周口师范学院-学前儿童家庭教育_联大系统成人高考函授考试答案

请根据所学内容，论述影响家庭关系的因素？

请根据所学内容，论述民主权威型家庭父母的行为与孩子发展的特点？

答案是：理解|情绪稳定|自信|独立|探索|主动|问题|直爽|亲切|宽容

孩子产生非期望行为的原因有哪些？给父母哪些启示？

答案是：孩子|身体|注意|自暴自弃|原因|期望|启示|态度|方法

围绕儿童发展与教养的重点对3-6岁幼儿家长进行家庭教育指导的内容有哪些？

答案是：个人能力|理解幼儿|鼓励幼儿|生活自理|责任心|家务劳动|角色|相处|表现|互动

请根据所学内容，论述幼儿家庭教育指导的主要目的？

请根据所学内容，论述幼儿园家庭教育指导的具体目的？

答案是：发展规划|问题|性质|任务|内容|要求|进度|规律|年龄特点

试论家庭教育怎样促进儿童的社会化进程？

答案是：家庭教育|获得|生活技能|知识|社会|认识|懂得|社会规范

联系实际论述如何提高学前儿童家长协调亲子关系的能力？

答案是：距离|自由|规定|松弛度|规约|气氛|心理健康|智力行动

如何更合理的对学前儿童家庭教育指导的效果进行评价？

社会转型期的亲子关系的新的特点有哪些？

简述影响亲子关系的因素

答案是：父母自身的因素子女的因素环境的因素

简述祖辈家长的作用

答案是：承担部分家务劳动，在生活上帮助子女解决后顾之忧，满足孩子对亲情的渴望。弥补年轻父母家庭教育方面的不足继承民族传统文化思想，将我国优秀的道德观念一代代传输下去

学习型家庭的特征是什么

答案是：家庭成员有终身学习的理念；要有自主的学习态度、学习方法、学习习惯；有良好的学习环境和文化投入；能正确评价学习成果。

家庭对学校教育工作的参与主要体现在哪些方面

答案是：家长应该为孩子成长创设良好的条件；在日常生活中全面了解孩子、关心孩子、及时发现孩子的长处和不足；热心学校工作，充当学校教育的参谋。

如何认识家庭教育的地位和作用

答案是：家庭教育是整个教育体系的一部分家庭教育对儿童的社会化起着奠基作用家庭教育对社会发展也有重要的作用

简述家庭教育指导的个别指导形式。

答案是：1）园内交谈；2）书信来往；3）电话联系 4）《家园联系册》的使用；5）家庭访问；6）专家咨询

简述学前儿童家庭教育指导的对象

答案是：1）家长与子女；2）不同年龄阶段儿童的家长；3）不同身份的家长

简述家庭教育指导的集体指导形式

答案是：1）指导形式的多样性；2）指导形式的开放性；3）变被动为主动，发挥家长的主体作用

简述家庭教育指导形式的要求

答案是：1）指导形式的多样性；2）指导形式的开放性；3）变被动为主动，发挥家长的主体作用

简述学前儿童家庭教育指导的任务。

答案是：1）指导家长优化家庭环境；2）指导家长提高养育水平； 3）指导家长提高教育水平；4）指导家长与幼儿园合作教育； 5）向家长进行法制教育

家长应如何评价孩子的能力

答案是：关键是要注意分析和评价的全面性、客观性和发展性。在对孩子进行评价时，家长应以孩子为参照系，纵向比较，做到有依有据，把孩子的今天跟昨天比，发现孩子的进步并予以鼓励；而不能横向比较，更不能拿孩子的缺点去和同伴的优点比

学前儿童健康教育的任务

答案是：健康教育的任务：教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识，培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，激发孩子参加户外锻炼的兴趣和愿望，培养孩子独立生活的能力和自我保护的能力。

儿童心理学家史培曼和威廉斯提出的教孩子做家务的主要方法有哪些

答案是：1）列举要做的事 2）报酬奖励 3）工作记录 4）工作训练 5）避免强迫

影响孕妇情绪的主要因素有哪些方面

答案是：1）关系不良 2）孕妇与其母的关系不良 3）担心体型变化 4）性别期待和产程危险的压力 5）生活的压力

孕妇在受孕后的前三个月，为了避免对胎儿有害的药物和化学物质，应该注意的事项有哪些方面

答案是：1）尽量避免病毒感染 2）避免药物滥用 3）避免嗜烟酗酒 4）避免接触放射性物质、噪音以及有害物质

为适应孕妇的特殊生理营养需要，孕妇必须注意的营养包括哪些方面

答案是：1）热能 6）铁 2）蛋白质 7）锌 3）碳水化合物 8）碘 4）脂肪 9）脂溶性维生素 5）钙 10）水溶性维生

孕妇为了保证合理的营养结构在饮食方面应注意的事项有哪些方面

答案是：1）孕妇切忌偏食 2）注意少食多餐 3）保持适量的户外活动

请简述家庭关系的类型。

答案是：1）夫妻关系；2）亲子关系；3）祖孙关系；4）婆媳关系

请简述现代家庭要树立的“六大解放”儿童观

答案是：1）解放儿童的“脑”；2）解放儿童的“眼睛”；3）解放儿童的“耳朵”；4）解放儿童的“嘴”；5）解放儿童的“手”；6）解放儿童的“脚”

请简述家长为什么要树立的科学教育观

答案是：首先，儿童是独立的个体；其次，尊重并满足儿童各种素质发展的需要；最后，家长应了解学前儿童作为正在成长中的个体，支撑其躯体协调其行为的是丰富的精神世界

请简述《儿童权利公约》的基本精神

答案是：1）无歧视原则；2）儿童权利优先的原则；3）保障儿童生存、生命和发展的原则； 4）尊重儿童观点和意见的原则

学前儿童家长的教育能力包括哪些类别

答案是：了解幼儿需求的能力；评价儿童发展的能力；协调了解幼儿需求的能力；评价儿童发展的能力；协调亲子关系的能力；处理儿童问题的能力。

如何理解学前儿童家庭教育的目的

答案是：1）学前儿童家庭教育目的的概念、内涵。1学前儿童家庭教育的目的是指家庭对所要培养的孩子的质量规格的总得设想或规定。2学前儿童家庭教育的目的由两部分构成：一是对家庭教育所要培养的幼儿的身心素质作出规定。二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定，使幼儿符合一定社会的需要。（2）学前儿童家庭教育目的的作用。1学前儿童家庭教育的目的控制、促进着学前儿童的的发展方向和水平。2学前儿童家庭教育的目的指导着父母进行家庭教育的原则、任务、内容和方法。

影响学前儿童家长了解儿童需求能力的因素有哪些

答案是：家长的主观随意性；忽视与儿童沟通，拒绝沟通；轻信、胡猜儿童

亲子关系

答案是：亲子关系，是家庭中父母与子女之间的关系，亲子关系是以血缘关系和共同生活为基础的。亲子关系是家庭关系中最重要的一种关系，家庭关系的特点、性质在亲子关系上都得到充分反映。

祖辈家长

答案是：祖辈家长是指在父母亲长一辈的家长，如祖父、祖母、外祖父、外祖母

学习型家庭

答案是：学习型家庭是以终身学习为理念的，是一种家庭文化，是家庭成员之间互动的过程，学习型家庭还是现在和未来家庭的理想图景、是学习型社会的基础

社区教育

答案是：社区教育是社会教育社会化、教育社会化的实现模式，就是以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社区内的年轻一代的教育。

学校教育

答案是：学校是专门从事教育的机构，学校的行政领导、教师都是经过专门的培训，并且通过教育行政部门的业务考核、品德鉴定，具有教育知识和能力的专业人士，总之，学校教育有严格的目的性、计划性和系统性

集体性指导活动

答案是：集体性指导活动，是根据同类家长共同的问题或需要，由指导教师组织的、家长集体参加的一种指导形式

个别指导形式

答案是：所谓“个别指导”，是指个别指导者与个别家长之间通过对话、书信、电子邮件等手段，围绕着儿童成长的问题进行的“一对一”的沟通方式

家庭教育指导的形式

答案是：家庭教育指导的形式，是指指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法

共同成长原则

答案是：共同成长，是指在家庭教育指导的整个过程中，随着指导工作的推进，使参与其中的组织管理者、指导者、家长和学前儿童四类对象都得到发展并一起成长

学前儿童家庭教育的原则

答案是：学前儿童家庭教育的原则主要是指根据学前儿童身心发展特点及个性、品德形成的规律，根据学前儿童家庭教育的任务、家庭教育过程的规律制定的，是学前儿童家庭教育经验的总结和概括

家庭教育指导原则

答案是：家庭教育指导的原则，是指家庭教育指导工作中指导者，应该遵循的基本要求，是家庭教育指导的反映和实践经验的科学概括，他对家庭教育指导工作具有指导意义。

情报研究

答案是：情报研究是通过了解家庭教育某一领域的研究课题研究方法和研究结果。把握研究领域的基本情况，动态和发展趋势，为家庭教育、家庭教育指导和组织管理提供依据的一种研究方法。

家长教育能力

答案是：家庭教育能力是指家长在一定的教育观念的指导下，运用教育子女的科学知识解决在家庭教育实践中所遇到的种种问题，培养使子女健康身心发展的机制，策略技能和技巧。

人的社会化

答案是：人的社会化，是指个人通过学习社会知识技能行为规范逐渐适应，社会生活满足社会需要与社会和谐发展，取得社会成员资格的过程。

常规

答案是：这是一种学习的行为，经过反复练习，以后，刺激与反应间的大脑中枢一留下牢固的通路以后再遇到相同的情境，即可不用思考人表现中相同的反应。

质的研究

答案是：对教育现象进行“质”的理论思辨，“质”是一种事物区别于其他事物的内部规定性识研究的主要功能是“解释”，对研究对象作出“应和如何”。？的理论分析和阐述。

暗示提醒法

答案是：指的是父母用含蓄间接讲话的方式对幼儿的心理行为实施影响，并能迅速产生效能的一种家庭教育方式。

榜样示范法

答案是：指的是在家庭教育中，家长以及自身良好的思想行为，品德以及典型人物的优良道德风范去感染孩子教育孩子的教育方法。

正面说理法

答案是：指的是通过摆事实讲道理来启发引导和提高孩子辨别是非善恶的能力和思想认知，从而使幼儿心悦诚服地接受家长的教育，进而养成量很高的期望行为的方法。

非期望行为

答案是：指的是孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求出现行为偏差。

家庭结构

答案是：家庭结构是指家庭成员的构成以及相互作用相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。

学前儿童家长教养方式

答案是：学前儿童家长教育方式是指学前儿童家长在教育抚养子女的日常活动中表现出来的一种行为倾向。他是对父母各种教养行为的特征，概括是一种具有相对稳定性的行为风格。

学前儿童家长的教育观

答案是：学前儿童家长的教育观是指学前儿童家长，基于对儿童发展的认知形成的对儿童教育养育的理解，以及对家长角色与职能的看法。他直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标方向手段行为以及方式方法，对学前儿童身心发展有着十分重要的影响。

学前儿童家长的儿童观

答案是：学前儿童家长的儿童观是指学前儿童家长对学前儿童的认知和看法。主要指学前儿童家长对儿童期的意义儿童的权利和地位儿童的特征和能力儿童发展规律的认知。

家长教育观念

答案是：家庭教育观念是指家长在怎样教育子女的问题上所形成的比较稳定的价值标准和认识。

影响亲子关系的环境因素主要是指----------和时代风尚

答案是：传统文化背景

学习型家庭是以---------为理念的，是一种家庭文化

答案是：终身学习

称职父母的典型特征：----------、道德品行、观念意识、文化修养、人生态度

答案是：身体素质

家庭教育的特点是：---------、教育形式无固定模式、影响因素复杂多样

答案是：教育内容包罗万象

家庭教育对儿童的社会化起着______________作用

答案是：奠基

亲子关系是以血缘关系和______________为基础的

答案是：共同生活

一般来说，祖辈家长的家庭类型以主干家庭、________和留守家庭为主

答案是：隔代家庭

学习社会强调四种基本的学习，即____________、学会做事、学会共同生活和学会生存

答案是：学会学习

影响亲子关系的因素包括__________、子女方面的因素和环境因素

答案是：父母自身的因素

家庭教育包括父母教育子女和__________两方面

答案是：家庭成员之间相互教育

指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法，这是_________

答案是：家庭教育指导的形式

不同类别对象本身的特点不同，要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循 ______________

答案是：分类指导的原则

幼儿园家庭教育指导是__________的一种

答案是：幼儿家庭教育指导

由家庭外社会机构组织、以幼儿家长为主要对象的、以家庭教育为主要内容的指导活动，是_____________

答案是：幼儿家庭教育指导

幼儿是在家庭、学校和社会三种环境中成长的，_________对学前儿童的影响是第一位的

答案是：家庭

家庭教育指导个体社会化的整个过程是为人父母后学习当父母、为人祖父母后学习如何当祖父母的继续社会化的过程，因此，家庭教育指导是__________的一部分。

答案是：终身教育

幼儿园家庭教育指导，是指由幼儿园组织的、以幼儿家长为主要指导对象、以_____为主要内容的指导活动，是幼儿家庭教育指导的一种。

答案是：家庭教育

著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的_______，发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度

答案是：信任感

由于学前儿童家庭教育指导的指导的对象主要是学前儿童的家长，所以学前儿童家庭教育指导属于一种_________

答案是：成人教育

家庭教育指导是教育家长学习如何教育子女的教育形式，是教家长如何当孩子的教师的教育，因此带有一种____________的性质。您的答案:

答案是：师范教育

社会和是构成社会化过程的两个基本方面

答案是：人

学前儿童家庭教育的目的由两部分组成：一是对家庭教育所要培养的幼儿的_________作出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构；二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定，使幼儿符合一定

答案是：身心素质

评价儿童发展的能力包括评价幼儿发展的趋向和评价幼儿各方面的___________两个方面

答案是：发展水平

学前儿童家庭审美教育的主要任务是引导孩子感受美、启发孩子___________、鼓励孩子创造美、塑造孩子美的心灵

答案是：表现美

孩子的精神需要一般包括安全感的需要、___________、被信任的需要、创造探索的需要和成功的需要

答案是：交往的需要

学前儿童家长在考察孩子社会行为的发展水平时，可用___________、情景测验法、等级评定法等来进行

答案是：自然测验法

在家庭教育中，学前儿童家长对孩子的发展水平进行评价的能力叫做____________

答案是：评论儿童发展的能力

家庭教育的目的，就是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程实现_________

答案是：人的社会化

制约学前儿童家庭教育任务、原则、内容和方法的是学前儿童家庭教育的_________

答案是：目的

国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是使儿童_________________，_________________，_________________，_________________。

答案是：学会认知.学会做事，学会共同生活.学会生存。

胎儿7周时就开始在母体内活动，一般到第____________个妊娠月的时候，孕妇能够感觉到胎动

答案是：4

胎儿的听觉器官是在胎龄为__________周的时候发育成的，因此音乐胎教宜从此时开始

答案是：26

乳婴儿期最重要的心理社会发展任务是_____________，发展对周围环境尤其是对社会环境的基本态度

答案是：建立基础的信任感

烟草内的尼古丁、一氧化硫等有害物质，通过吸烟者的血液循环侵入精子，有可能引起精子染色体和_______________发生变化。

答案是：基因

妇女受孕后3个月内是胚胎发育分化的关键期，胚胎机体对通过母体传递的外界刺激十分敏感，对有害刺激的抵抗力十分微弱，因此，这个时期被称为_____________________

答案是：孕妇敏感期

____________可以促进该的吸收和钙在骨骼中的沉积，对骨、齿的形成极为重要

答案是：维生素D

现有研究证明，妊娠期过多摄入__________反而影响胎儿骨骼的正常发育并诱发畸形胎

答案是：维生素A

近年来的研究发现，孕妇血清钙与胎儿血钙呈正相关，说明胎儿 ___________的需要对孕妇的依赖性

答案是：钙

家庭教育方法指的是家长为达到_____________、完成家庭教育的任务和内容所选择和运用的具体措施和手段

答案是：家庭教育的目的

适切性原则指的是，学前儿童家长对孩子的要求不能过高也不能过低，必须是适合孩子的年龄和能力，即孩子经过自己的努力是能够达到的，符合___________和心理承受能力

答案是：孩子的最近发展区

现代教育发展的主要特点包括学会认知、学会做事、_____________、学会生存

答案是：学会共同生活

在家庭关系中处于核心地位，是家庭的起点和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中最基本的关系，这是__________________

答案是：夫妻关系。

划分家庭结构主要包括家庭成员的分类和多少两部分内容，它们分别构成了家庭的类型结构和__________________结构

答案是：规模

《儿童权利宣言》是在_________年通过的

答案是：1989

日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取________|合理|、民主宽容的教养方式，儿童就显得有独立性、积极性、态度友好、情绪安定等性格特征

答案是：非干涉

以“关爱”与“权威”两个向度，交互组成的教养类型包括民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型和____________

答案是：忽视冷漠型

在影响学前儿童(武汉自考)家庭教育质量的各种因素中，学前儿童家长的_________是起决定性作用的关键因素

答案是：教育观念

关于家长的教养方式的研究始于____________________

答案是：20世纪40年代

家庭的生命周期包括新婚夫妇的二人世界、孕育孩子阶段、为人父母、_____________________、孩子长大成人阶段、老年阶段

答案是：养育孩子阶段。

家庭是以婚姻、血缘和_________为纽带的社会生活组织

答案是：收养关系

以“关爱”与“权威”两个向度，交互组成的教养类型包括（） A.民主权威型 B.绝对权威型 C.娇惯溺爱型 D.忽视冷漠型 E.以上都不对

答案是：ABCD

家庭的类型包括 A.血缘家庭 B.普那路亚家庭 C.对偶家庭 D.一夫一妻制家庭 E.以上都不对

答案是：ABCD

学前儿童家长教育观念的类别包括 A.儿童观 B.教育观 C.人才观 D.期望 E.以上全对

答案是：ABC

家长所处职业的团体文化会影响他们的 A.儿童观 B.教育观 C.人才观 D.价值观 E.都不对

答案是：ABC

对非期望行为的管教原则有 A.理智性原则 B.适切性原则 C.渐进性原则 D.全面性原则 E.全不对

答案是：ABC

孩子产生非期望行为的原因主要来自哪些方面 A.孩子方面的原因 B.父母方面的原因 C.祖父母方面的原因 D.亲友方面的原因 E.全对

答案是：AB

不属于沟通分析理论中的人格状态的是 A.自我人格状态 B.儿童人格状态 C.成人人格状态 D.超我人格状态 E.以上全错

答案是：AD

下列选项中不属于沟通分析理论中交流方式规则的是 A.互补交流 B.交叉交流 C.平行交流 D.上下交流 E.以上全对

答案是：BCD

父母效能训练的技巧的核心是 A.父母主动地倾听 B.父母与孩子共同参与解决问题 C.赞美不宜过度 D.与孩子沟通的时候注意体态语 E.以上全对

答案是：AB

家长在提高理解孩子能力的时候，需要注意 A.了解孩子的年龄特征 B.了解孩子的各种权利 C.了解孩子的各种需求 D.了解孩子的个人特点 E.了解孩子的活动形式

答案是：ABDE

学前儿童家庭教育的研究方法包括 A.情报研究 B.调查研究 C.行动研究 D.经验总结 E.实验研究

答案是：ABCDE