为什么从事当代美术鉴赏与批评必须了解传统美术的经典？
答案是：经典|观点|提高|视觉
论述美术批评的方法。
答案是：艺术语言|艺术批评|借鉴|批评氛围
论述美术鉴赏的本质。
答案是：鉴赏力|创造力|美的修养
选一件经典作品，搜集对鉴赏批评的文本，从中分离出“作者批评”“作品批评”“观者批评”
答案是：作者|作品|观者
论述现实主义的美学内涵。
答案是：美学|视角|价值|内涵
论述中国美术的“神胜形”特征。
答案是：艺术|观念|文化经验
比较认识美术鉴赏批评关键词：神/逸、巧/拙。
答案是：美术批评|审美|艺术|感受
论述中西美术创作智慧特点的比较。
答案是：感悟|经验|艺术|审美
中国传统审美文化的特点。
答案是：审美生活|审美情感|审美品评
上世纪90年代人类社会全面键入网络数字时代，美术传播的文化形态有哪些方面发生变化？
答案是：文化形态|传播|空间
感悟美术作品中的 与 ，是通过美术体验文明、延伸认知的独特方式。
答案是：审美趣味、艺术手法
中国美术鉴赏批评关键词常用“ 、 、 、 ”表达对作品审美效果的感受。
答案是：骨、筋、肉、神
文艺复兴时期三杰是 、 、 。
答案是：米开朗琪罗、拉斐尔、达·芬奇
中国绘画在视觉审美经验上具有： 、 、 ，这三个特点与书法的视觉美感形态密切关联。
答案是：平面性、线条美、流动感
法国哲学家、希波吕忒·阿道夫·丹纳，提出著名的艺术研究“三要素”理论： 、 、 。
答案是：种族、环境、时代
美术欣赏的基本方法有 欣赏法、 欣赏法和 欣赏法。
答案是：形式、内容、比较
感悟美术作品中的 与 ，是通过内书体验文明、延伸认知的独特方式。
答案是：审美趣味、艺术手法
美术鉴赏的社会功能主要包括 功能、 功能和 功能。
答案是：认识、教育、审美
与美术史、美术理论类学术文章不同，美术鉴赏与批评写作更强调可读性和 、 、 。
答案是：观点鲜明、语言生动、即兴而发
就艺评家来说，抛开其所持的观念、方法，在基本类型上可分为
型、 型、 型和 型。
答案是：推介、批评、感受阐发和传记研究
20世纪90年代人类社会全面键入网络数字时代，美术传播的文化形态有哪些方面发生变化？
答案是：一是，现代数字复制技术、显示技术，在对“原作”的多媒体复制传播效果日益完善、快捷的同时，也在数字媒体技术的干预下，全面改变了美术传播、接收的文化形态。 二是，新技术、新媒体不仅是传播的利器，也是创作的语言，极大拓展了美术创作表达的新平台、新形式、新手段。 三是，互联网在日常生活中生产出一个与现实物质世界相平行的空间，图像化特征和图像之间不断的拼接、变异、互换过程，使我们重新审视传统的美术创作与批评命题。
简述现实主义的美学内涵。
答案是：现实主义是在19世纪兴起的与浪漫主义一起解构古典主义法则的新军。现实主义，又以与浪漫主义完全不同的美学路径，凸显了走出学院古典主义法则之后的美术创作与现实生活的新关系。 现实主义的美术批评更加注意作品中所表现出的作者观察生活、理解时代的视角和态度，正是这些与现实生活密切相关的、真实而具有态度的内容选择和形象塑造，承载了现实主义对现实生活的价值判断与审美立场。 因此，现实主义作为美术鉴赏批评关键词，其内在的创作美学涵义，远远大于直观视觉形象再现意义上的“写实”。
简述关键词“气韵生动”对参与美术鉴赏和批评者提出的审美素养要求。
答案是：对参与美术鉴赏和批评者提出了很高的审美素养要求，不仅要对中国哲学文化有所学习，理解“气韵生动”中蕴涵的中国文化世界观看待世界、看待生命、看待艺术的观念；也要对中国书画艺术史、美术语言、笔墨章法有研修心得，养成是觉得敏悟，才能在品鉴作品的过程中，以直觉的体验和切中要点的分析，把握到作者、作品在追求“气韵生动”中所达到的艺术创作质量。
简述美术题材的分类与等级差异。
答案是：美术题材：是以作品的表现内容进行的分类方法。 以绘画为例，在中国美术中，有人物画、山水画、花鸟画等。在西方美术中，有历史画、肖像画、风景画和静物画等。 等级划分：西方传统美术学院中，历史画位于其他题材之上的最高题材。依次为：肖像画、风景画和静物画。中国传统绘画中，山水画具有较高地位，花鸟、人物次之。 美术题材的分类与等级差异，与文化观、历史传统和不同社会发展阶段的审美文化生活特点相关联。
简述中西美术创作智慧特点的比较。
答案是：1.中国美术文化侧重通过美术经验抵达一种人生的感悟；西方美术文化侧重审美经验的形式表达。 2.中国绘画“形外之外求其画”的创作、鉴赏观念，认为只有超越了具体的物质化经验，才能获得象外之象、言外之意的审美敏悟；西方美术围绕造型、光影、色彩语言体系的鉴赏、批评文化，在古典艺术、浪漫艺术、现代艺术的时代演变中，实践了围绕视觉“形式”的美学阐释与批评。 3.西方社会相对中国更早进入“现代”阶段。
简述西方哲人对美的创造、鉴赏的观点。
答案是：西方哲人讨论对美的创造、鉴赏的观点，有表里不同的两个层次： 表层，是指可以被视觉直接把握的审美物质形态，即：“数的和谐”，是“比例”“圆形与方形”“多样统一”等等； 里层，是指感觉器官所无法直接把握的那种审美的精神内涵，即：“理式”“神”“原因”等超乎经验的东西。
从美术鉴赏与批评活动的特点，简述美术鉴赏与批评的文化活动。
答案是：从美术鉴赏与批评活动的特点看，美术鉴赏与批评是一项主观性、趣味性很强的文化活动，其活动质量取决于参与者的个体能力：敏锐的视觉感受性、个性的趣味判断力、丰富的艺术人文知识，以及体现在言词中的辩才和感染力。
美术与文化体验，具体到生活实践层面，通过美术审美的文化体验主要表现在哪几个方面？
答案是：（ 1 ）感受文明与视觉认知 （ 2 ）仪式体验与文化认同 （ 3 ）审美想象与价值解读 （ 4 ）形式意味与会心无言
简述美术鉴赏的作用。
答案是：美术鉴赏的作用，主要有以下三个方面： 一是，美术鉴赏可以帮助人们开阔视野，增长知识； 二是，美术鉴赏是陶冶人的思想情操，提升人的精神境界的重要手段。 三是，美术鉴赏是提高人们艺术素养和审美能力等综合素质的重要途径。
简述美术鉴赏的性质。
答案是：其一，在美术欣赏中，感性和理性是统一和互渗的。 其二，在美术欣赏中，充满着联想和想象。 其三，在美术欣赏中，始终饱含着感情。 其四，在美术欣赏中，始终充满着积极主动的审美再创造活动。
“一幅画所说的何止千言万语”是文化史学家 的名言。
A.康定斯基
B.库尔特·塔克尔斯基
C.潘诺夫斯基
D.霍尔斯特
答案是：B
画家 所作《乔瓦尼·阿诺菲尼与他的新娘》一画中刻画精细的形象，如小镜子、小狗、吊灯、布幔、椅子等让人一目了然。
A.康定斯基
B.马蒂斯
C.杨·凡·艾克
D.蒙德里安
答案是：C
美术鉴赏与批评的文章、言谈使用的场合、形式非常多，尤其是在现在传媒条件下，关于形象 问题的话题几乎无处不在。
A.经验
B.审美
C.品质
D.能力
答案是：B
图像作为一种 的符号，生活与世界只有进入图像，才有意义，才是生活。
A.创造
B.图案
C.创新
D.形象
答案是：D
鉴赏者既需要对美术创作这种特殊艺术技艺的熟悉，也需要文化精神意义上的审美 。
A.眼界
B.能力
C.经验
D.价值
答案是：A
油画《雅典学院》是意大利画家 的作品。
A.康定斯基
B.马蒂斯
C.拉斐尔
D.米开朗基罗
答案是：C
绘画中，与“写”相对应的是“ ”与“ ” 。
A.描、刻画
B.描、刻
C.书、刻画
D.雕、临摹
答案是：A
波兰美学家 在《西方美学概念史》中指出：“将‘理式’译作‘形式’，在某种程度上也是恰当的…….。”
A.柏拉图
B.符·塔达基维奇
C.毕达哥拉斯
D.亚里士多德
答案是：B
中国古代社会生活中，美术鉴赏批评普遍使用的等级划分法是 。
A.分品法
B.批评法
C.形式法
D.霍尔斯特
答案是：A
宋代著名学者 在《梦溪笔谈》中，形象描述了中国山水画的审美特征：“大都山水之法，盖以大观小，如人观假山耳”。
A.苏轼
B.沈括
C.郭熙
D.范宽
答案是：D
文艺复兴时期， 成为当时的艺术中最引人注目的重大发现。
A.素描画法
B.色彩画法
C.透视画法
D.雕塑技法
答案是：C
美术鉴赏的视角，不包括下列哪一项
A.主题——内容的角度
B.社会——外部的角度
C.表现——形式的角度
D.符号——图像的角度
答案是：A
印象派画家只有一个共同的愿望，那就是使瞬间 成为永恒。
A.印象
B.景物
C.想象
D.艺术
答案是：A
从绘画题材来看，《清明上河图》应属于 。
A.山水画
B.历史故事画
C.风俗画
D.人物画
答案是：C
除“书画同源”外，源于中国绘画的另一个重要鉴赏批评范畴是“ ” 。
A.书写绘画
B.水墨五色
C.墨分五色
D.色墨相合
答案是：C
在美术的创作、鉴赏方面，主体抒情之“ ”与绘画写意之 “ ”的关系，构成了中国书法创作的基本命题。
A.意、笔
B.情、悟
C.意、美
D.思、动
答案是：A
魏晋南北朝时期，中国书法艺术的百代高峰 的书法艺术诞生。
A.郭若虚
B.崔瑗
C.王献之
D.王羲之
答案是：D
中国美术文化：侧重借 抵达一种人生的感悟，书画创作生活的核心，是通过笔墨意味寄托、彰显作者心性修养境界。
A.审美经验
B.美术经验
C.鉴赏经验
D.生活经验
答案是：B
鉴赏是一项主观性、趣味性很强的 活动。
A.文化
B.技术
C.文明
D.情感
答案是：A
油画《拾穗》是法国画家 的作品。
A.克莱夫•贝尔
B.黑格尔
C.米勒
D.苏珊朗格
答案是：C
20世纪中期，德国哲学家、文化哲学创始人， 出版了《人论》一书，从文化哲学的角度提出“人是符号动物”的研究结论。
A.恩斯特·卡希尔
B.苏珊朗格
C.克莱夫•贝尔
D.黑格尔
答案是：A
" " 通过作品鉴赏过程，鉴赏者和作者之间的对话促成了经验互动与理解的深化。
A.“隐含读者”
B.“召唤结构”
C.“视域融合”
D.“合法偏见”
答案是：C
从美术创作的角度看，美术家创造性的想象与表达不是漫无边际的，他的创作表达要把握好两个基本关系：一是与现实生活的关系；二是 。
A.与作者本身的关系
B.与前人创作成果的关系
C.与创作时代背
答案是：B
提出艺术是“有意味的形式”的美学家是
A.克莱夫•贝尔
B.黑格尔
C.科林伍德
D.苏珊朗格
答案是：A
现代主义绘画风格首先见于法国 画家们的作品。
A.立体派
B.野兽派
C.超现实主义
D.抽象主义
答案是：B
1980年 创作完成了作品《牧羊人》。
A.傅抱石
B.李可染
C.陈丹青
D.罗中立
答案是：C
《富春山居图》的作者是 。
A.郭若虚
B.宗白华
C.黄公望
D.郭熙
答案是：C
在中国美学中，“ ”被当作是提升生命境界的审美经验途径。
A.神
B.逸
C.巧
D.拙
答案是：D
“以形写神”表述写实作品的艺术效果，显然是20世纪西方写实美术进入中国而与中国传统 概念相碰撞的变异结果。
A.书画品评
B.审美特征
C.视觉艺术
D.艺术效果
答案是：A
中西关键词强调关注词语的变异性和 。
A.再生性
B.认识性
C.多样性
D.创造性
答案是：C
西方美术围绕造型、光影、色彩语言体系的鉴赏、批评文化，在古典 艺术、浪漫艺术、现代艺术的时代演变中，展开了围绕视觉“ ”的美学阐释与批评。
A.语言
B.观感
C.形式
D.审美
答案是：C
中国审美文化中的 ，又发展了书画同源的人文内涵，将其阐释为士大夫文人的精神生活表征。
A.审美价值观
B.儒学价值观
C.鉴赏价值观
D.美学价值观
答案是：B
美学家宗白华先生比较中西美术的语言特点：“中国画以书法为骨干，以 为灵魂，诗、书、画同属于一境层。
A.诗境
B.意境
C.环境
D.空间
答案是：A
美术鉴赏的视角，不包括 。
A.表现——形式的角度
B.社会——外部的角度
C.主题——内容的角度
D.符号——图像的角度
答案是：C
20世纪被称为文学艺术的“批评时代”，一个重要的原因是产生了一大批新的“批评方法”，而其中影响最大的，莫过于所谓“ ”。
A.形式主义
B.形式批评
C.形式美感
D.形式意识
答案是：B
不仅是许多即兴的批评言谈、短文评论的首选方式，也是多数美术批评文章写作的基本方法。
A.观点鲜明
B.感受阐发
C.可读性
D.语言生动
答案是：B
法国现代绘画大师 以革命性的绘画形式创作为油画艺术贡献了现代的风格样式。
A.米勒
B.蒙德里安
C.安格尔
D.亨利·马蒂斯
答案是：D
提出艺术是“有意味的形式”的美学家是 。
A.克莱夫•贝尔
B.黑格尔
C.科林伍德
D.苏珊朗格
答案是：A
英国艺术史家贡布里希就视觉艺术的传统与创新问题，提出了著名的 。
A.形式说
B.审美说
C.图式说
D.情感说
答案是：C
“ ” 指艺术家在创作过程中，凭借经验对预期接受观众的审美趣味、风格爱好的想象，这种想象构成了艺术家构思、创作、表达过程中一个重要的成分。
A.“隐含读者”
B.“召唤结构”
C.“视域融合”
D.“合
答案是：A
用古代青铜器、壁画中的形象、线条的表现性来解读“气韵生动”的是 。
A.张彦远
B.宗白华
C.郭若虚
D.谢赫
答案是：B
美术欣赏的特点主要包括历时性和 。
A.再生性
B.再认识性
C.再创新性
D.再创造性
答案是：D
宋代著名学者 在《梦溪笔谈》中，形象描述了中国山水画的审美特征：“大都山水之法，盖以大观小，如人观假山耳”
A.苏轼
B.郭熙
C.沈括
D.范宽
答案是：C
法国美学家 指出：对真正有志于亲近作品、展示作品审美存在的鉴赏家与批评家来说，方法、模式只是他借以进行创造性诠释的一块踏板。
A.米勒
B.狄德罗
C.伏尔泰
D.杜夫海纳
答案是：D
英国艺术史论家 就视觉艺术的传统与创新问题，提出了注明的“图式说”。
A.康定斯基
B.贡布里希
C.潘诺夫斯基
D.霍尔斯特
答案是：B
美术史论家 在20世纪中期提出了关于艺术作品内涵的三个层次划分，也称“图像学”方法。
A.康定斯基
B.马蒂斯
C.潘诺夫斯基
D.蒙德里安
答案是：C
美术欣赏是观众对美术作品的 。
A.审美活动
B.欣赏活动
C.鉴赏活动
D.审美情趣
答案是：A
人类美术创造的历史和演变线索，深嵌的世界文明状态不包括哪一种
A.农业文明状态分离形态
B.科技文明的文化形态
C.工业文明的现代形态
D.信息文明的全球时代
答案是：B
“论画以形似，见于儿童邻 。 ” 出自北宋 《书郡陵王主簿所画折纸二首 （之一）》
A.苏轼
B.郭熙
C.沈括
D.范宽
答案是：A
，可以看作是最早在仪式中使用的美术符号或形象。
A.旗帜
B.纹身
C.服饰
D.图腾
答案是：D
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