5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后，小朋友们都在认真地看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安。林老师走过去把小熙搂在怀里，轻轻地拍着她，问
答案是：BD
中班的睿睿很任性，处处以自我为中心。音乐课上，李老师教小朋友唱《两只老虎》，大家都跟老师唱，只有睿睿故意把“两只老虎”地歌词改成“两只花猫”，其他小朋友听了，也随着睿睿唱“两只花猫”。李老师警告睿睿：“如果再改歌词，你就到小班去！”但睿睿没
答案是：ABCD
小（二）班有一个叫涛涛的孩子，因为有全家人的宠爱，自己的东西从来不让别人碰，还很任性。一天，幼儿园开展区域活动，涛涛想去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子，涛涛不管那么多，拼命往里挤，边挤边推正在搭积木的幼儿，嘴里还嚷嚷：“你们让开，我先
答案是：ACD
5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后，小朋友们都在认真地看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安。林老师走过去把小熙搂在怀里，轻轻地拍着她，问
答案是：AB
表示传统师德重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（ ）。
A
见贤思齐
B
三人行必有我师
C
躬自厚而薄责于人
D
学而时习之
答案是：C
在学校，教师之间要善于（ ）。
A
相互借鉴，共同提高
B
各自为政，独立思考
C
团结合作，一致对外
D
相互监督，勇于竞争
答案是：A
下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是（ ）。
A
社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法
B
教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道
答案是：C
小李是刚踏入教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（ ）。
A
这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他
B
在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这
答案是：D
“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（韩诗外传）这句话告诉我们，教师（ ）。
A
不仅要有专业知识，还要有人文情怀
B
不仅要提高道德认识，还要做到以身作则
C
不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升
答案是：D
《幼儿园教师专业标准（试行）》包括三个维度，其中（ ）维度在框架中居于首要位置，是教师从事保育与教育实践的情感和动力基础。
A
终身教育
B
幼儿为本
C
专业能力
D
专业理念与师德
答案是：D
关于“师爱”，下列说法正确的是（ ）。
A
师爱不具有育人的作用
B
出于私情之爱
C
严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D
对少数优秀学生的关爱
答案是：C
教师节那天，李老师一进教室，就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品，有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌上特意拿起了一张贺卡，笑着对大家说：“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物！”该做法表明李老师（ ）。
A
答案是：B
《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对（ ）幼儿园教师专业素质的基本要求，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。
A
良好
B
公办
C
合格
D
优秀
答案是：C
随着时代的进步，新型的民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作耳旁风，家长感到家庭教育力不从心，教师应该（ ）。
A
尊重家长树立家长的威信，从而一起做好教育公正
答案是：A
小强肚子不舒服，在课堂上吐了一地，李老师立即将他送往卫生室，回教室后还清扫呕吐物。这体现了李老师（ ）。
A
作风正派，关心集体
B
因材施教，为人师表
C
关爱学生，行为世范
D
热爱祖国，热爱教育事
答案是：C
朱老师因为一位学生没有给其送礼物，对该同学不闻不问，导致该同学从原来的开朗、活泼变得内向、木讷。朱老师的行为（ ）。
A
不妥，朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护学生的教师职业道德
B
不影响正常教学
C
妥
答案是：A
评价教师队伍素质的第一标准应该是（ ）
A
教学能力
B
科研能力
C
师德师风
D
社会服务能力
答案是：C
“掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和方法。”体现了教师哪方面的专业知识？
A
幼儿发展知识
B
幼儿保育和教育知识
C
通识性知识
D
教学研究知识
答案是：B
“己欲立而立人，己欲达而达人”这句话告诉教师，对待同事和学生要做到（ ）。
A
相互团结与友爱
B
相互交流与沟通
C
相互竞争与合作
D
相互尊重和体谅
答案是：D
唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请教经常担任各类大赛评委的谢老师，但总被谢老师拒绝。谢老师的做法（ ）。
A
维护了比赛的公正公平
B
促进了唐老师的自我发展
C
不注重同事间的探
答案是：D
教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（ ）。
A
区别对待
B
谦虚和蔼
C
尊重理解
D
角色置换
答案是：A
某教师在教师节前暗示学生给其送礼物，其行为（ ）。
A
违反教师职业道德
B
不能甘为人梯
C
不够认真踏实
D
关心学生家庭状况
答案是：A
夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词，夏老师当着全班幼儿的面，严肃地对可可说：“你怎么那么笨，脑子进水了啊！”小朋友们哄堂大笑。夏老师的做法（ ）。
A
阻碍了幼儿的探究学习
B
侮辱了可可的人格
C
损害了可可的
答案是：B
下列关于幼儿教师职业道德规范说法错误的是（ ）。
A
在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高
B
热爱幼儿教育事业，以教为主，以保为辅
C
及时向家长汇报幼儿的身心状况
D
热爱幼儿，对幼儿一视同仁
答案是：B
部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（ ）。
A
育人意识退化
B
价值观念淡薄
C
敬业精神弱化
D
角色意识淡化
答案是：D
中（二）班要举办画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当中挑选“好的作品”，并且将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（ ）。
A
正确，能提升班级画展的整体水平
B
不正确，打击了全体孩子的积极性
C
答案是：D
教师道德公正最基本的要求是（ ）。
A
坚持真理
B
公平合理地对待和评价所有学生
C
赏罚分明
D
公平正义
答案是：B
部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这些教师的职业道德存在的问题是（ ）。
A
价值观念单薄
B
育人意识退化
C
角色意识淡化
D
敬业精神弱化
答案是：B
吴老师是个比较有个性的老师，他上的课非常受孩子们喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事，你会（ ）。
A
不跟吴老师说，这是吴老师自己的事
B
委婉地跟吴老师说既要上好课，也要注意自己
答案是：B
教师职业道德规范中要求教师（ ），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。
A
热爱学生、发扬民主
B
严谨治学、学术诚信
C
敬业乐教、强化责任
D
追求创新、注重个性
答案是：A
“针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索与研究。”体现了幼儿园教师哪种专业能力？
A
幼儿保育和教育知识
B
反思与发展
C
沟通与合作
D
激励与评价
答案是：B
教师的表率作用主要体现在（ ）。
A
言行一致
B
谈吐文雅
C
衣着整洁
D
举止端庄
答案是：A
教师职业道德的本质要求是（ ）。
A
教书育人
B
爱岗敬业
C
爱国守法
D
关爱学生
答案是：B
“充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。”体现了幼儿园教师的哪种专业能力？
A
一日生活的组织与保育
B
环境的创设与利用
C
游戏活动的支持与引导
D
教育活动的计划与实施
答案是：A
最近徐老师将头发染成了红色。在一处区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说：“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色！”“我也要红颜色的！”徐老师染头发的行为（ ）。
A
恰当，促进幼儿审美能力的发展
B
不恰
答案是：D
教师职业道德的核心是（ ）。
A
爱岗敬业
B
热爱教育事业
C
加强自身修养
D
热爱学生
答案是：D
（ ）是幼儿园教师保教实践的“指南针”和“导航灯”。
A
专业理念与师德
B
专业素质
C
专业能力
D
专业知识
答案是：A
（ ）是教师与教师之间良好沟通的基础。
A
坦诚相对，赞美欣赏
B
容忍异己，理解宽容
C
巧用语言，珍惜情谊
D
少争多让，善于倾听
答案是：A
信息时代，知识更新不断加速，不再有一劳永逸的学习，更不能坐井观天，体现了以下哪个专业理念？
A
师德为先
B
终身学习
C
幼儿为本
D
能力为重
答案是：B
师德的灵魂是（ ）。
A
关爱学生
B
加强反思
C
提高业务水平
D
提高修养
答案是：A
幼儿园教师要仪表端庄、着装整齐、梳妆打扮符合职业要求、谈吐文雅、举止文明、热情和蔼、（ ）。
A
勇于创新
B
为人师表
C
尊老爱幼
D
一视同仁
答案是：B
手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手中。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么啊，难看死了。”老师的做法（ ）。
A
正确，从小培养幼儿认真的态度
B
不正确，扼杀幼儿
答案是：D
2014年，习近平总书记视察北京师范大学，发表了“四有”好老师的重要讲话，以下哪项不是“四有”老师的内涵？
A
有广博学识
B
有理想信念
C
有道德情操
D
有仁爱之心
答案是：A
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。
A
教育理论知识
B
文化学科知识
C
崇高的职业道德
D
过硬的教学基本功
答案是：C
刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（ ）。
A
不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
B
可以，不影响正常教学就行
C
可以，培训机构聘任刘老师做老
答案是：A
（ ）标志着我国幼儿园教师队伍的建设进入了专业化阶段，并将大力推进我国幼儿教师队伍专业水平的提高。
A
《幼儿园教师专业标准（试行）》
B
《幼儿园保育教育质量评估指南》
C
《学前教育法》
D
《国家
答案是：A
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