) 学生身体评价
答案是：[参考答案：ABCDE] 分值：3
溯因研究法的缺点( )
(A) 研究者无法直接控制自变量
(B) 受试者随机分配到实验处理的各组
(C) 研究结果的不适当解释
(D) 研究结果可重复使用
(E) 被试者复述虚假
答案是：[参考答案：ABC] 分值：3
实验控制的原则有哪些?( )
(A) 控制自变量
(B) 控制因变量
(C) 控制样本
(D) 控制自变量以外的变量
(E) 控制测量工具
答案是：[参考答案：ADE] 分值：3
影响实验研究法的内在效度的因素有哪些?( )
(A) 历史
(B) 成熟
(C) 测验
(D) 工具
(E) 受试者流失
答案是：[参考答案：ABCDE] 分值：3
情景评估法适合哪些研究领域?( )
(A) 人口统计
(B) 社会趋势
(C) 政治事件
(D) 经济变量
(E) 技术发展
答案是：[参考答案：ABCDE] 分值：3
教育预测是教育研究的重要内容,从微观层面上讲,预测教育发展前景( )
(A) 教育发展规模预测
(B) 教育发展速度预测
(C) 教育布局预测
(D) 师资需求预测
(E) 生源预测
答案是：[参考答案：ABCD] 分值：3
追踪研究法适合多种情况的研究,请选择一下适合追踪研究的情况( )
(A) 探索发展的连续性研究
(B) 探索发展的稳定性研究
(C) 探索新事物应用研究
(D) 探索早期经验对以后行为发展的影响
(E) 探索历史事件对人
答案是：[参考答案：ABD] 分值：3
一般学术论文不包括( )
(A) 论文前列资料
(B) 论文主体
(C) 论文参考资料
(D) 论文任务
答案是：[参考答案：D] 分值：2
以下不属于教育调查报告的特点是( )
(A) 应用性
(B) 真实性
(C) 针对性
(D) 新颖性
答案是：[参考答案：A] 分值：2
撰写实验报告必须注意问题有多项,一下不属于撰写报告应注意的问题( )
(A) 实事求是,科学态度
(B) 抓住主要问题,。反映重要材料
(C) 注意定量与定性结合
(D) 专家讨论
答案是：[参考答案：D] 分值：2
教育评价的标准是( )
(A) 效能标准
(B) 职责标准
(C) 对教育质量要求的具体规定
(D) 素质标准
答案是：[参考答案：C] 分值：2
评价研究法的鼻祖是( )
(A) 康德
(B) 夸美纽斯
(C) 布鲁姆
(D) 祖泰勒(Ralph·W·Tyler)
答案是：[参考答案：D] 分值：2
最早提出溯因研究法的学者是哪一位( )
(A) D·T·Campell
(B) F·S·Chapin
(C) Kerlinger
(D) J·C·Stanley
答案是：[参考答案：B] 分值：2
下列属于定量预测法的是( )
(A) 德尔菲法
(B) 情景评估法
(C) 回归分析法
(D) 预言预测法
答案是：[参考答案：C] 分值：2
德尔菲预测法是谁设计的( )
(A) 德尔菲(Delphi)
(B) 赫尔墨和达尔奇
(C) 奈斯比特
(D) 高尔登
答案是：[参考答案：B] 分值：2
0.(单项选择)下列不属于常用统计图的是( )
(A) 直条图
(B) 圆形图
(C) 线形图
(D) 雷达图
答案是：[参考答案：D] 分值：2
(单项选择)以下属于因果分析法的是( )
(A) 契合法
(B) 差异法
(C) 归纳法
(D) 剩余法
答案是：[参考答案：C] 分值：2
请论述问卷设计的原则？
答案是：[收起参考答案]
分值：15 在设计问卷时必须认真思考下列问题： （1）如何保证问卷能够获得研究问题和假设真正需要的资料； （2）怎样才能使问卷比较顺利地获得所必须的资料并使问卷真实可靠； （3）怎样才能做到获得所需要的资料不多也不少； （4）如何使获得的资料易于整理和统计。 基于以上思考，问卷设计必须遵循下列原则： （1）问卷中的所有问题都和研究的目的，问卷的设计过程就是将研究的总目的逐步具体化的过程； （2）整份问卷能显示一个重要的主题，使填答者认为重要而愿意合作。 （3）整份答卷要尽可能简短，其长度只要足以获得重要的资料即可。 （4）问卷中的问题表述要清楚，简明扼要，易于回答； （5）问卷中的问题不要涉及社会禁忌和个人隐私或恩怨，一般情况下不要提问敏感问题； （6）问卷中的问题不要超出回答者的知识和能力范围； （7）问卷中的问题所收集的资料要易于列表说明和解释； （8）问卷中的问题排列要恰当。
A班是五年级，有45名学生，假设你是班主任，请你研制一套有效策略，测量学生的学业成绩。
答案是：测量学生的学业成绩主要是通过考试来实现的。主要包括标准化考试、非标准化考试和考试成绩的评定。 标准化考试，一般包括以下几方面： 第一，考试编制过程的标准化； 第二，实施过程的标准化； 第三，评分过程的标准化； 第四，分数合成和解释的标准化。 非标准化：也叫教师自编测验，一般由学校和教师编制。 第一，试题取样要有代表性； 第二，要明确测验的目的； 第三，试题的用词要恰当； 第四，试题的正确答案应该是没有争议的。
观察研究法
答案是：观察研究法是人们通过感官或借助一定的科学仪器，有目的、有计划第考察学生或社会现象的一种方法。
.投射技术
答案是：是向被试者提供一些意义模糊不清楚的刺激，被试者自由反应，在这种情况下，被试者常不知不觉将其内部情感、态度、需要、情绪、动机等投射到其具体的反应中。
效度
答案是：
分值：5 是测量的准确性和有效性，也就是测量的结果与所要达到的目标二者之间相符合的程度。
1.测量
答案是：收起参考答案]
分值：5 测量是根据某种规则把所有观察的对象的属性予以数量化的过程，表明被测量对象通过作业和活动所达到的程度或量多少。
分析单元的确定是重要的一步,哪些可以作为分析单元( )
(A) 时间间隔
(B) 文章段落
(C) 句子
(D) 字数
(E) 镜头
答案是：参考答案：ABCDE
对于每一个研究课题来说,从众多的资料中选取出来进行内容分析,需要两步( )
(A) 资料来源的选择
(B) 内容样本的选择
(C) 随机样本的选择
(D) 参照样本的选择
(E) 抽样样本的选择
答案是：参考答案：AB]
(多选题)观察研究的一般途径( )
(A) 参观
(B) 听课
(C) 列席学校的各种会议
(D) 参考学校的各种集体活动
(E) 参与学校的管理
答案是：参考答案：ABCD]
问卷比一般的调查更具有优点,可以描述为哪些特点?( )
(A) 标准化
(B) 形式化
(C) 内容化
(D) 指标化
(E) 格式化
答案是：参考答案：ABD
语意分析技术可用于哪些问题进行研究( )
(A) 个别差别
(B) 态度的改变
(C) 文化间的沟通
(D) 语言结构
(E) 自身价值
答案是：[参考答案：ABCD]
)效度是由两个数量之间的关系决定,它们分别是( )
(A) 测量到的量数
(B) 内容效度
(C) 效标关联效度
(D) 结构效度
(E) 效标
答案是：[参考答案：AE
根据测量的对象进行分类,可以分为以下种类( )
(A) 智力测验
(B) 能力倾向测验
(C) 成就测验
(D) 学业测验
(E) 人格测验
答案是：参考答案：ABCE]
在科学研究中,测量的工具——量尺,其有哪些类别?( )
(A) 类别量尺
(B) 等级量尺
(C) 等距量尺
(D) 比率量尺
(E) 位次量尺
答案是：参考答案：ABCDE
在教育科学研究中,测量有哪些作用呢?( )
(A) 选拔学生
(B) 诊断
(C) 省级、编班分组
(D) 指导就业
(E) 解决问题
答案是：参考答案：ABCD
测量包含哪些要素?( )
(A) 事物
(B) 数字
(C) 符号
(D) 法则
答案是：[参考答案：ABCD]
内容分析法在教育科学研究领域中有着广泛的用途,下列哪种研究不能用于内容分析法( )
(A) 趋势分析
(B) 意向分析
(C) 比较分析
(D) 定量分析
答案是：[参考答案：D]
根据文献的形式分,有文字文献和非文字文献,非文字不包括( )
(A) 绘画
(B) 录音笔
(C) 雕塑
(D) 化石
答案是：参考答案：D
当地教育局推行一项新政,有些学校施行好,有些学校施行不好,为了确定是否学校领导的执行力与教师工作力度所导致,请问我们可以用何种调查方法取证?( )
(A) 现状调查
(B) 区别调查
(C) 发展调查
(D) 未来调查
答案是：参考答案：B]
依据你学习问卷设计方法,下列指导语可以使用的( )
(A) 大学生政治倾向摸底调查
(B) 大学生思想倾向调查
(C) 大学生情况调查
(D) 大学生恋爱心理调查
答案是：[参考答案：C]
主题统觉测验是投射测验中非常著名的工具,请问是( )年( )编订的?( )
(A) 1933 罗夏墨渍
(B) 1934 史蒂芬生
(C) 1935 缪瑞和摩根
(D) 1936 奥斯古德
答案是：参考答案：C
比率量尺是测量的最高水平，也是科学家的理想量尺，它具有的独有特征（）
(A) 类别量尺
(B) 等级量尺
(C) 等距量尺
(D) 绝对零点
答案是：参考答案：D]
在德育测量的方法中测试评分法的步骤是( )
(A) 先确定量标,再进行评分
(B) 先出题,再测试,后评审
(C) 先建立考核目标体系,再确定权重,后综合判断
(D) 先测试政治理论水平,再测试思想觉悟,后测试道德认识
答案是：参考答案：B
)同一集体的学生几乎同时进行的,质量相等的两份试卷的两次考试分数之间的相关系数是( )
(A) 分半信度
(B) 重测信度
(C) 复本信度
(D) 库李信度
答案是：[参考答案：C]
10.(单项选择)文献的搜集方法多种,下列不能作为文献的搜集的方法()
(A) 查找法
(B) 阅读法
(C) 笔记法
(D) 检索法
答案是：[参考答案：D
.(单项选择)在科学研究中,为验证搜集的文献的可靠性时,不可以使用的方法( )
(A) 文献的作者
(B) 对文献的内容加以简单描述
(C) 外在一致性
(D) 内在一致性
答案是：参考答案：B]
试述现代教育科学研究方法发展的四个基本特征。
答案是：收起参考答案]
分值：18 (1)提高教育研究的理论化程度。现代教育科学研究非常强调理性作用，这一特点主要表现在以下三个方面。 ①现代教育科学研究非常强调理论的指导作用；②提高研究过程中理论的构造性、清晰性和概括性；③理论地研究教育。(2)教育研究方法的多元化、多样性与统一性。 ①当代教育研究，不同的教育哲学观构成不同层次的认识论和方法论，建构不同的理论体系；②教育研究方法的发展在呈现多元化趋势的同时也表现出统一性的特点。(3)关注教育研究的社会性和价值标准。 采集者退散①在研究目标的确定上，以价值导向作为根本依据；②在研究过程的实施上，强调大教育观；③在研究方法上，更强调人的主体性，重视非理性因素在教育研究过程中的作用；④在研究的组织形式上，强调在个体研究基础上的集团认识主体——科学研究群体；⑤在教育研究结果的评价分析上所具有的明显价值取向性。 (4)教育研究的可操作性。 ①强调教育实验研究在发展教育科学中的重要作用并努力探索教育实验的特点，以不断提高教育实验的科学水平； ②教学方法和计算机技术促进教育研究数学化形式的发展；③教育信息技术的应用。
得分： 分
常用的抽样方法有哪些种（列出5种）？
答案是：[收起参考答案]
分值：5 单纯随机抽样法；等距抽样法；分类抽样法；多级抽样法；整体抽样法；有意抽样法；双重抽样法。
研究问题的来源有哪些？
答案是：
分值：5 从有关理论中演绎研究问题；从教育实际中发现问题；从过去研究中发现问题；从和专业人员接触中发现问题。
变量之间的关系有哪些？
答案是：相关关系和因果关系。1）相关关系正相关与负相关；相关强度；对称关系与不对称关系；线性相关与非线性相关；伪相关和中介相关；伪零度相关 2）因果关系因果关系的特点；“因”与“果”的联系与转化；个性与共性模式；必要原因与充分原因。
教育科学研究方法的基本准则？
答案是：
分值：5 教育研究的伦理规范： 1)尊重被研究者和参与研究者的权利； 2)审慎解释研究结果； 3)避免给研究对象造成伤害。 教育研究的操作规范： 1)客观性原则；2)操作性原则；3)公共性原则；4)检验性原则；5)系统性原则；6)解释性原则。
得分： 分
样本
答案是：是指从母体中所抽取出来的个体或元素的小集合体。
抽样
答案是：又称取样。从欲研究的全部样品中抽取一部分样品单位。其基本要求是要保证所抽取的样品单位对全部样品具有充分的代表性。
变量
答案是：
分值：3 是研究者操纵、控制或观察的条件或特征。常见的有自变量和因变量。
科学研究
答案是：
分值：3 一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。
20.(多选题)校本教育研究的特征包括( )。
(A) 针对性
(B) 自主性
(C) 应用性
(D) 群众性
(E) 灵活性
答案是：参考答案：ABCDE]
.(多选题)分类抽样法又叫分层抽样法,具体做法是什么( )
(A) 决定分类所依据的标准
(B) 确定母体的总人数
(C) 计算每一类所占的人数比例
(D) 确立参考对象数量
(E) 采用简单随机抽样法
答案是：参考答案：ABCE]
.(多选题)科学研究中,选题的一般原则是什么( )
(A) 需要性原则
(B) 科学性原则
(C) 创造性原则
(D) 可能性原则
(E) 可操作性原则
答案是：参考答案：ABCD]
(多选题)变量种类很多,一般包括哪些?( )
(A) 自变量与因变量
(B) 观察变量与中介变量
(C) 主动变量与属性变量
(D) 连续变量与类别变量
(E) 心理学变量与社会学变量
答案是：参考答案：ABCDE]
.(多选题)科学研究的一般步骤包括哪些( )
(A) 认定问题
(B) 提出假设
(C) 设计方法
(D) 实践探索
(E) 做出结论
答案是：[参考答案：ABCE]
5.(多选题)十九世纪前后,教育实验运动迅速开展,比较著名的教育实验有( )
(A) 1825年英国欧文创设移民区“新和谐村”进行的教育实验
(B) 1768年瑞士教育家裴斯泰洛奇创办的“新庄”实验学校
(C) 1896年,
答案是：参考答案：ABCDE
(多选题)我国古代主要的教育研究方法有哪些( )
(A) 观察法
(B) 历史法
(C) 测量评价法
(D) 经验总结发
(E) 思辨法
答案是：参考答案：AD
(多选题)科学研究必须具备哪些特点( )
(A) 客观性
(B) 规律性
(C) 可验证性
(D) 系统性
(E) 可推广性
答案是：参考答案：ABCD
.(多选题)好的理论假设的标准( )
(A) 科学性
(B) 推测性
(C) 可检验性
(D) 前瞻性
(E) 表述明确性
答案是：参考答案：ABCE]
(多选题)教育科学研究发展呈现的四种水平( )
(A) 直觉观察水平
(B) 探索原因水平
(C) 迁移推广水平
(D) 理论研究水平
(E) 实践应用水平
答案是：[参考答案：ABCD]
单项选择)教育研究的本质特征是( )
(A) 解决教育实际问题
(B) 解决教育理论问题
(C) 总结经验
(D) 做出创新
答案是：参考答案：D
.(单项选择)教育科学研究三个基本组成要素不包括( )
(A) 现象与客观事实
(B) 科学理论
(C) 科学假设
(D) 方法和技术
答案是：[参考答案：C]
.(单项选择)对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查,目的是了解研究对象前后的变化和差异情况,这是教育调查研究中的( )
(A) 现状调查
(B) 相关调查
(C) 发展调查
(D) 预测调查
答案是：[参考答案：A]
.(单项选择)教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是( )
(A) 历史研究
(B) 观察研究
(C) 调查研究
(D) 实验研究
答案是：参考答案：B
.(单项选择)在取样的基本方法中,又叫类型抽样的是( )
(A) 简单随机取样
(B) 系统随机取样
(C) 分层随机取样
(D) 整群随机取样
答案是：参考答案：C]
单项选择)进行教育研究的起始环节是( )
(A) 教育研究设计
(B) 文献检索
(C) 理论构思
(D) 选题
答案是：参考答案：D
.(单项选择)教育研究的最高水平是( )
(A) 直觉观察水平
(B) 探究研究水平
(C) 迁移推广水平
(D) 理论研究水
答案是：参考答案：D]
(单项选择)教育研究方法成为一门独立的学科是在( )
(A) 直觉观察时期之前
(B) 直觉观察时期
(C) 以分析为主的发展时期
(D) 系统综合发展时期
答案是：[参考答案：D] 分
10.(单项选择)研究方法的选择取决于( )
(A) 研究目的
(B) 研究计划
(C) 研究进程
(D) 研究对象
答案是：[参考答案：A] 分
1.
9.(单项选择)应用研究具有实际的应用价值,它所要回答的问题是( )
(A) “为什么”
(B) “是什么”
(C) “怎么样”
(D) “将会怎么样”
答案是：[参考答案：B]
目前为：
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