答案是：A. 伦理道德原则。

答案是：个人文献，官方文献

答案是：零次文献和一次文献，二次文献和三次文献

答案是：答题要点： （1）调查总体既要选择同质性强的，也要选择异质性强的；还要考虑规模的不同。 （2）针对不同性质及规模的调查总体，选用相应的抽样方法（主要是概率抽样方法）。 （3）说明为何选用该种抽样方法（主要考虑该抽样方法的适用性，例如某调查总体同质性强且规模小，则用简单随机抽样；某调查总体异质性强，则用分类抽样）。

答案是：答：概率抽样依照具体抽样方法的不同，分为以下类型： （1）简单随机抽样 简单随机抽样又称纯随机抽样，是指在特定总体的所有单位中直接抽取n个组成样本。它最直观地体现了抽样的基本原理，是最基本的概率抽样，其它概率抽样都以它为基础，可以说是由它派生而来的。 常用的简单随机抽样方法有直接抽样法、抽签法和随机数表法。简单随机抽样没有人为因素的干扰，简单易行。这种抽样方法，在总体同质性较高时，用来比较准确 有效，但在总体异质性较高时，则不一定效果好。当总体所含个体数目太多时，采用这种抽样方式不仅费时、费力、费钱，而且很难操作。 （2）系统抽样 系统抽样也称等距抽样或机械抽样，是按一定的间隔距离抽取样本的方法。同简单随机抽样相比，系统抽样有明显的优点：易于实施，工作量较少；样本在总体中的 分布更均匀，精确度更高，代表性更强。其局限性与简单随机抽样一样，也是仅适用于同质性较高的总体。当总体内不同类别个体的数量相差过于悬殊时，采用此法 所抽出的样本代表性可能较差。 （3）分类抽样 分类抽样也叫类型抽样或分层抽样，就是先将总体的所有单位依照一种或几种特征分为 若干个子总体，每一个子总体即为一类，然后从每一类中按简单随机抽样或系统随机抽样的办法抽取一个子样本，称为分类样本，它们的集合即为总体样本。分类抽 样分为比例分类抽样和非比例分类抽样两种。分类抽样能够克服简单随机抽样的缺点，适用于总体内个体数目较多，结构较复杂，内部差异较大的情况；精确度较 高；便于对不同层面的问题进行探索；便于分工。分类抽样的缺点是，如何分类通常由人们主观判定，因此要求调查者具备较高的素质与能力，并且必须事先对总体 各单位的情况有较多的了解，而它们在实际工作中有时难以完全实现，这就会影响分层的科学性和精确性。 （4）整群抽样 整群抽样又称聚类抽样或集体抽样，是将总体按照某种标准划分为一些群体，每一个群体为一个抽样单位，再用随机的方法从这些群体中抽取若干群体，并将所抽出 群体中的所有个体集合为总体的样本。整群抽样分为等规模整群抽样和不等规模整群抽样。整群抽样的优点在于：它可以通过转化抽样单位扩大抽样的应用性，降低 成本，提高效率。整群抽样的最大缺点是样本分布不均匀，样本的代表性较差，因此与其它抽样方法相比，在样本数相同时，其抽样误差较大。另外，对整群样本的 资料分析，如统计推断、假设检验等，也比前面几种抽样方法复杂。 （5）多阶段抽样 多阶段抽样又称多级抽样或分段抽样，就是把从总体中抽取样本的过程分成两个或多个阶段进行的抽样方法。多阶段抽样的意义在于缩小总体范围，提高抽样效率， 降低抽样成本。其最大优点就是可以达到以最小的人财物消耗和最短的时间获得最佳调查效果的目的，特别适用于调查范围大、单位多、情况复杂的调查对象。此 外，多阶段抽样由于在各阶段抽样时可根据具体情况灵活选用不同的抽样方法，所以能够综合各种抽样方法的优点，有利于提高样本质量。多阶段抽样的不足之处是 抽样误差较大。由于每次抽样都必然产生误差，所以抽样阶段越多抽样误差就越大。

答案是：答题要点： 首先应明确，虽然不同的抽样方法具有不同的操作要求，但它们通常都要经历这样几个步骤： 界定总体；决定抽样方法；设计抽样方案；制定抽样框；实际抽取样本；样本评估。 然后任选一种社会实际，从教材所述的概率抽样各种类型中，根据某种社会实际选择适 宜的抽样类型对其加以说明，按照抽样的步骤加以叙述。

答案是：答：社会调查研究的最基本对象就是现实社会，所要面对的首先是社会的基本要素，另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。 社会有三个基本要素：自然环境、人口和文化。 社会调查研究具体的、最基本的对象即调查研究单位。它们大致可分为八类。 个人、初级社会群体、社会组织、阶级和阶层、民族、社区、社会行为、社会产品。

答案是：答：常用的有以下几种： 偶遇抽样：又叫自然抽样、方便抽样或便利抽样，是调查者将在一定时间、一定环境里所能遇见到或接触到的人作为样本的方法。具体说就是调查者根据自己的方便，任意抽取偶然遇到的人或者选择那些离自己最近的、最容易找到的人作为样本。 主观抽样又叫目标抽样、判断抽样或立意抽样，是调查者根据研究的目标和自己主观的分析，来选择和确定样本的方法。它又可分为印象判断抽样和经验判断抽样两种。 定额抽样：又叫配额抽样，是先根据总体各个组成部分所包含的抽样单位的比例分配样本数额，然后由调查者在各个组成部分内根据配额的多少采用主观的抽样方法抽取样本。 滚雪球抽样：它是指先找少量的、甚至个别的调查对象进行访问，然后通过他们再去寻找新的调查对象，依次类推，就像滚雪球一样越来越大，直至达到调查目的为止。 这些抽样都可能导致抽样样本产生误差，无法正确反映总体状况，一般都用于试调查或某些特殊情况。

答案是：答：具体每一个社会调查研究究竟应当选择多大规模的样本，主要取决于以下几点： （1）总体规模：根据抽样原理，样本规模与总体规模越接近，样本值与总体值就越一致，抽样误差就越小，样本的代表性也越强。但是当总体规模大到一定程度以后，样本规模的加大就不是那么必要了。 （2）抽样的精确性：调查者应当根据必要性和可能性，适当地确定样本精确度，决不能因一味追求精确度的提高而拼命扩大样本规模，否则将导致巨大的浪费。 （3）总体的异质性程度：要达到同样的精确度，在同质性较高的总体中抽样时，样本规模可以小一些；在异质性较高的总体中，样本规模则应该大一些。 （4）调查者所拥有的经费、人力、物力和时间：尽管从样本的代表性、抽样的精确性考虑，样本规模应尽可能大，但一般调查的经费、人力、物力和时间总是有限的。样本规模的大小必须与之相匹配，否则或抽样无力完成，或根据抽样结果所做的调查研究无力进行。

答案是：答：抽样指的是从组成某个总体的所有元素、也就是所有最基本单位中，按照一定的方式选择或抽取一部分元素的过程和方法，或者说是从总体中按照一定方式选择或抽取样本的过程和方法。抽样的常用基本术语有： （1）总体。它是构成事物的所有元素、也就是最基本单位的集合。 （2）样本。它是从总体中按照一定方式抽取出的一部分元素的集合。 （3）抽样元素。它指的是构成总体的每一个最基本单位。 （4）抽样单位。它是一次直接的抽样所使用的基本单位。抽样单位与抽样元素有时是同一的，有时又是不同的。 （5）抽样框。它又称作抽样范围，指的是一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单。 （6）参数值。它也称为总体值，是关于总体中某一变量的综合描述，或者总体中所有元素的某种特征的综合数量表现。 （7）统计值。它也称为样本值，是关于样本中某一变量的综合描述，或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现。 （8）抽样误差。它是用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差。

答案是：正确答案是：直接抽样法, 随机数表法, 抽签法

答案是：正确答案是：主观抽样, 定额抽样, 偶遇抽样, 滚雪球抽样

答案是：正确答案是：主观抽样

答案是：正确答案是：调查对象的选取问题

答案是：正确答案是：统计值

答案是：正确答案是：抽样单位

答案是：正确答案是：确定总体, 制定抽样框, 决定样本容量, 决定抽样组织形式, 抽取样本, 评估样本

答案是：正确答案是：异质性

答案是：正确答案是：30，100

答案是：正确答案是：印象判断抽样，经验判断抽样

答案是：正确答案是：比例，非比例

答案是：正确答案是：直接抽样法，随机数表法

答案是：正确答案是：概率抽样，非概率抽样

答案是：样本统计值，总体参数值

答案是：正确答案是：大数，中心极限

答案是：问卷方法，统计分析方法

答案是：总体，样本

答案是：答题要点： 运用框图式或文字排列式均宜。可参照教材示例完成，但必须自寻抽象概念。 不能一步到位，必须分层操作，即一化若干，若干再分别化为若干，若干再进一步分别化为若干......

答案是：答：测量的信度是指测量的可靠性。这种可靠性一是测量方法的可靠，二是测量结果的可靠。测量的效度指的是测量的有效性，即一个测量准确测量的程度，包括两 方面内容：第一，测量方法的效度，主要表现为测量指标与所测量变量之间的相关程度。测量的效度又有两层含义，即内在效度和外在效度。前者是指一项测量的方 法、资料和结论对该测量本身的有效性；后者则特指一项测量的结论在普遍应用时的有效性。第二，测量结果的效度，主要表现为测量结果与变量值的相关程度。 检验测量的信度，通常有以下几种方法：。 （1）再测法 再测法指用同一种测量工具和方法，对同一调查对象，前后两次施测。采用再测法时应注意三个问题：第一，两次测量的时间间隔要适当；第二，再测法适用于测验 项目多的速度测验，而不适用于项目少的难度测验；第三，应设法调动被调查者再测的积极性。再测法简便易行，因此是一种最普遍，最常用的信度检验方法。 （2）复本法 复本法是指对同一组被调查者同时或连续使用量表的正本和复本进行测量，复本的项目陈述与正本不同，但测量的是同一内容，即在概念、题量、形式和难度方面都 一致。在采用复本法时，一定要注意：一是正本和复本必须同质、同量。二是两次测量的时间选择要适当，若同时进行，要注意被调查者可能因测量太相似而疲倦的 问题；若连续进行，则要注意避免间隔时间太长。复本法的检验结果比再测法的准确度高，也得到广泛应用，但它本身也有一定的局限：它只能减少而不能完全排除 练习和记忆功能的影响；对于许多测量来说，建立复本有一定难度。 （3）分半法 分半法是按正常的程度实施测量，然后将全部项目分成相等的两半，分别统计。关键的问题是如何将测量分成两半。一个测量可以采用多种不同的方法分半，但是在 大多数情况下，分为前半部分和后半部分是不可取的。通常采用奇偶分半法，即按奇偶数将项目一分为二，分别计算。但遇到有关联的项目或解决同一问题的项目 时，应将其归在同一半，否则会高估信度的值。另外要注意当量表中存在任选题时，不宜采用分半法。 检验效度的方法有： （1）内容效度 内容效度也称表面效度或逻辑效度，是指测量目标与测量内容之间的适合性与相符性。一个测量要具备较好的内容效度必须满足两个条件：一是确定好内容范围，并 使测量的全部项目均在此范围内。二是测量项目应是已界定的内容范围的代表性样本。换句话说，就是选出的项目能包含所测的内容范围的主要方面，并且使各部分 项目所占比例适当。 （2）效标效度 效标效度又称准则效度、实证效度、统计效度、预测效度或标准关联效度，是指用不同的几种测量方式或不同的指标对同一变量进行测量，并将其中的一种方式作为准则（效标），用其他的方式或指标与这个准则作比较，如果其他方式或指标也有效，那么这个测量即具备效标效度。 （3）构想效度 构想效度也称结构效度、建构效度或理论效度，是指测量工具反映概念和命题的内部结构的程度。它一般是通过测量结果与理论假设相比较来检验的。如果用某一测 量工具对某一命题（概念）测量的结果与该命题变量之间在理论上的关系相一致，那么这一测量就具有构想效度。确定构想效度的基本步骤是，首先从某一理论出 发，提出关于特质的假设，然后设计和编制测量并进行施测，最后对测量的结果采用相关分析或因素分析等方法进行分析，验证与理论假设的相符程度。

答案是：答：明确所提出概念的定义，分清概念（包括命题和假设）的层次，并将抽象概念一步 步化解为具体的和可操作的指标，而且最理想的目标是将概念化解为可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化。这一过程就叫做概念的具体化和操作化。 之所以要进行这项工作，是因为社会生活中使用的概念与自然科学的概念不同。由于它们都是人们通过对感性认识的抽象和概括而得到的，所以开始往往是模糊的或 含义不清的，并且概念一般都具有综合性，由一些低层次的亚概念、子概念组合而成。一个概念越抽象，它所包涵的信息就越多，也就越难把握。如果不对它们确切 定义和具体化、操作化，就无法对社会现象和事物进行观察和度量。 目前，人们大都按照美国著名社会学家拉扎斯菲尔德的主张，将这一过程分为四个阶段：概念的形成——概念的界定——选择测量指标——编制综合指标。

答案是：答：对测量的信度和效度影响较大的因素有： 第一、调查者的问题：不是以客观事实为依据，工作作风不认真、深入等。 第二、被调查者的问题：被调查者样本选择不当等。 第三、测量的长度：项目数量过少或过多。 第四、测量的难度：测量题目太容易或过难。

答案是：答：测量按照由低到高的顺序，分成四个层次，即定类测量、定序测量、定距测量和定比测量。这四种测量层次分别对应于概念中的四种变量，即定类变量、定序变量、定距变量和定比变量。 定类测量也称类别测量、分类测量或定名测量，是对测量对象的性质或类型的测量。它在本质上是一种分类方法。 定序测量也称等级测量或顺序测量，是对测量对象的等级或顺序的测量。 定距测量也称为等距测量或区间测量，是对测量对象之间的间隔距离或数量差别的测量。 定比测量也称等比测量或比例测量，是对测量对象之间的比例或比率关系的测量。 在上述四种测量层次中，高层次的测量具有低层次测量的所有特征和功能，即它不仅可以测量低层次测量所无法测量的内容，而且可以测量低层次测量能够测量的内容，同时，高层次的测量还可以直接作为低层次测量使用，可以说，高层次测量也必然是低层次测量。

答案是：答：有效的测量规则必须符合三个条件： 第一、准确性，是指所赋予的数字或符号能够真实、可靠、准确地反映测量对象在属性和特征上的差异。第二、完整性，是指测量规则能够涵盖测量对象的变量的各种状态。 第三、互斥性，是指每一个测量对象的属性和特征只能以一个数字或符号来表示，各个变量的取值之间互相排斥，决不兼容。

答案是：答：前一问见名词解释。社会测量有四个要件：测量工具，主要是调查问卷（量表）和卡片等；测量规则，即测量所依据的标准和规定；测量对象，即社会现象的属 性与特征；测量数值，即赋予测量结果的数字或符号。其中确定测量规则是测量中最基本的和难度较大的工作。可直接观察到的、具体概念的变量的测量规则比较简 单易为，而一些抽象概念的变量的测量规则就比较复杂难订，需要反复斟酌。

答案是：正确答案是：外在效度

答案是：正确答案是：再测法, 分半法, 复本法

答案是：正确答案是：概念的形成, 概念的界定, 选择测量的指标, 编制综合指标

答案是：正确答案是：互斥性

答案是：正确答案是：定类测量、定序测量、定距测量、定比测量

答案是：正确答案是：测量对象, 测量工具, 测量规则, 测量数值

答案是：可信，有效

答案是：必要条件，充分条件

答案是：内在效度，外在效度

答案是：测量方法，测量结果

答案是：测量方法，测量结果

答案是：完整性，互斥性

答案是：测量规则 赋予一定数值

答案是：抽象定义 操作定义

答案是：抽象，操作