社会心理学中常见的调查方法有（ ）和（ ）两种
答案是：方谈法|问卷法
个体社会化还有（ ）和重建的问题。
答案是：改造
社会心理学是研究（ ）和（ ）的社会心理与社会行为及其规律的一门学科
答案是：个体|群体
（ ）是个体产生一切社会心理现象的前提。
答案是：社会化
个体在社会生活中面临的环境有两大类是（ ）和（ ）
答案是：物质环境|社会环境
自我及自我意识总是与别人相处时表现出来，特别是表现在一个人的（ ）与（ ）上。
答案是：态度|行为
现代心理学始建于（ ）年，以德国教授（ ）在莱比锡大学建立心理学实验室为重要里程碑。
答案是：1879|冯特
社会心理学与（ ）一起构成心理学两大基础与支柱。分别从（ ）与（ ）来阐明人的心理所依据的基础与基本原理。
答案是：生理心理学|生物自然属性|社会制约性
自我表现依赖于某种参照点的实验研究是由名叫（ ）的人在（ ）年做的
答案是：京格|1965
一般能力是指
答案是：观察力、记忆力、思维力、想象力 、注意力
气质类型包括
答案是：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质、神经质
行为主义人格理论的主要代表人物有
答案是：荣格、华生、斯金钠、班杜拉、埃里克森
团体凝聚力由（ ）或（ ）力量两方面因素决定
答案是：正性力量 负性
信念是
答案是：被意识到个性倾向性 、洞察事物的出发点 、判断事物是非曲直的准则 、具有自觉性和立性 、 有认识、情感、意志构成的融合体
信度包括
答案是：再测信度 、等值信度 、分半信度
侵犯
答案是：侵犯行为的简称。是个体有意伤害他人的行动。侵犯是由侵犯动机引起的
利他
答案是：个体有益于他人、公众和社会，又不期待任何回报的行为
第一印象
答案是：亦称初次印象，素不相识的两个个体第一次见面时形成的印象
对拥挤解释的超载理论要点。
答案是：奥尔特曼根据超载理论发展了一个详细的拥挤模型。(2)他注重了人们独处的规范。他认为当独处机制不能有效地发挥功能以及个体被迫进行不希望的大量社交时，拥挤就发生了。(3)如果个体认为所获得的独处程度与希望的程度不一致，他就会利用言语的和非言语的行为来获得恰当的平衡。如果这些方式不能获得所希望的独处，那末，个体就会产生心理紧张，从而体验到拥挤
夫妻心理冲突的原因是什么
答案是：⑴需求不满⑵价值观念不一致 ⑶远离的“自我”⑷夫妻的性差异
简述人际关系建立与发展的四个阶段
答案是：定向阶段。包括对交往对象的注意、选择及初步沟通等方面的心理活动。⑵情感探索阶段。在此阶段，双方探索彼此在哪些方面可建立感情联系。随着双方共同的情感领域的发现，彼此沟通越来越广泛，有一定程度的情感卷入。⑶情感交流阶段。人际关系发展到这一阶段，双方关系的性质发生重要的变化。双方的信任感、安全感开始建立；彼此沟通的深度有所发展并有较深的情感卷入。此时，双方会提供评价性的反馈信息，进行真诚的赞许或批评。⑷稳定交往阶段。此阶段中，彼此在心理相容性方面进一步拓展；已允许对方进入自己的私密性领域，自我暴露广泛而深刻
社会交换理论怎样解释态度的形成与改变
答案是：这种理论从个体对得失权衡与比较后产生的趋向与回避动机的角度解释态度的形成与转变，认为决定个体采取何种态度以及转变态度的关键是诱因的强度。态度持有者不是被动接受环境的影响，而是主动对诱因周密计算的选择者。态度是肯定因素（得）与否定因素（失）的代数和。个体选择何种态度取决于这种态度能使其获得什么，失去什么，总收益如何。但是个体并非永远是理智计算的决策者，而且个体对这种精确的计算过程也未必意识到
社会心理学对研究对象及范围是如何界定的
答案是：可分为三个层面：微观的个体层，中观的群体层，宏观的社会层面。在个体层面，如个体社会化与自我意识，社会知觉、态度、动机、社会学习等以及个体与个体之间相互作用，如人际关系、人际沟通等。在群体层面，如群体凝聚力、群体心理氛围等，以及个人与群体的相互作用、社会影响（从众、社会助长与惰化）。在社会层面，如风俗、时尚、阶级、阶层及民族的心理特征、国民性等
社会知觉包括四个方面：（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）
答案是：对他人表情的知觉、对他人人格的知觉、对人际关系的知觉、对行为原因的知觉
社会测量结果的分析主要有三种形式：（ ）、（ ）和指数分析。
答案是：距阵分析 图解分析
社会影响通过六种手段发生作用：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
答案是：强制、奖赏、威望、法权、参照、信息
人际吸引的基本原则包括强化原则，（ ）原则和（ ）原则。
答案是：联结原则 社会交换原则
测量人际关系常用的是（ ）1934年提出的社会测量法。
答案是：莫里诺
人际沟通有以下四类：（ ）、（ ） 、单向沟通与双向沟通、口头沟通与书面沟通。
答案是：正式沟通与非正式沟通、上行沟通、下行沟通与平行沟通。单向沟通与双向沟通、口头沟通与书面沟通
社会心理学经历了以下三个阶（ ） 、（ ）、（ ）
答案是：启蒙期 、 形成期 、 确定期
态度由以下三个成分组成：（ ）、（ ）、（ ）
答案是：认知成分、情感成分、行为倾向成分
角色间冲突
答案是：一个人不能同时满足由两个角色产生的期望，这便是由重叠角色引起冲突的一例
群体目标
答案是：(1)群体目标指的是群体成员共同努力(2)追求所要完成或希望达到的结果
过程损失
答案是：由于群体成员之间交互作用的缺乏效用引起的
弗斯汀格和卡尔斯密斯的研究的结论是什么
答案是：(1)第一，行为可以影响态度，与一个人的态度相矛盾的行为可以改变态度。(2)第二，为完成行为而提供的诱因与将要发生的态度改变的程度之间存在着一个相反的关系。当诱因增加时，态度改变减少了。或者说，当完成一个行为的正当理由或诱因减少时，态度改变的程度增加了。
詹姆士、沙赫特和辛格对情绪归因的观点有哪些
答案是：詹姆士他认为情绪能分成两个部分—情感的和认识的。在一个情绪反应中第一件发生的事是对生理反应的一种体验。然后，这个人用获得的认知或者信息去加以解释。2)沙赫特和辛格认为情绪有两个因素组成：①生理上的激起；②认知标签。他俩与詹姆士不同之处在于他认为标签并不必然来自于我们的行为，它们也可以来自情景中其他人所提供的线索，情绪状态的归因与加在激起上的认知标签有密切关系
利用消极情感来转变态度时要注意什么问题
答案是：1)社会心理学家普遍认为，要产生最大程度的态度改变，某种程度的恐惧(消极情感)是必需的，恐惧和态度改变之间的真实关系是倒置的U型关系。 (2)当恐惧从低程度向中等程度加剧时，态度改变增加了。但太大的恐惧也可能适得其反。因为太大的恐惧会对人们采取行动的能力起着干扰作用，并引起个体的自我防卫。 (3)说服性的沟通还须指出一种应付的方法，它能减少恐惧，只有这时，态度改变才会增加
弗斯汀格和卡尔斯密斯的研究的结论是什么?
答案是：我们从弗斯汀格和卡尔斯密斯的研究中可以得到下列两点结论： (1)第一，行为可以影响态度，与一个人的态度相矛盾的行为可以改变态度。 (2)第二，为完成行为而提供的诱因与将要发生的态度改变的程度之间存在着一个相反的关系。当诱因增加时，态度改变减少了。或者说，当完成一个行为的正当理由或诱因减少时，态度改变的程度增加了。
詹姆士、沙赫特和辛格对情绪归因的观点有哪些?
答案是：1)詹姆士他认为情绪能分成两个部分—情感的和认识的。在一个情绪反应中第一件发生的事是对生理反应的一种体验。然后，这个人用获得的认知或者信息去加以解释。。(2)沙赫特和辛格认为情绪有两个因素组成：①生理上的激起；②认知标签。他俩与詹姆士不同之处在于他认为标签并不必然来自于我们的行为，它们也可以来自情景中其他人所提供的线索，情绪状态的归因与加在激起上的认知标签有密切关系
对拥挤解释的超载理论要点
答案是：1)奥尔特曼根据超载理论发展了一个详细的拥挤模型。。(2)他注重了人们独处的规范。他认为当独处机制不能有效地发挥功能以及个体被迫进行不希望的大量社交时，拥挤就发生了。 (3)如果个体认为所获得的独处程度与希望的程度不一致，他就会利用言语的和非言语的行为来获得恰当的平衡。如果这些方式不能获得所希望的独处，那末，个体就会产生心理紧张，从而体验到拥挤
自我揭露可以是（ ）性的，也可以是（ ）性的。
答案是：描述 评估
比较水平与选择比较水平的异同
答案是：(1)比较水平指的是，个体从一定的关系中所感觉到的应该获得的结果，这种结果的值受到该个体所了解到的所有结果的影响，与对于交往结果的满意程度有关(2)在决定个体是否继续交往时，个体的选择比较水平也是重要的。选择比较水平的值依赖于他认为他能从目前可供选择的最佳交往关系中所获得的结果。选择比较水平决定了这个个体是否继续交往。(3)比较水平和选择比较水平，对于我们分析群体中的成员关系有着十分重要的意义。例如，一位成员对目前的群体关系不满意，他还是继续呆在该群体里，留在这种交往关系中，因为交往的结果低于比较水平但高于选择比较水平
影响社会知觉的主观因素包括(
A.兴趣
B.经验
C.情绪
D.动机
答案是：ABCD
从众的功能有
A.让个体适应社会生活
B.从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的，但却是个体的自愿行为
C.促进社会形成共同规范，共同价值观
D.群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用，使个体通过理性抉择，选择从众
答案是：AC
通过对“小道消息”的研究发现，非正式沟通网络主要有()等典型形式
A.流言式
B.集束式
C.偶然式
D.单线式
答案是：ABCD
爱情与喜欢的区别主要在
A.利他
B.亲密
C.服从
D.依恋
答案是：ABD
互补对于人际吸引是重要的，互补的形式主要有
A.社会角色的互补
B.人格特征的互补
C.情感的互补
D.需要的互补
答案是：ABD
侵犯的本能论的代表人物有
A.多拉德
B.伯克威茨
C.罗伦茨
D.弗洛伊德
答案是：CD
影响遵从的个体特点有
A.个体的能力
B.个体对将来的期望
C.个体在群体中的地位
D.文化差异
答案是：ABCD
通常群体对偏离者的反应有
A.影响偏离者
B.拒绝偏离者
C.任由偏离者
D.采纳偏离者的观点
答案是：ABD
分析态度形成的条件是
A.社会性
B.需要
C.外界环境
D.社会实践
答案是：BC
自我的结构包括
A.物质自我
B.理想自我
C.心理自我
D.社会自我
答案是：ABCD
态度的特点包括
A.对象性
B.内在性
C.系统性
D.稳定性
答案是：ABD
社会规范论用普遍规范来解释人的社会行为，人类社会存在的普遍性的道德准则有
A.正当行为规范
B.社会责任规范
C.交互性规范
D.伦理规范
答案是：ABC
为了接近被访谈者，使访谈顺利进行，应该注意
A.发出邀请时应热情，语气应该肯定和正面
B.穿着干净整洁，称呼恰如其分
C.自我介绍简洁明了，不卑不亢
D.适当方式消除被访者的紧张、戒备心理，有时应主动出示身份证等文
答案是：ABCD
关于自尊，下列说法中正确的是
A.自尊需要的满足会导致自信
B.自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果
C.自尊就是我们日常生活中所说的“自尊心
D.自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和
答案是：ABD
规范理论认为，与利他行为有关的社会规范主要有
A.报答规范
B.模仿规范
C.回报规范
D.社会世界规范
答案是：C
社会心理学成为一门实验科学的标志是
A.开始运用实验
B.依靠生活经验
C.从描述现象转向揭示和利用规律
D.不再依赖神秘的观念
答案是：C
下列选项中，不属于良好人际关系原则的是
A.相互性原则
B.平等性原则
C.强化原则
D.交换性原则
答案是：C
刻板印象具有()的意义，使人的社会知觉过程简化
A.消极
B.破坏性
C.概括定型
D.社会适应
答案是：D
熟悉能增加吸引的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈
A.指数关系
B.线性关系
C.倒U型曲线
D.U型曲线
答案是：C
人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫
A.第一印象
B.刻板印象
C.印象形成
D.总体印象
答案是：B
印象管理是一种()。在人际交往中，互动的双方都知道对方在不断地观察、评价自己，所以个体往往不断调整自己的言辞、表情和行为等，以期给对方留下一个良好的印象
A.信息加工
B.社交技巧
C.情感过程
D.影响力
答案是：B
行为的内因与外因中，一部分是可变的，另一部分是稳定的。如内因中人的()是易变性因素
A.人格
B.智力
C.能力
D.情绪
答案是：D
社交情绪是人际交往中个体的一种()，是个体的社会需要是否获得满足的反映。
A.主观体验
B.社会动机
C.态度
D.社会态度
答案是：A
社会交换论认为态度改变的关键是
A.诱因的强
B.趋向动机
C.达到平衡状态
D.回避动机
答案是：A
被学术界认为是现代社会心理学之父
A.F.H.奥尔波特
B.勒温
C.麦独孤
D.特里普力特
答案是：B
是指在印象形成的过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象
A.首因效应
B.近因效应
C.刻板印象
D.光环效应
答案是：B
历史上最早的社会心理学研究，是围绕()的哲学争辩
A.社会分层
B.本能和教育
C.遗传和环境
D.人性
答案是：D
对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。这一现象说明了
A.人际关系的相互性原则
B.人际关系的自我价值保护原则
C.人际关系的交换性原则
D.人际关系的平等性原则
答案是：B
的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西
A.图式
B.自我意识
C.遗忘曲线
D.印象
答案是：A
我国的劳动教养和劳动改造制度是一种()的机制
A.终身社会化
B.继续社会化
C.再社会化
D.早期社会化
答案是：C
在斯坦伯格(R. Sternberg，1988)的爱情三角形中，一见钟情属于
A.迷恋爱
B.愚蠢爱
C.浪漫爱
D.空洞爱
答案是：C
美国心理学家罗特(J. Rotter)关于个体归因倾向的理论是()理论
A.控制点
B.稳定性
C.稳定性
D.内外因
答案是：A
社会行为是人对()引起的并对社会产生影响的反应系统
A.周围环境
B.社会因素
C.现实生活
D.即时情境
答案是：B
霍兰德(E. P. Hollander，1976)认为社会心理学的历史按顺序可划分为()等三个阶段
A.经验描述、实证分析与哲学思辨
B.哲学思辨、经验描述与实证分析
C.哲学思辨、实证分析与经验描述
D.实证分析、经验描述与哲学思
答案是：B
因效应的存在表明()很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的
A.印象形成
B.第一印象
C.信息加工
D.印象管
答案是：B
在海德的P-O-X态度转变模型中，O代表
A.个体
B.环境
C.他人
D.另一对象
答案是：C
第二次世界大战后，社会心理学迅速发展，表现出一些新的特征，它们包括（) 。
A.研究领域拓宽，涉及人类行为的方方面面
B.开展了应用社会心理学的研究
C.理论向多元化发展，提出很多新的“小理论”来解释及预测行为
D.从注意经验描述到
答案是：ABC
对名誉、地位支配、赞赏的欲望
A.在具体研究中，研究者必须采取保护被试者的措施
B.不得和被试者建立研究工作以外的其他关系
C.在制定研究计划时，研究者应评估其道德可接受性
D.对被试者提供的资料应加以保密，如公开发表，须经被试者同
答案是：ABCD
自尊需要包括()两方面
A.觉得自我有价值、有力量、有地位的自我满足感
B.是一种高级需要
C.对成就、优势与自信等的欲望
D.对名誉、地位支配、赞赏的欲望
答案是：CD
下列说法中正确的是
A.已成为既定事实的态度，即被说服者根据直接经验形成的态度不易转变
B.预警一定会促进态度转变
C.自尊水平高、自我评价较高的接受者不易转变态度
D.分心一定会削弱说服效果
答案是：AC
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