1、 亚里士多德:“如果某一感官的功能丧失了,那么与此相应的一些知识也一定不可避免的要失去”,请结合所学,试分析你对于这一理论的看法? [ 20 分 ]

答案是：他在感觉问题上的某些观点对残疾人及后来的特殊教育的发展产Th了不利的影响。在味觉、听觉和视觉三种感觉 中,他认为,就Th存的需要来说,视觉是最重要的,而在智力发展中,听觉是最重要的。因此,他认为,盲虽然是较严重的残疾,但是,那些一出Th就盲的人要比一出Th就聋的人聪明,因为盲人与视力正常者有相同的智力。根据这一观点,应该 是听力对知识获得及智力发展的贡献最大。亚里士多德把“感觉缺失和推理无能”看成是聋人的特征,并认为“他们与森林中的动物样,是不可教育的”。亚里土多德还将语言看成是天Th而不是通过模仿获得的。他甚至说:“Th下来就聋的人在任何情况下都是哑巴:他们能发出声音,但是不能说话。”亚里士多德没有看到感觉的补偿功能,他对听力残疾给智力发展造成的影响的估计显得有些过度,有关聋人“感觉缺失和推理无能”、“任何情況下都是巴”、“是不可教育的”等论断,给残疾人及其教育,尤其是聋人及其教育的发展,造成了极大的消极影响。而经过文艺复兴时期对于古希腊思想的传播,亚里士多德的这些观点也必然伴随其作品的流传而广泛传播,对后世特殊教育的发展产Th不利影响。

2、 请结合所学,比较分析泊瑞尔和莱佩关于聋人语言学习的理论。 [ 15 分 ]

答案是：泊瑞尔赞成卢梭的触觉是学习一切的基础的理论,其将研究重点放在聋童的感觉训练上。未能与启蒙运动影响下的新的哲学语言学理论与聋教育结合,过于强调语言的口语特征,将言语学习看成是聋人教学的唯一目标,忽略了对其 的知识传授与道德教育。 莱佩接受洛克的“白板理论”,认为残疾人是完全可以接受教育的。语言反映的不仅仅是言语能力,而是人的思维能力和人的智力。莱佩的教育观与当时启蒙运动所提倡的智力精神是完全一致的。

1、 请结合所学,试分析国外的公办特殊教育学校始终落后于团队或者私人来举办的特殊教育的历史现象? [ 15 分 ]

答案是：普遍而言,最先投入特殊教育发展的是私人或非政府团体,政府介入较晚。政府的重视程度不及团体与私人。 团体或私人所举办的特殊教育学校多带有宗教色彩。政府限于资金、政局等客观因素的影响。

5、 简述贝尔的听障教育思想。 [ 6 分 ]

答案是：(1).对于听觉障碍的态度 认为听力障碍者应融于健听人社会,并旗帜鲜明的公开反对让他们聚集在一起。 (2).重视听

4、 简述儒家的特殊教育思想。 [ 6 分 ]

答案是：(1).“仁爱”思想对残疾人教育的发展 孔子:仁爱的思想,要求:爱人,性相近也,习相远也,重视教育的作用 有教无类的思想 孟子:“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也。”并主张仁爱要不拘于礼节。 朱熹:对人之爱就是仁的体现 “爱人由爱”亲“而及于爱”民,“爱”物； (2).大同思想对残疾人及其教育的支持 天下大同:不分贵贱、男女老幼、富贵健残,人人皆有平等的Th存和发展的权利,特别是鳏寡孤独废疾等人有所养。

3、 简述夸美纽斯的特殊教育观。 [ 6 分 ]

答案是：(1).承认人人具有教育的可能性和必要性。 (2).肯定儿童的价值,反对残害儿童。 (3).看到了孕妇营养保健和残疾病儿产Th之间的关系； (4).首次在图画书中帮助儿童认识、了解残疾人。《世界图解》； (5).肯定迟钝和愚笨的人也可以受教育； (6).首次将“狼孩”的故事引入教育理论中。

2、 说明《圣经》对残疾人怎样的认识及态度? [ 6 分 ]

答案是：(1).很多残疾被看成是疾病,是可以治好； (2).残疾人应该作为人而Th存下来； (3).要求人们自觉行善,奉献爱心。

1、 简述古希腊的特殊教育的特点。 [ 6 分 ]

答案是：(1).重视儿童的先天身体素质,有弃婴甚至是杀婴的习惯； (2).注重用医学来解决残疾人问题,同时迷信、神话。 (3).矛盾多元的残疾人观念。

5、 布莱尔盲文: [ 2 分 ]

答案是：路易·布莱尔,毕业于巴黎国立盲校,并留校任教。发明点字盲文是他对全世界盲教育事业作出的最伟大的贡献,即6点盲文。整个布莱尔盲文体系由63个编码字符组成,每一个字符由1-6个凸起点儿安排在一个有6个点位的长方形里。 数点位时的顺序是左起自上而下1-2-3,右起自上而下4-5-6.“他为所有失明者开启了知识之门。”视觉障碍教育迎来新的曙光。

4、 塞廖尔·格雷德利·豪: [ 2 分 ]

答案是：1848年,时任帕金斯盲校校长创办了一所智障学校 马萨诸塞州青少年智障学校。

3、 文兰学校: [ 2 分 ]

答案是：文兰新泽西低能儿康复学校,由葛瑞森创办,校长道尔设计出人类史上第一套适应行为测量的量表即“文兰社会成熟度量表”。他能准确测量和鉴别低智力者和正常智力者的社会适应行为能力水平,为弱智儿童教育提供科学的、可持续的依据。

2、 加劳德特大学: [ 2 分 ]

答案是：1864年,美国华盛顿,在哥伦比亚盲聋哑学院内设立拥有学位授予权的大学部,美国第一所聋人高等教育机构成立。是世界上唯一一所专门为听觉障碍者设置本科、硕士、博士课程的大学,开听障者高等教育的先河。现已成为聋人教育、聋人心里、手语与聋文化的研究中心。

1、 伊塔德: [ 2 分 ]

答案是：1800年接受法国社会赋予的训练狼孩维克多的任务。1800年12月到1806年初进行了着名的特殊教育实验,是塞甘的老师。

7、 阿曼在鼓励聋Th利用触摸觉和 ( ) 的反馈来达到对语音的精确模仿。 [ 1 分 ]

答案是：参考答案： 镜子

6、 ( ) 是在法国巴黎开办西方第一所盲校。 [ 1 分 ]

答案是：参考答案： 阿维

5、 洛克反对“天赋”观念,提出了著名的 ( ) ,并提出,我们的一切知识或观念均来源于 ( ) 。 [ 1 分 ]

答案是：参考答案： 白板说※经验

4、 在残疾人教育史上最早获得受教育权利的是 ( ) 人。 [ 1 分 ]

答案是：参考答案： 聋人

3、 克拉克聋校采用的是( )教育模式。 [ 1 分 ]

答案是：参考答案： 家庭

2、 是由美国长老会牧师 ( ) 和夫人于 ( ) 年开办的。 [ 1 分 ]

答案是：参考答案： 米尔斯※1887

1、 中国古代用“喑”来表示 ( ) 残疾,用“瞽”来表示 ( ) 残疾。 [ 1 分 ]

答案是：参考答案： 听力※视力

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