试述影响传播者新闻选择活动的基本要素及其深层次原因。
答案是：答案要点：
（1）新闻选择是传播者依据一定的立场、方针和价值标准进行的一种有目的的取舍、选择和加工活动。影响大众传播媒介的新闻选择活动的因素包括：新闻价值、宣传价值、媒体经营目标、受众需求、和公共利益等。（8分）
（2）其深层次原因是：大众传媒组织自身的政治、经济属性和大众传播活动的意识形态属性等。（5分）
简要评述麦克卢汉的“媒介即信息”观点。
答案是：1、答案要点：
（1）“媒介即信息”观点的内容。(5分)
（2）该观点把媒介作为社会发展和社会形态变化的决定性因素来看待，强调了媒介技术的社会历史作用，开拓了从媒介技术出发观察人类社会发展的新视角。具有一定的科学性。（4分）（3）但麦克卢汉把媒介技术视为社会发展和变革的唯一决定性因素，忽略了各种复杂的社会因素和人的主体能动性作用，犯了片面性和极端性的错误。（4分）
简述社会责任论的要点。
答案是：（1）大众传播具有很强的公共性，因而媒介机构必须对社会和公众承担和履行一定的责任和义务（2分）；（2）媒介的新闻报道和信息传播应该符合真实性、正确性、客观性、公正性等专业标准（2分）；（3）媒介必须在现存法律和制度范围内进行自我约束（2分）；（4）受众有权要求媒介从事高品位的传播活动（2分）。
议程设置的“0/1”效果、“0/1/2”效果和“0/1/2……N”效果分别指什么？
答案是：答：“0/1”效果称“知觉模式”，即大众媒介通过对某些议题的取舍来影响受众对该议题的感知（2分）；“0/1/2”效果又称“显著性模式”，即大众媒介通过对某些议题的强调来引起公众对这些议题的重视（3分）；“0/1/2…N”效果又称“优先顺序模式”，即传媒通过对一系列议题按照一定的优先顺序给予不同程度的报道，来影响公众对这些议题重要性程度的判断。（3分）
简述传播过程的基本要素
答案是：答：传播过程的基本构成要素包括：传播者（2分）、受传者（2分）、讯息（2分）、媒介（1分）和反馈（1分）。
控制实验法
答案是：所谓控制实验，即通过在实验室内对某些实验因素加以人为的控制来测定特定的信息刺激或环境条件与人的特定的心理或行为反应类型之间的因果关系研究方法。
诉诸感情与诉诸理性
答案是：在开展说服性传播时，人们一般用两种方法来打动传播对象，一种是通过冷静地摆事实、讲道理，运用理性或逻辑的力量达到说服目的；一种是主要通过营造某种气氛或使用感情色彩强烈的言辞来感染对方，前者称为“诉诸理性”，后者称为“诉诸感情”。
拟态环境
答案是：拟态环境：即信息环境，即新闻传媒通过对象征性事件或信息进行选择和加工，重新加以结构化以后向人们提示的环境。
从众
答案是：从众：群体压力下，个人和少数意见对群体中多数意见采取服从态度。
受众
答案是：受众：是信息的接受者和反映者，传播者的作用对象。
就对传播内容的调查而言，内容分析的特点包括（ ）。
① 客观性 ② 系统性 ③普遍性 ④多样性
答案是：①②③
下列（ ）传播学者是批判学派的代表人物。
①文化研究学派的霍尔 ② 拉扎斯菲尔德
③法兰克福学派的哈贝马斯 ④施拉姆
答案是：①③
标志着“新世界信息秩序”之争明朗化的文件是（ ）
①《阿尔及尔宣言》 ②《关于信息非殖民化的新德里宣言》
③《大众传媒宣言》 ④《多种声音 一个世界》
答案是：①
20世纪70年代以后出现在欧美一些发达国家的媒介规范理论是（ ）
① 民主参与理论 ② 自由主义理论
③ 社会责任理论 ④ 极权主义理论
答案是：①
下列著作属于拉斯韦尔的是（ ）
① 《世界大战中的宣传技巧》 ② 《传播在社会中的结构和功能》 ③ 《世界历史上的宣传与传播》 ④《通信的数学理论》
答案是：①②③
下列哪些理论对传播学的诞生起到了巨大的推动作用（ ）
① 控制论 ② 信息论 ③ 系统论 ④实用主义
答案是：①②③
传播效果按其发生的逻辑顺序可以分为三个层面，分别是认知层面上的效果、心理和态度层面上的效果和（ ）的效果。
答案是：大众报刊
美国记者李普曼所说的三种真实（ ）、（ ）和（ ）。
答案是：客观真实、媒介真实（拟态环境）和主观真实
人类社会的信息传播是一个由各个部分或过程构成并执行特定功能的有机整体，具有明显的过程性和（ ）性。
答案是：系统性
人类传播经历了（ ）、文字传播、印刷传播和电子传播四个阶段。
答案是：口语传播
所谓传播，即社会信息的传递或（ ）的运行。
答案是：社会信息系统
以传播学者霍夫兰为首的（ ）学派把心理实验方法引入传播研究。
答案是：耶鲁
传播学早期的学术源流包括两个方面：（ ）源流和美国源流。
答案是：欧洲
符号可以分为信号和（ ）两类。
答案是：象征符
试述“议程设置”理论；联系实际，指出它在大众传媒实践中的积极作用。
答案是：答案要点：
是指大众媒介通过对当前问题进行有选择、有次序的、程度不同的报道，有效左右人们关注和议论事件的先后次序和重要程度，把受众的注意力导向某些特定的问题或争端上，从而使大众传媒对事物或意见的强调程度与受众的重视程度成正比（2分）。大众传媒往往不能决定人们对某一问题的具体看法，但是可以通过对当前问题提供信息和安排相关议题等，有效地左右人们关心和议论事件的先后顺序和重要程序，从而使大众传媒对问题或观念的强调程序与受众的重视程度成正比（2分）。议程设置这一功能在与其他社会力量的相互协同相互中发挥作用，而发挥作用的程度又与公众接触传媒的多少有关；个体受众接触传媒越多，媒介报道的议题更加显著（1分）。比如说，这次对发生在四川汶川的特大地震，大众传媒进行有选择、有次序的、程度不同的报道，把受众的注意力导向汶川特大地震，让受众从对其他事务的关注转向对汶川大地震的关注、关心、付诸关切行动（3）。而大众传媒的集中、强化报道，又更加加深了人们对四川汶川特大地震的了解，引发受众对此事件的高度注意与思考，这虽然没有能力让受众怎么想，但把受众的关切点引入到关注和思考这一话题中来，而其他话题暂时退后，比如正在全国各地传递的祥云火炬传递活动（3）。受众通过对大众传媒报纸、广播、电视、互联网、手机短信等的频繁接触，受其影响越来越大；议程设置这一功能还与其他社会力量相互协同、相互影响中发挥更大作用（2）。
请结合市场经济体制下我国新闻传播的实际，评析“受众即市场”的观点。
答案是：1、答案要点：
（1）“受众即市场”观点的内容和理论基础。(5分)
（2）联系实际，评析“受众即市场”观点正反两方面的现实影响。（4分）（3）对“受众即市场”观点的正确认识。“受众即市场”的观点，既反映了传媒活动的某些特性，如经营性、商品性和竞争性，也能够揭示受众作为消费者的某些行为特征。但从传播学的角度来看，它把生产精神产品的传媒简单地等同于物质产品的生产者，把受众简单地等同于物质商品的消费者，把复杂的社会传播关系简化成了单纯的买卖关系，是不科学的。（4分）
简述“知沟”理论。
答案是：答：“知沟理论”假说：尽管大众传播的信息传递活动无论给社会经济地位高的人还是低的人都会带来知识量的增加，（3分）但是由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快获得信息，（2分）因此，随着时间的推移，大众媒介传递的信息越多，这两者之间的知识鸿沟就越大。（3分）
简述“有限效果论”的主要内容。
答案是：答： “有限效果论”主要包括：
（1）大众传播通常不是效果产生的必要和充分的原因，它只是众多的中介因素之一；（2分）
（2）大众传播最明显的倾向是对受众既有态度的强化；（2分）
（3）大众传播对人们态度改变起作用需要两个条件：一是其他中介因素不再起作用，二是其他中介因素本身也在促进人们态度的改变；（2分）
（4）传播效果的产生，受到某些心理生理因素的制约；（1分）
（5）传播效果的产生，还受到媒介本身的条件（如信源的性质、内容的组织）以及舆论环境等影响。（1分）
简述麦克卢汉理论。
答案是：包括：媒介就是讯息理论；媒介是人体的延伸理论；地球村理论（3分） 。麦克卢汉认为：传播媒介真正传播的是媒介本身的特性，而与其传播的具体内容无关；传播媒介自身的特性绝对并限制了人类联系和活动的规模和形式，新媒介出现的本身就会给人类社会带来某种信息，引起社会变革（2分）；任何媒介都是人的某种功能的延伸，比如说书本是人的视觉的延伸，广播是人的听觉的延伸，电子媒介是人类中枢神经系统的延伸；而人类自身的每一次延伸必将在人类的事务中引入一种新的尺度（2）。电子媒介出现后，电视、卫星等技术的应用使信息可以突破时间、空间的限制传遍全球各地，世界就变成一个村庄（1分）。
知情权
答案是：知情权：知情权的概念有广义与狭义之分。广义知情权是指知悉、获取信息的自由与权利，包括从官方或非官方知悉、获取相关信息。狭义知情权仅指知悉、获取官方信息的自由与权利。随着知情权外延的不断扩展，知情权既有公法权利的属性，也有民事权利的属性，特别是对个人信息的知情权，是公民作为民事主体所必须享有的人格权的一部分。。
一面提示和两面提示
答案是：在对存在对立因素的问题进行说服和宣传时，通常有两种做法：一种是仅向说服对象提供自己一方的观点或对己有利的判断材料，称为“一面提示”；另一种是在提供己方观点或有利材料的同时，也以某种方式提供一方的观点或不利于自己的材料，称为：“两面提示”。两种方法各有利弊，因根据传播对象等具体传播情况作出选择。
施拉姆
答案是：施拉姆：传播学的集大成者。他对传播学的创立和发展作出了重要贡献：首先，他编写出版了一批传播学专著，并通过这些著作把众多传播学者的研究成果进行了系统化提高，从而建立了完整的传播学理论体系。其次，他创建了一批高水平的传播学研究机构，不仅建立了传播学研究的阵地，也为传播研究培养了许多专门人才。
把关人
答案是："把关人"理论是由美国社会心理学家、传播学的奠基人之一库尔特·卢因提出的，他认为在群体传播过程式中，存在着一些把关人，只有符合群体规范或把关人价值标准的信息内容才能进入传播的渠道。1950年，传播学者怀特将社会学中的这个概念引入新闻传播，发现在大众传播的新闻报道中，传媒组织成为实际中的"把关人"，由他们对新闻信息进行取舍，决定哪些内容最后与受众见面。从此，新闻选择的"把关人"理论从人们的不自觉行为成为大众传媒组织的有意操作，在更大范围和程度上或明或暗的影响新闻实践。
大众传播：
答案是：大众传播：专业化的传媒组织利用先进的传播技术和产业化手段大量复制并传播信息，向社会大众进行传播的信息生产和传播活动
受众在大众传播过程中享有的权利有（ ）
①传播权 ②知晓权 ③媒介接近权 ④媒介监督权
答案是：①②③④
9 基于调查对象可以将传播学调查研究的方法分为（ ）
①内容分析 ②传播者调查 ③抽样调查 ④受传者调查
答案是：①②④
在传播学史上，第一位提出传播过程模式的是（ ）
①拉斯韦尔 ②施拉姆 ③香农 ④拉扎斯菲尔德
答案是：①
传播学形成于（ ）
①19世纪末20世纪初的美国 ②20世纪40年代的美国
③20世纪下半叶的欧洲 ④20世纪40年代的欧洲
答案是：②
拉扎斯菲尔德和默顿将大众传播的负面功能概括为（ ）
①降低大众的鉴赏力 ②麻醉精神 ③浪费时间 ④赋予社会地位
答案是：②
最早提出把关人这个概念的是（ ）
①拉斯韦尔 ②施拉姆 ③香农 ④卢因
答案是：④
在现代资本主义社会占主导地位的媒介规范理论是（ ）
① 民主参与理论 ② 自由主义理论 ③ 社会责任理论
④ 极权主义理论
答案是：②③
下列哪些传播机制属于集合行为特有的传播机制（ ）
①群体暗示 ②群体感染 ③社会协调 ④提供娱乐
答案是：①②
拉斯韦尔将传播的功能概括为（ ）
① 环境监视 ② 传承社会遗产 ③ 社会协调 ④提供娱乐
答案是：①②③
1 下列哪些理论对传播学的诞生起到了巨大的推动作用（ ）
① 控制论 ② 信息论 ③ 系统论 ④实用主义
答案是：①②③
美国记者李普曼所说的三种“真实”是（ ）、（ ）和（ ）。
答案是：客观真实、媒介真实（拟态环境）和主观真实
（ ）是人类掌握的第一套体外化符号系统。
答案是：文字
（ ）和（ ）是人类语言区别于动物界信号系统的最根本特征。
答案是：能动性、创造性
（ ）的产生是真正意义上人类传播的开端。
答案是：语言
人类传播经历了口语传播、文字传播、（ ）和电子传播四个阶段。
答案是：印刷传播
所谓传播，即社会信息的传递或（ ）的运行
答案是：社会信息系统
传播学家施拉姆认为：传播至少有三个要素：（ ）、讯息、信宿。
答案是：信源
传播学的研究对象是（ ）。
答案是：社会信息系统及其运行规律
人的“自我反思”行为在传播学上称为（ ）传播。
答案是：人内传播、内在传播、自我传播或内向传播
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