结合教育教学工作实际，提出一个课题，撰写一份研究计划
答案是：研究题目|研究目的意义|研究的基本内容|预计突破的难点|研究的思路和方法|具备的工作基础和有关条件|预计的成果和使用范围|经费预算
举例说明如何运用随机取样的方法
答案是：简单随机取样|确定总体|按随机数字表取样或抽签|编制代码|确定样本规模
结合实际谈谈教育科学研究对教育理论和实践的发展有什么作用？
答案是：完善教育科学理论|提高教育质量|促进教育改革
试述提出研究问题的基本途径。
答案是：提出问题|寻求关系|探讨事实与理论的矛盾|验证别人的理论|资料的启发交流|交叉学科所产生的空白区|谈法|教育行动研究
观察法和访谈法|教育行动研究
答案是：切合研究假设|语意不清|涉及社会禁忌|题目产生暗示作用|减少社会称许性
阅读下述材料，按要求作答。 小学三年级语文老师李华执教的两个班，90％的学生是外来务工人员子女。在日常教学中，李老师发现，这些孩子大多握笔姿势不正确、不善与人交流、知识面窄。为了进一步了解外来务工人员子女在学习上面临的困难及其原因，李老师对
答案是：观察法和访谈法|教育行动研究
对于学生在课堂上的违规行为，教师可能采用各种不同的办法进行处理。下面是5个实例： 例一：学生张明在课堂上对邻座做鬼脸引起对方发笑，老师对其注视片刻后，即不再理睬，继续讲课，学生遂终止其不当行为。 例二：当学生的违规行为获得部分学生认可时，让
答案是：消退法|隔离法|惩罚法|强化法|餍足法
100名初一学生进行实验，这些学生在之前并没有学习过英语，现在测试多媒体教学对学生英语成绩的提高有什么帮助，请设计一个多媒体教学对初一学生英语阅读成绩影响的真实验回答以下问题： （1）哪种实验比较合适，为什么？ （2）如何产生实验班和控制班
答案是：后测实验设计|简单随机抽样|优点|缺点
100名初一学生进行实验，这些学生在之前并没有学习过英语，现在测试多媒体教学对学生英语成绩的提高有什么帮助，请设计一个多媒体教学对初一学生英语阅读成绩影响的真实验回答以下问题： （1）哪种实验比较合适，为什么？ （2）如何产生实验班和控制班
答案是：后测实验设计|简单随机抽样|优点|缺点
某研究者想探明教学方式与学生思维品质形成的关系，于是在一所小学随机选择了一个班作为实验班，采用新的应用题教学方式实施教学，如以自编应用题（一题多变）和解应用题（一题多解）培养学生思维的灵活性，以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前
答案是：革新应用题教学方式可以促进学生良好思维品质的形成|对该实验设计进行改造|单组前后测设计|整群抽样
如要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题,可能有以下三种研究思路:(1)称书包;(2)课堂观察;(3)问卷调查.试分析这三种研究思路的优劣,并提出你自己的研究设想.
答案是：数量化证据|心理疲劳|问卷调查效率|问卷调查、课堂观察和访谈调查结合
100、简述正式访谈时要注意到的问题。
答案是：确定访谈时间和问题；访谈的引入；访谈的展开；如实记录访谈过程
99、简述拟定访谈问题时应注意的问题。
答案是：访谈问题要围绕研究目标来设定；问题的表述要通俗易懂；问题中不要有带倾向行或暗示性的词语；要设计不同层次的问题。
98、简述调查研究的原则。
答案是：目的性原则；代表性原则；可行性原则；完整性原则；标准性原则；真实性原则
97、简述调查研究的作用。
答案是：为既定的研究课题获取第一手材料；为教育行政部门制定教育政策、法规，为学校制度教育规划等提供事实依据；是探索新的研究课题，推动教育事业和教育科学发展的重要方式。
96、简述分层抽样法。
答案是：分层抽样法又叫分类抽样法或比率抽样法。具体做法是：现将总体照一定标准分成几个类别，然后确定每个类别的数量在总体数量中所占的比例，并举次确定每个类别应该抽取的人数，最后按照简单随机抽样法，从每个类别中抽取出所定数量的样本。
95、简述文献检索是如何支撑研究结果的。
答案是：参考文献法即一文章或专著末尾所付文献为线索，逐一追踪查找的方法。优点：所查文献比较集中，效率高，能及时反映最新动态。缺点：所的文献资料不够全面，误检率也较大。
94、简述文献按内容加工方式的分类，每一类举两个具体的实例。
答案是：教育文献按内容的加工方式可以分为一次文献，二次文献和三次文献。 一次文献是调查报告，科学论文等。二次文献是索引，文摘等。三次文献是字典，百科全书等。
93、简述假设具有的作用
答案是：(1)假设为研究活动指明方向。 (2)假设是教育科学探索的必经阶段。 (3)假设可以提高研究活动的新颖性和预见性
92、简述选择研究课题的基本方法
答案是：确立研究课题的领域与方向；有关文献资料的搜集与整理；研究课题的确定；研究课题的表述；研究课题的论证。
91、简述选择研究课题的基本方法
答案是：质疑与引申法 、综合与寻隙法 、关擦与经验提升法 、重复与拓展法、类比与移植法。
90、简述会议结题的主要程序
答案是：(1)申请，(2)审查，(3)鉴定：确定专家鉴定组成员，组建评审小组；打印、报送全套鉴定平时资料；确定鉴定时间及鉴定形式；专家级专家鉴定，提出鉴定意见，填写鉴定书。(4)结论。
89、简述教育研究要遵循的原则
答案是：第一，客观性原则，即教育研究要客观真实，实事求是。第二，继承性原则，即教育研究应建立在前人的研究基础之上。 第三，创新性原则，这是教育研究以及评价教育研究成果的突出特征和评价标准。
88、简述教育研究在教育实践中的意义
答案是：第一，提出问题。通过教育研究，我们可以发现并提出教育实践中存在的大量值 得研究的问题。 第二，解决问题。教育研究可以解决教育实践中存在的大量问题。 第三，提高效率。教育研究能够明显提升教育教学的效率。第四，预测未来。教育研究能够预测教育实践的未来发展。
87、简述教育研究促进教师专业发展的表现
答案是：第一，重新进行研究性学习，有助于教师调整其已有的知识结构。 第二，掌握正确的研究方法，有助于提升教师自己的科学研究素养。第三，吸取已有的经验教训，有助于提升教师的教育教学实践能力。
86、个案追踪法的基本步骤是什么？
答案是：个案追踪的基本步骤：⑴确定追踪研究的课题；⑵实施追踪研究；⑶整理和分析收集到的各种资料；⑷提出改进个案。
85、坎贝尔和斯坦利认为，影响内在效度和外在效度的因素分别是什么？
答案是：影响内在效度的因素：①历史（偶然事件）；②成熟；③测验；④测量手段；⑤统计回归效应；⑥被试的选择差异；⑦被试的流失；⑧取样与成熟程度交互作用。影响外在效度的因素：①测验的交互作用；②抽样偏差和实验处理的交互作用；③实验安排的负效应；④多重处理干扰。
84、文献检索的基本方法和遵循的基本要求
答案是：基本方法：1.顺查法2.逆查法3.追踪法4.综合查找法 基本要求：⑴全面、准确的检索教育文献：①检索要全面；②检索要准确；③要勤于积累；④要善于思索。⑵确认文献的真实性：①外审法；②内审法
83、教育研究方法有哪些的特点
答案是：特点：①一般特性：主要表现在问题性、继承性、有效性、可靠性；②独特特性：主要表现在伦理性、异质性、实践性、难控性、迟效性。
82、教育问题与教育科研课题是什么关系？
答案是：“教育问题”是指教育活动中产生的问题；教育科研问题是指具有一定研究价值（教育实践价值与教育理论价值）的教育问题；
81、如何做文献综述？
答案是：“文献综述”实际上是对文献的解读和述评。这种解读既可能在文献检索之后，也可能在文献检索之中。文献检索的过程本身就是一个文献解读的过程。 有效的文献解读及其“综述”至少意味着研究者已经找到该研究领域的“三”位“重要作者”、“三”类“不同意见”及其关系、“三”个“重要阶段”及其演进的历程。
80、什么是设计研究方案？
答案是：程序和预期效果作出比较详细的计划。 设计研究方案就是对课题研究整个程序作具体的规划，其重点是对整个研究活动的目标、内容、方法、实施
79、实施观察法的步骤有哪些？
答案是：（1）制定观察计划，明确观察目的和内容，确定观察方式、观察设备和手段；（2）根据观察目的和人力、经费确定观察对象，包括范围和数量；（3）对观察人员进行培训；（4）进入观察环境；（5）观察和记录；（6）观察记录的整理。
78、教育经验总结实施步骤包括哪些？
答案是：（1）确定总结对象；（2）制定总结对象；（3）经验资料积累、筛选、提炼；（4）教育经验总结的论证；（5）撰写经验总结报告。
77、简述文献收集应注意的几个原则？
答案是：（1）计划性；（2）针对性；（3）系统性；（4）策略性；（5）预见性；（6）持久性。
76、教育研究的选题策略有哪些？
答案是：（1）选择感兴趣的课题；（2）在所学的专业范围内选题；（3）尽可能选择与教学工作有关的课题；四、选择力所能及的课题。
75、正式访谈
答案是：正式访谈就是访谈双方事先约定时间、地点，并就一定的问题范围进行交谈。这种访谈有利于研究者更深人和细致地获得资料。
74、等距抽样
答案是：等距抽样也叫机械抽样。根据研究目的和要求，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽足够数目的样本。
73、自变量
答案是：又称实验因子，是实验研究中的原因变量，是研究者控制的教育措施。
72、访谈法
答案是：访谈法就是通过研究者（访谈者）与研究对象（被访谈者）的直接交流收集资料的调查方法。
71、定期观察
答案是：就是按一定时间间隔做观察。
70、专题调查
答案是：指仅就某一地区教育的某一方面问题进行的调查。
69、三级文献
答案是：指对一级文献和二级文献分析概括后撰写成的参考性文献，是文献研究的成果。
68、定性观察
答案是：是一种扩散性观察，没有详细的观察提纲，只有一个大概的观察思路
67、实验研究
答案是：是我们根据预设的研究目的，运用一定的人为手段，主动控制或者变更某些条件，然后观测与此相随的教育现象的变化，从而验证条件和现象之间因果联系的一种研究方法。
66、间接观察
答案是：指借助于各种仪器，如摄像、录音设备等进行的观察
65、间接访谈
答案是：间接访谈是指借助某种工具（电话、网络等）向被访谈者收集有关资料。
64、研究假设
答案是：研究的假设指在研究开始前，人们可以根据已知的事实和科学理论，对所要研究的课题的结果作出初步的假设。
63、基础理论研究
答案是：基础性理论研究课题是指以探索教育的基本原理、研究教育的一般规律作为研究 内容的研究课题。
62、一级文献
答案是：指以作者本人的实践为依据未经加工的原始文献。
61、外在效度
答案是：指实验结果的可推广程度，即适用范围。
60、测验效度
答案是：测验效度是指测验实际能测出所要测的特质和能力的程度，即测验的有效性
59、测验信度
答案是：测验信度是指测验结果的一次性或稳定性程度，即测验的可靠性
58、调查研究
答案是：调查研究就是采用一定程序和手段，有目的、有计划地搜集所研究对象的有关资料，通过整理、分析，从而了解实际情况，揭示事物的本质和规律，提出解决问题的方案的一种研究方法。
57、一次文献
答案是：一次文献是未经加工的原始文件。
56、教育研究
答案是：教育研究是指人们运用科学的理论和方法，有意识、有目的、偶计划的探索自然的客观规律的一种认识或实践活动
55、因变量
答案是：是由自变量的变化引起被试行为或者有关因素、特征的相应反应的变量，它是研究中需要观测的指标
54、样本
答案是：是从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体，也成为样组
53、归纳假设
答案是：是基于观察基础上的概括，是人们通过对一些个别经验事实材料的观察得到启示进而概括、推论提出的经验定律。
52、顺查法
答案是：按时间范围，以所检索课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近，由旧到新的顺序查找。
51、分层随机取样
答案是：也叫类型抽样、配额抽样。将总体按一定标准，即单位属性特征（变异度的大小）分成若干层次或类别，然后再根据事先确定的样本大小及各层或各类在总体中所占的比例提取一定数目的样本单位。
50、个案研究要做好记录。个案记录要求只记事实，不加（）。
答案是：评论
49、按访谈时双方的接触方式，分为（）和间接访谈。
答案是：直接访谈
48、专题性个案研究具有（）、开掘深、效果好的特点。
答案是：课题（题目）小
47、选择个案研究对象，应根据自己的（）来决定。
答案是：研究目的
46、定量研究 问卷主题一般包括（）调查对象的自然状况和问卷题。
答案是：指导语
45、研究假设的形成有2种思路，即（）和归纳。
答案是：演绎
44、实验效度分为（）和外在效度。
答案是：内在效度
43、依据抽样的方法，抽样调查分为随机抽样调查和（ ）
答案是：重点调查
42、报告的类型有文献综述、（）、教育实验报告等等。
答案是：调查报告
41、收集研究个案资料的方法有观察、测验、（）、生理检查等。
答案是：谈话
40、教育实验的类型分为（）实验、等组实验、轮组实验和固定组实验。
答案是：单组研究
39、（）法是以特定的行为或事件的发生为取样标准的方法。
答案是：事件取样法
38、依据调查范围大小、事项多寡，调查研究可分为综合调查和（）
答案是：专题调查
37、访谈的技巧包括提问的技巧、（）的技巧，倾听的技巧和回应的技巧
答案是：追问
36、（ ）作为一种主要情报源和信息源，是进行教育科学研究的重要部分。
答案是：文献
35、在互联网发达的地区，（）是文献检索的首选。
答案是：网络检索
34、研究报告的题目应简明，反映主要的（），可加副标题
答案是：主要问题
33、实验研究中控制无关变量的方法有消除、平衡和（）
答案是：抵消
32、访谈结束后要（）整理记录。
答案是：及时
31、问卷题有三种类型，即封闭式问题、开放式问题和（）
答案是：半开放半封闭式问题
30、每次访谈的时间不宜超过（）
答案是：2小时
29、与调查研究相比，教育实验研究具有主动变革性、控制性和（）的特点。
答案是：因果性
28、（）是行动研究的核心技能。
答案是：反思
27、（）是研究报告的主要部分，是研究的总体论点。
答案是：研究结果
26、调查研究中抽样的方式包括随即抽样、（）和分类抽样等等
答案是：等距抽样
25、根据文献资料的性质、内容的加工方式及用途的不同，文献分为（）、二级文献和三级文献
答案是：一级文献
24、科学研究由三个基本要素组成：（ ）、科学理论、方法技术
答案是：客观事实
23、确定性原则是指研究者选择和确定的（ ）应合理适度。
答案是：研究课题
22、遵循确定性原则选题，应注意具体明确、（ ）、难以兼顾的三点要求。
答案是：冷热相济
21、阅读研究文献的方法一般有浏览、粗读和（）三种。这三种阅读方法各有所长和不足，对于研究工作者阅读分析文献来说，均为非常有用的方法。
答案是：精读
20、文献是记录、（ ）、传播和继承知识的最有效手段，是人类社会活动中获取信息最基本、最主要的来源。
答案是：积累
19、确定问题的原则有：实践性、可行性、（ ）
答案是：科学性
18、根据访谈结构可将访谈分为结构式访谈、非结构式访谈、（ ）访谈。
答案是：半结构式
17、为保证研究的质量，一个好的研究课题应具备：定向性、价值性、（ ）、新颖性。
答案是：现实性
16、内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、（）、分析单位取样。
答案是：日期取样
15、观察计划和方案的内容包括：观察研究的目的、观察对象、（）、观察类型、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。
答案是：观察的内容
14、将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异，这称为()。
答案是：配对法
13、研究计划一般包括：课题表述，课题意义，定义、限制和界定，文献查阅，假设，方法，（ ）7部分
答案是：时间表
12、（ ）是具有不同比重的数据（或平均数）的算术平均数。比重也称为权重，数据的权重反映了该变量在总体中的相对重要性，每种变量的权重的确定与一定的理论经验或变量在总体中的比重有关。
答案是：加权算术平均数
11、选定课题即选择和确定研究课题，它包括两方面含义：（ ）、选择进行时间研究的教育问题
答案是：确定教育研究的方向
10、文献研究具有间接性、无反应性、（ ）、保险系数相对较大和便于做纵向分析等特点
答案是：研究费用低
9、分层随机抽样方法中的抽样比率是样本容量与（ ）的比率。
答案是：总体容量
8、常用的教育调查方法有问卷调查、（ ）、测量调查和调查表法。
答案是：访谈调查
7、一份完整的问卷由指导语、（ ）和结束语三部分组成。
答案是：问题
6、行动研究的四个基本途径是问题研究、合作研究、叙事研究、（ ）。
答案是：反思研究
5、个案追踪法主要适用于三种研究情境：一是探索发展的连续性；二是探索发展的稳定性、三是探索（ ）对以后其他教育现象的响。
答案是：早期教育
4、一般来说，样本容量与样本代表性呈现（），大的样本更具有代表性。
答案是：正相关
3、教育辞书和百科全书都属于（）。
答案是：资料性工具书
2、教育研究课题一般可分为两种基本类型：（、）。
答案是：基础性研究课题|应用性研究课题
1、教育研究方法形成独立学科时期，形成了（）研究方法为主的潮流。
答案是：实用主义
25、下列属于教育实证方法的是（）
答案是：
24、一个良好的课题应具备的特点有（）
答案是：
23、根据研究假设的方向，可将研究假设分为（）
答案是：
22、根据研究假设重量变量中间的关系可将研究假设分为（）
答案是：
21、在“教师专业化发展”研究中，文献检索过程可以作为关键词的有（）
答案是：
20、文献检索常用的检索工具是（）
答案是：
19、以下关于教育文献在教育研究中的作用叙述正确的是（）
答案是：
18、下列选项中属于科学类学科的是（）
答案是：
17、依据调查的手段不同来分，可以分为（）
答案是：
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