简述意识的含义并列举意识的几种不同状态。
答案是：从心理内容上讲,意识就是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验,其中既包括可以用言语表达出来的,也包括难以用言语表述清楚,但是却是能够让人亲身体会到的。一般来说,可以从以下几个角度理解意识的概念:
第一,意识是一种觉知。
第二,意识是一种高级的心理机能。
第三,意识是一种心理状态。
意识的不同状态有:睡眠、梦、催眠和白日梦。
简述智力的个体差异。
答案是：智力的个体差异表现在两个方面:
(1)发展水平上的差异。不同的人所达到的最高水平极其不同。
(2)智力的结构差异,即组成方式上有所不同。
另外,人的智力发展有早晚差异。有人“少年早慧”,“有人“大器晚成”。
论述能力与知识、技能的区别与联系。
答案是：(1)区别:能力与知识、技能之间是辩证统一的关系,它们既有区别,又有联系,既相互促进又彼此制约。
能力与知识、技能的区别表现在五个方面:
第一,如上所述,能力与知识、技能的含义不同,它们分属于不同的范畴。能力是直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。知识是人类社会发展的经验总结和概括,技能是人们通过练习获得的动作方式和动作系统,主要表现为动作执行的经验。
第二,能力与知识、技能在来源上有区别,个体的知识、技能完全是后天的,能力则除了要受后天的环境教育等因素的影响外,还要受个体先天遗传因素的影响。
第三,知识和技能是随着一个人不断的学习和实践而日益增长和积累的,能力在人的一生中则是逐渐形成、发展和相对衰退或者停滞的过程。
第四,从迁移的特点来看,知识和技能的迁移范围相对较窄,它们只能在类似的活动、行为或情境中发生迁移;而能力则有广泛的迁移范围,可以在很多场合(即使它们并不很相似)发生作用。
第五,与能力的发展相比,知识与技能的掌握更快一些。
(2)联系:
能力与知识、技能的联系表现在两个方面:首先,能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得。随着人的知识、技能的积累,人的能力也会不断提高。其次,能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。一个能力强的人较易获得知识和技能,他们付出的代价也比较小;而一个能力较弱的人可能要付出更大的努力才能掌握同样的知识和技能。所以,能力会影响一个人掌握知识、技能的速度与质量。
简述心理学的功能。
答案是：心理学的主要功能表现在以下几方面。
(1)描述和测量。每一种心理现象都具有质和量上的特点。心理学能对这些质和量的特点进行描述和测量,就能帮助人们理解和控制这些行为。
(2)解释和说明。心理学不仅描述和测量心理现象,而且还要找出心理现象产生的原因,并进行解释和说明。一般心理学从生理、心理、行为和社会文化等四个层面的整合来解释和说明心理现象发生和发展的特点。
(3)预测和控制。预测和控制是心理学功能最显著的表现,这依赖于测量工具和相关的理论。心理学家往往通过测量一个人的现在和过去,来预测他将要做什么或怎么做。例如,如果知道一个学生的智力水平、学习动机的水平和学习策略,就可以预测他在学校学习的表现。同时,还可以帮助他改进学习方法或提高学习水平等。
使用智力测验时应注意哪些问题?(本题6.0分)
答案是：(1)智力是动态过程,不能贴标签;
(2)智力有多种成分,人的能力是多方面的,只给出单一智商值结果的测验可能不恰当;
(3)注意智力测验的文化适用性;
(4)多因素影响智力测验结果,如健康、环境氛围等。
态度的心理结构包括（ ）(本题2.0分)
A、 认知
B、 感觉
C、 情感
D、 行为倾向
答案是：标准答案：ACD
自我知觉的构成要素有（ ）(本题2.0分)
A、 人际自我
B、 物质自我
C、 社会自我
D、 精神自我
答案是：标准答案：BCD
知觉的特性包括（ ）(本题2.0分)
A、 选择性
B、 恒常性
C、 整体性
D、 理解性
答案是：标准答案：ABCD
社会知觉的种类有（ ）(本题2.0分)
A、 角色知觉
B、 感知知觉
C、 人际知觉
D、 对他人的知觉
答案是：标准答案：ACD
泰勒制的科学管理理论体系主要由以下三部分构成（ ）(本题2.0分)
A、 社会心理因素
B、 时间动作研究
C、 任务管理
D、 职能化的组织原理
答案是：标准答案：BCD
霍桑实验的四个阶段是（ ）(本题2.0分)
A、 工作物理环境实验
B、 职工福利实验
C、 增加工作与生产效率实验
D、 态度和意见调查
答案是：标准答案：ABCD
组织的几大系统包括（ ）。(本题2.0分)
A、 目标价值系统
B、 管理系统
C、 组织结构系统
D、 技术系统
E、 社会心理系统
答案是：标准答案：ABCDE
管理的职能有（ ）。(本题2.0分)
A、 组织、指挥、控制、协调等方面的职能
B、 计划、组织、指挥、控制、协调等方面的职能
C、 指挥、控制、协调等方面的职能
D、 计划、组织、指挥、控制等方面的职能
答案是：标准答案：B
团体的主要特征是（ ）(本题2.0分)
A、 相互依赖
B、 相互作用
C、 彼此影响
D、 有“我们同属一群体”的感受
答案是：标准答案：ABCD
管理过程的两个主要系统是（ ）。(本题2.0分)
A、 技术系统
B、 管理系统
C、 社会心理系统
D、 调控系统
答案是：标准答案：AC
现代管理主要取决于权力性影响力。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
态度是行为反应的倾向成分。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
根据“领导生命周期理论”，当职工的成熟度高于平均水平时，应采取低工作，低关系的授权领导。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
态度的特性包括（ ）(本题1.0分)
A、 社会性、内在性、协调性、稳定性、态度的核心是价值观
B、 社会性、指向性、协调性、稳定性、态度的核心是价值观
C、 指向性、内在性、协调性、态度的核心是价值观
D、 社会性
答案是：标准答案：D
积极的态度肯定导致高的工作效率。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
态度的转变就是指态度方向性的转变。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
根据“领导生命周期”理论，对新进厂的青年职工与徒工应采取高工作高关系的说服式领导。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
偏见是一种不正确的态度。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
根据目标导向理论，如果工作任务很清楚，职工希望有高工作的领导。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
根据密执安大学领导行为的研究，提出了两种领导行为方式（ ）(本题1.0分)
A、 员工导向和质量导向
B、 员工导向和生产导向
C、 质量导向和生产导向
D、 员工导向和管理导向
答案是：标准答案：B
态度形成的阶段是（ ）(本题1.0分)
A、 顺从、同化、同步
B、 顺从、同化、内化
C、 同化、内化、顺从
D、 顺从、内化、同化
答案是：标准答案：B
工资在双因素理论中是激励因素。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
把工作失败归于自己脑子太笨或任务太重，对今后的工作和学习会产生激励作用。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
“用固定眼光看人”是社会知觉的投射作用。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
赫茨伯格认为满意的对立面是不满意。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
对陌生人的知觉首因效应的作用大，对熟悉的人则近因效应作用大。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
工作富有成就感在双因素理论中是激励因素。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
根据归因理论分析，把失败归于不努力或机遇不好等不稳定因素，能增强信心，坚持努力行为。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
根据双因素理论，把奖金变成“保健因素”才能调动职工的积极性。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
广义地理解，自我知觉就是对物质自我、社会自我和精神自我的知觉。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
在期望理论中，E高，V低，则M高。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
“以小人之心，度君子之腹”是社会化知觉的首因效应。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
人类行为激励的基本模式是（ ）(本题1.0分)
A、 需要——行为——目标
B、 需要——动机——行为——目标
C、 动机——行为——目标
D、 需要——动机——目标
答案是：标准答案：B
“先入为主”是社会知觉中的定势效应。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
麦克雷格提倡X理论反对Y理论。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
被称为“工业心理学之父”的是闽斯特伯格。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
自动人假设的管理重点是创造一个适宜的工作环境、工作条件，充分发挥人的潜力和才能。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
中国行为科学学会正式成立于1979年。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
社会人假设的管理原则提倡集体奖励制，不主张个人奖励制度。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
霍桑实验结论认为提高生产效率的主要因素是工资。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
社会人假设相应的管理理论是（ ）(本题1.0分)
A、 人际关系理论
B、 社会关系理论
C、 生产关系理论
D、 政治关系理论
答案是：标准答案：A
被称为“科学管理之父”的是泰勒。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
X 理论认为，管理人员不应只注意生产任务，还应注意关心人，满足职工的需要。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
“复杂人假设”的管理论是应变理论即超Y理论。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
被称为“组织管理之父”的是法约尔。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
（ ）在《企业中的人性方面》一书中提出X理论和Y理论，并提倡Y理论反对X理论。(本题1.0分)
A、 马克思
B、 恩格斯
C、 麦克雷格
D、 雪恩
答案是：标准答案：C
梅奥通过霍桑实验提出的管理理论称为Y理论。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
泰勒制的科学管理方法是（ ）人性假设的具体体现。(本题1.0分)
A、 管理者假设
B、 经济人假设
C、 组织人假设
D、 设计人假设
答案是：标准答案：B
同质性团体肯定产生高的凝聚力。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
技术系统（工作性质、技术水平、产品数量、质量等）属于外环境系统。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
根据PAC理论，改善人际关系的方法是以“成人”刺激诱使对方做出“成人”反应。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
专制型比民主型领导方式凝聚力强。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
高凝聚力团体一定产生高的生产效率。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
现代管理越来越重视科学技术的作用，人的因素作用下降了。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
有效的聆听是克服沟通障碍的重要条件。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
社会心理系统属于管理心理学的研究对象。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
集体是团体的最高形式。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
个体、团体、组织属于管理心理学研究的对象。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
不论什么样的工作，只要有别人在场就会产生社会助长作用。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：B
工业社会心理学的发展形成了管理心理学。(本题1.0分)
A、 正确
B、 错误
答案是：标准答案：A
目前为：
1/1
页
首页 上页 下页 尾页