3、 什么是社会性软件?
答案是：参考答案：
答: 社会性软件是构建于信息技术与互联网络之上的应用软件,在功能上反映和促进真实的社会关系的发展和交流
活动形成,使得人的活动与软件的功能融为一体。
2、 教学内容分析有哪些步骤
答案是：参考答案：
答: 主要包括选择与组织单元、确定单元学习目标、确定任务类别和分析任务、评价所选内容。
1、 教学媒体的发展经历了几个阶段,各个阶段起了什么样的教育变革?
答案是：参考答案：
答: 第一个阶段是语言媒体阶段。出现了专职教师的教育方式,这是教育史的第一次革命。第二阶段是文字媒体的
出现,引起了教育方式的第二次重大变革,使教育将文字书写与语言作为同等重要的教育工具。第三阶段是印刷媒体
阶段,使得信息可以大量复制、存储并广泛流传。第四阶段是电子传播媒体阶段,大大提高了人类信息的传播能力和
传播效率,引发了教育方式与规模的根本性变革。
5、 以下属于以学为主的教学策略是()
A. 主动性策略
B. 协作式策略
C. 先行组织者策略
D. 社会性策略
E. 情景性策略
答案是：参考答案： A B D E
4、 以下属于教育技术在教育教学中应用的是()
A. 课堂上使用多媒体教学课件
B. 利用Blog开展学习反思
C. 利用网络技术进行知识管理
D. 虚拟现实和网络体验学习
E. 网络论坛交流讨论
答案是：参考答案： A B C D E
3、 以下属于以教为主的教学策略是()
A. 先行组织者策略
B. 协作式策略
C. 五段论教学
D. 假设—推理策略
E. 九段论策略
答案是：参考答案： A C D E
2、 信息技术作为一种工具,在教育中取得了很大的应用。从工具观的角度,以下关于信息技术的说法正确的是()。
A. 信息技术可以作为学生协商学习、交流的工具
B. 信息技术可以作为学生知识构建和创作实践的工具
C. 信息技术可以作为研究
答案是：参考答案： A B C D
1、 以下属于学习资源的要素是()
A. 网络课程
B. 多媒体课件
C. 印刷媒体的教学资源
D. 电子学档E.教学方法
答案是：参考答案： A B C D
5、 AECT教育技术1994定义是“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和理论与实践。”
A. 收集
B. 评价
C. 建设
D. 优化
答案是：参考答案： B
4、 在课堂上应用多媒体的过程中,以下做法正确的是( )
A. 多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好.
B. 教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流.
C. 要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握.
答案是：参考答案： C
3、 现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和( )
A. 系统方法
B. 直观方法
C. 科学抽象方法
D. 理想化方法
答案是：参考答案： A
2、 教学内容分析所要解决的是( )
A. 教师"如何教"的问题
B. 教师"教什么"及学生"学什么"的问题
C. 学习者"如何学"的问题
D. 学习者的学习准备情况
答案是：参考答案： B
1、 教育技术名称源于国外,现在已经在我国使用,________ 这一名称是我国特有的,在很多时候作为教育技术的同义语。
A. 视听教育
B. 教学技术
C. 电化教育
D. 视听传播
答案是：参考答案： C
教育技术在自主学习中起到什么样的作用?
答案是：参考答案：
答: 1.教育技术改变了学生的学习方式,实现了真正意义上的自主学习 2.教育技术改变了学生的交流方式,从封闭的师
生圈走向广阔的学习空间 3.教育技术提供了多媒体学习资源,使学生能够全方位学习 4.教育技术促进了学生的全面
发展
教学媒体的发展经历了几个阶段,各个阶段起了什么样的教育变革?
答案是：参考答案：
答: 第一个阶段是语言媒体阶段。出现了专职教师的教育方式,这是教育史的第一次革命。第二阶段是文字媒体的
出现,引起了教育方式的第二次重大变革,使教育将文字书写与语言作为同等重要的教育工具。第三阶段是印刷媒体
阶段,使得信息可以大量复制、存储并广泛流传。第四阶段是电子传播媒体阶段,大大提高了人类信息的传播能力和
传播效率,引发了教育方式与规模的根本性变革。
教学内容分析有哪些步骤?
答案是：参考答案：
答: 主要包括选择与组织单元、确定单元学习目标、确定任务类别和分析任务、评价所选内容。
以下属于以教为主的教学策略是()
A. 先行组织者策略
B. 协作式策略
C. 五段论教学
D. 假设—推理策略
E. 九段论策略
答案是：参考答案： A C D E
以下属于以学为主的教学策略是()
A. 主动性策略
B. 协作式策略
C. 先行组织者策略
D. 社会性策略
E. 情景性策略
答案是：参考答案： A B D E
信息技术作为一种工具,在教育中取得了很大的应用。从工具观的角度,以下关于信息技术的说法正确的是()。
A. 信息技术可以作为学生协商学习、交流的工具
B. 信息技术可以作为学生知识构建和创作实践的工具
C. 信息技术可以作为研究的工具
答案是：参考答案： A B C D
以下属于教育技术在教育教学中应用的是()
A. 课堂上使用多媒体教学课件
B. 利用Blog开展学习反思
C. 利用网络技术进行知识管理
D. 虚拟现实和网络体验学习
E. 网络论坛交流讨论
答案是：参考答案： A B C D E
以下属于学习资源的要素是()
A. 网络课程
B. 多媒体课件
C. 印刷媒体的教学资源
D. 电子学档E.教学方法
答案是：参考答案： A B C D
教学内容分析所要解决的是( )
A. 教师"如何教"的问题
B. 教师"教什么"及学生"学什么"的问题
C. 学习者"如何学"的问题
D. 学习者的学习准备情况
答案是：参考答案： B
现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和( )
A. 系统方法
B. 直观方法
C. 科学抽象方法
D. 理想化方法
答案是：参考答案： A
教育技术名称源于国外,现在已经在我国使用,________ 这一名称是我国特有的,在很多时候作为教育技术的同义语。
A. 视听教育
B. 教学技术
C. 电化教育
D. 视听传播
答案是：参考答案： C
AECT教育技术1994定义是“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和理论与实践。”
A. 收集
B. 评价
C. 建设
D. 优化
答案是：参考答案： B
西方发达国家的教育技术的名称演变大致经历了四个阶段是( )
A. 视觉教学—视听教学—视听传播—教育技术
B. 视觉教学—视听传播—视听教学—教育技术
C. 视听传播—视觉教学—视听教学—教育技术
D. 视觉教学—视听教学—教育技术
答案是：参考答案： A
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