工艺欣赏是通过欣赏感受工艺作品的形式美、内容美、材料美、艺术美,从而体验生活美,使学生热爱生活,培养学生在生活中发现美的能力。 ( )
正确
错误
答案是：对
视觉元素指形状、大小、方向、位置、色彩、肌理等。( )
正确
错误
答案是：对
拓印是训练学生用眼睛观察纹理的极好方法。一般用薄而韧的纸覆盖在纹理或形状的表面,用蜡笔、铅笔在纸上反复摩擦,得到深色的、清晰的肌理。( )
正确
错误
答案是：对
创新精神是人们敢于抛弃旧的、大胆提出新思想、新理论、新发现、新设计的心理状态,对于实践能力,即解决实际问题的能力并不是创新精神问题。 ( )
正确
错误
答案是：错
造型艺术就是用一定的物质材料(绘画用颜料、绢、布、纸等;雕塑用木、石、泥、铜等)塑造可视的平面或立体的形象,反映客观世界具体事物的一种艺术。( )
正确
错误
答案是：对
常用的教学方法有:( )
A
讲授法、谈话法;
B
演示法、观察比较法;
C
辅导练习法、参观法;
D
发现法、多媒体教学法。
答案是：ABCD
开展小学美术欣赏教学意义有: ( )
A
有利于提高小学生的审美能力;
B
有利于小学生增长知识,开阔视野,提高表现技能;
C
有利于培养小学生美术创造的兴趣和能力;
D
有利于培养小学生高尚的道德品质和思想情操。
答案是：ABCD
小学美术欣赏教学应注意的问题有:( )
A
要注重学生对美术形式之因素的理解;
B
要注重学生自身的感受与体验;
C
要积极创造条件发挥现代媒体的作用;
D
欣赏和评述相结合。
答案是：ABCD
一堂课中好的教学方法一般体现在:( )
A
教学方法的科学性和有效性,在于保证学生正确地领会和系统地掌握教材而不致造成混乱和歪曲;
B
有利于培养学生的技能技巧和分析问题、解决问题的能力;
C
有利于激发学生的学习欲望,使他们生
答案是：ABCD
有关学校美术教育说法正确的有?( )
A
学校美术教育是全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的重要组成部分;
B
学校美术教育是对学生进行美育,促进学生智力发展的重要手段。
C
学校美术教育是对学生进行思想品德教育的重要手段。
答案是：ABC
关于美术课外活动说法恰当的有:( )
A
美术课外活动是美术课堂以外的教育、教学活动。
B
美术课外活动是学校组织的;
C
美术课外活动也可以是校外教育机关(如少年宫、群艺馆等)组织的;
D
而校内外共同组织的就不是课外活动
答案是：ABC
我们常说的泥塑教学,其种类有 ( )
A
彩泥造型;
B
黏土造型、面塑造型;
C
陶泥造型;
D
树叶拼贴。
答案是：ABCD
有关教学原则说法正确的是 ( )
A
是人们根据一定的教学目的,遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求;
B
它必须服务于教学大纲规定的学科教育目的;
C
它必须反映教学的客观规律;
D
教学原则对教师怎样教和学生怎样学
答案是：ABCD
我们应该具备的美术教学理念是 ( )
A
以学生的发展为本;
B
科学与人文整合;
C
回归生活;
D
创新、发展和民主化。
答案是：ABCD
著有《威尼斯之石》、《现代画家》和《建筑的七盏明灯》的作者是( )
A
莫里斯
B
拉斯金
C
琼斯
D
韦伯
答案是：B
中山陵的设计者是( )
A
吕彦直
B
贝聿铭
C
梁思成
D
杨廷宝
答案是：A
美国人本主义心理学家马斯洛的需求理论中最高层次的需求是( )
A
安全需求
B
审美需求
C
求知需求
D
自我实现需求
答案是：D
我国近代男装“中山装”的设计者是( )
A
蔡元培
B
黄炎培
C
蒋介石
D
孙中山
答案是：D
我国现代工艺美术的奠基人和开拓者是( )
A
俞建华
B
陈之佛
C
蔡元培
D
刘敦桢
答案是：B
阿尔文·托夫勒把工业化大生产的现代社会的特征归纳为标准化特征、专业化特征、同步化特征和( )
A
信息化特征
B
自动化特征
C
最大化特征
D
技术化特征
答案是：C
纽约达达派的灵魂人物是( )
A
杜尚
B
毕加索
C
塞尚
D
马修
答案是：A
1978年版《后现代建筑语言》的作家是( )
A
文丘里
B
约翰逊
C
詹克斯
D
盖里
答案是：C
1977年落成的法国蓬皮杜国家艺术与文化中心,其建筑风格属于( )
A
古典主义
B
现代主义
C
解构主义
D
高技派
答案是：D
20世纪60年代最具盛名的美国波普艺术家是( )
A
罗马兹
B
沃霍尔
C
琼斯
D
索托萨斯
答案是：B
美感广义的实用活动有哪些
答案是：劳动、日常生活和巫术活动中发生的。原始人萌芽状态的美感比较明显地体现着社会功利内容。如他们喜爱用某些动物的皮、爪、牙装饰自己,是因为在他们看来,佩戴这些凶猛的兽类身上的东西,是战胜这些兽类的标志,可以显示自己的勇敢、力量和灵巧,谁战胜了猛兽,谁就是勇土。这里的社会功利性内容是显而易见的。现代人由于在较大程度上摆脱了原始人那种狭隘的功利观念的束缚,初看上去他们的美感内容似乎失去了社会功利色彩,实际上这种社会功利内容还是以更为曲折、隐晦、复杂的形式,潜藏在美感深处。如流行于当今西方的荒诞派剧作,就其表面看,他们所塑造的舞台形象充满了故意不根据前提的推理,有的只是梦魇般的逻辑和奇异的变形,甚至在舞台上还经常乱糟糟地出现无生命的、非人性的或陈腐的物体,并任凭它们逐渐扩展,以致排挤了残存的人。这似乎难以确定它的社会功利实质。但一经仔细研究,人们还是可以发现:贯串于荒诞派剧作的一个重要的主题,是表现物对人的压迫、物质力量对精神力量的胜利。
简析“美感是性本能的升华”。
答案是：.(1)“美感是性本能的升华”有对也有错。(2)对在于它指明了美感与动物性性选择的关系。(3)错在它没有看到人类的美感来源于动物性本能却超越了动物性本能。
(多选题) 审美形态主要有( )(本题4.0分)
A、 优美与崇高
答案是：标准答案：ACE
(多选题) 下列诗句所包含的意境为无我之境的有( ) (本题4.0分)
A、 “泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”
答案是：标准答案：CDE
(多选题) 狄德罗认为“美在关系”,他所说的关系主要包括( ) (本题4.0分)
A、 一事物自身在内在结构上的秩序、安排、对称等关系&#
答案是：标准答案：ABD
(多选题) 李泽厚认为,美的特点主要有( ) (本题4.0分)
A、 典型性
答案是：标准答案：CE
接受主体的主体性来源于( )(本题3.0分)
A、 艺术品的“物化状态”
答案是：标准答案：B
美育的功能之一是( )(本题3.0分)
A、 修身 &
答案是：标准答案：B
我国著名美学家蒋孔阳提出要从“审美关系’’出发来研究美学问题的著作是( )(本题3.0分)
A、 《美学讲演录》 ̳
答案是：标准答案：B
美学的学科性质是( ) (本题3.0分)
A、 自然科学
答案是：标准答案：D
具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是( )(本题3.0分)
A、 优美 &#
答案是：标准答案：A
22. (问答题) 如何理解审美活动中无功利性与有功利性的统一?(本题15.0分)
答案是：标准答案：
(1) 所谓无功利,审美活动是无实用性功利活动。审美不是为了占有对象,审美必须与对象保持适度的非实用性、非功利性的距离,跳出实用的功利性指向的范围之外才能实现美感体验。(2). 审美活动中功利性.对于美感,人们往往突出强调其非功利的一面,但从美感满足了人的精神需要来看,这本身就是美感广义的功利性。审美活动是人类日常活动的组成部分,如果不能满足人的任何需要,就没有存在的理由,这也证明美感欣赏不可能完全不带有功利性。另一方面,美感活动需得超出个人狭隘地功利打算和利害计较,需得摆脱现实的物质利益和功利性目的,才能享受到美的意义,也使人超出了庸俗和狭隘的个人主义限制,达到把人提高到符合社会前进方向的功利性目的。从这个角度出发,审美活动在个人的非实用非功利性目的背后,潜藏着巨大的社会性功利。
非实用性功利在指向整体的、根本性的大功利性,体现出审美活动中无功利性与有功利性的统一。
21. (问答题) 举例说明优美和崇高的相互关系。(本题15.0分)
答案是：标准答案：
(1)共同点:A优美与崇高在美的本质上都是顺向肯定性审美形态,优美与崇高是美的两种互补共存的基本形态,都合乎美的规律性和目的性,都给人心旷神怡的没干享受。“小桥流水人家”的优美画面以闲适、静逸的生活感受使人向往,而“夕阳西下,断肠人在天涯”以宏大悲凉的画面体现游子思念故土的肝肠寸断,引起人的同感。优美和崇高都体现了审美情趣,优美因与主体心理的和谐而愉悦,崇高因某种情绪的释放而感到一股释然的快感,同样让人愉快。
B优美与崇高往往共存于同一事物之中,刚柔相济是生命原有的节奏。优美与崇高两者的关系不是相互排斥,而是互为补充、相辅相成。崇高如果没有优美来补充不可能长久——因为可敬而不可亲:敬而远之,非亲而近之;优美如果不能升华为崇高,就可能沦落为低级趣味——可爱而不可敬。一切真正的美,必须是二者兼而有之,相互辉映。总之独美难独立,兼美浑然而有理。
C 优美与崇高共同对立面——丑,以丑衬美的对应范畴——优美与崇高
(2)区别:
A优美与崇高是美的两种不同的具体形态。
a优美在于审美主客体的和谐统一,是审美主体借助审美客体对自身本质力量的积极肯定与实现,审美主体心理与“小桥流水人家”的优美环境和谐统一,也体现了审美主体对这种生活的向往;崇高偏于审美主客体的冲突对立,是客体对主体的实践和人的本质力量的辩证否定以及主体精神的充分高扬,“夕阳西下,断肠人在天涯”则是对审美主体心理的刺激,游子难以实现归家的愿望,思念家乡的感情得到高度的表现,这就是崇高的体现。
b优美是内容与形式的和谐;崇高则是内容压倒形式。“夕阳西下,断肠人在天涯”中断肠人悲凉的精神内容成了最重要的画面意蕴,其意义高于夕阳、天涯、人的形象,而优美的“小桥流水人家”闲适的生活意趣与景物形象和谐统一。
c优美偏于感官的快适和情感的愉悦和谐;崇高是一种矛盾的混合情感,在痛感中有快感,不自由中蕴含着自由。“小桥流水人家”以闲适、静逸的生活体验使人感官舒缓、心情愉快;“夕阳西下,断肠人在天涯”以宏大悲凉的画面体现游子思念故土的肝肠寸断,令人悲伤,但又因这种情绪的释放而感到一股释然的快感。
(多选题) 下列属于“美育的目的”的是( )(本题4.0分)
A、 培养审美的感受力和创造力 &
答案是：标准答案：ACD
(多选题) 审美形态主要有( )(本题4.0分)
A、 优美与崇高
答案是：标准答案：ACE
(多选题) 下列诗句所包含的意境为无我之境的有( ) (本题4.0分)
A、 “泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”
答案是：标准答案：CDE
(多选题) 布莱克说:“从一粒沙里看一个世界”,这说明审美是( ) (本题4.0分)
A、 感性具体的 Q
答案是：标准答案：ABCE
(多选题) 狄德罗认为“美在关系”,他所说的关系主要包括( ) (本题4.0分)
A、 一事物自身在内在结构上的秩序、安排、对称等关系&#
答案是：标准答案：ABD
(多选题) 李泽厚认为,美的特点主要有( ) (本题4.0分)
A、 典型性
答案是：标准答案：CE
(多选题) 美学思想不同于审美意识的特点主要在于( ) (本题4.0分)
A、 它以直观的形式存在于人的心理意识层̳
答案是：标准答案：BE
(多选题) 审美经验的超越性主要体现在( )(本题4.0分)
A、 从物质世界向精神世界超越 &
答案是：标准答案：ABC
(多选题) 审美趣味中实际上存在着的矛盾包括( )(本题4.0分)
A、 个体性与社会性
答案是：标准答案：AD
(多选题) 美学史上,人们划分艺术类型,往往依据的标准有( )(本题4.0分)
A、 艺术与现实之间的关系&
答案是：标准答案：ABC
灵感理论在中国古代主要表述为( ) (本题3.0分)
A、 迷狂说
B、 神灵凭附说
C、 代神立言说
D、
答案是：标准答案：D
孕育意象的第一步往往是( )(本题3.0分)
A、 艺术敏感
答案是：标准答案：C
接受主体的主体性来源于( )(本题3.0分)
A、 艺术品的“物化状态”
答案是：标准答案：B
美育的功能之一是( )(本题3.0分)
A、 修身 &
答案是：标准答案：B
《毛诗序》强调“风以动之”,说明( )(本题3.0分)
A、 艺术感动是潜移默化的
答案是：标准答案：A
我国著名美学家蒋孔阳提出要从“审美关系’’出发来研究美学问题的著作是( )(本题3.0分)
A、 《美学讲演录》 ̳
答案是：标准答案：B
黑格尔的美学代表作是( )(本题3.0分)
A、 《实验美学》 &#
答案是：标准答案：D
美学的学科性质是( ) (本题3.0分)
A、 自然科学
答案是：标准答案：D
在西方美学史上,真正奠定悲剧理论基础的是古希腊的( )(本题3.0分)
A、 柏拉图 ̳
答案是：标准答案：B
具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是( )(本题3.0分)
A、 优美 &#
答案是：标准答案：A
22. (问答题) 美学研究的方法是(本题15.0分)
答案是：历史的方法,是按照事物自然发展的历史进程来研究事物发展变化规律的方法。历史的方法,是建筑在剖析和论述历史进程中个别的、具体的、甚至是偶然的、曲折的表现形式的基础之上的,而事物的历史进程是不可能逆转和颠倒的,因而它同逻辑上的分析和综合显然不是一回事。
21. (问答题) 生活丑转化为艺术美的途径有哪些(本题15.0分)
答案是：生活丑转化为艺术美的基本途径有四个:第一,经过典型化的手法,使生活丑转化为艺术典型形象第二,通过讽刺、幽默等喜剧性的手法,对丑的事物直接加以否定、批判,使人们在审美中获得愉悦,发出笑声第三,通过对比的方法,以丑衬美,使美与丑的矛盾更尖锐更突出第四,经过审美形象化的处理,使丑的形象更生动
(多选题) 在西方美学史上,关于喜剧产生的原因有多种解释,其中具有代表性的有( )(本题4.0分)
A、 突然荣耀说
B、 乖讹说
C、 生命的机械化
D、 心理能量消耗的节省说
E、 游戏说
答案是：标准答案：ABCD
(多选题) 审美趣味的外在表现有( )(本题4.0分)
A、 品位
B、 个性
C、 能力
D、 品味
E、 兴趣
答案是：标准答案：AE
(多选题) 意象的基本特征是( )。(本题4.0分)
A、 虚拟性
B、 感性
C、 想象性
D、 情感性
E、 抽象性
答案是：标准答案：ABCD
(多选题) 从客观的精神世界中探求美的美学家是( )。(本题4.0分)
A、 亚里斯多德
B、 普罗提诺
C、 柏拉图
D、 休谟
E、 贺拉斯
答案是：标准答案：BC
(多选题) 康德把崇高分为( )。(本题4.0分)
A、 自然的崇高
B、 社会的崇高
C、 数学的崇高
D、 力学的崇高
E、 道德的崇高
答案是：标准答案：CD
(多选题) 丑的历史发展的历史阶段是( )。(本题4.0分)
A、 原始时代
B、 封建时代
C、 古典时代
D、 西方现代主义时代
E、 文艺复兴
答案是：标准答案：ACD
(多选题) 中西传统美学概念体系差异颇大,下列术语中属于中国传统美学的有( )(本题4.0分)
A、 意境
B、 崇高
C、 阴柔
D、 风骨
E、 气韵
答案是：标准答案：ACDE
(多选题) 下列美学概念中,属于中国美学的概念有( )(本题4.0分)
A、 壮美
B、 崇高
C、 神妙
D、 荒诞
E、 意境
答案是：标准答案：ACE
. (多选题) 布莱克说:“从一粒沙里看一个世界”,这说明审美是( )(本题4.0分)
A、 感性具体的
B、 以小见大
C、 个别性与普遍性的统一
D、 透过现象看本质
E、 直观个别的形
答案是：标准答案：ABCE
(多选题) 人生天地之间的美的形态主要有( )。(本题4.0分)
A、 科学美
B、 艺术美
C、 自然美
D、 社会美
E、 技术美
答案是：标准答案：BCD
艺术的首要功能是( )(本题3.0分)
A、 娱乐功能
答案是：标准答案：D
艺术品结构中的核心层次是( )(本题3.0分)
A、 意象世界层 &
答案是：标准答案：A
提出“有意味的形式说”的美学家是( )(本题3.0分)
A、 燕卜荪
答案是：标准答案：C
载道说和娱乐说界定艺术的角度是( )(本题3.0分)
A、 艺术的本质 ̳
答案是：标准答案：D
西谚云:“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”,这说明审美理解具有( ) (本题3.0分)
A、 直观性 ̳
答案是：标准答案：D
提出“蛇形线是最美的线条”这一命题的美学家是( )(本题3.0分)
A、 休谟 &
答案是：标准答案：C
关于审美惊异,下列说法中不正确的是( )(本题3.0分)
A、 它是一种鲜活的生命感
B、 它是一种理性的求知欲
C、 它主要表现为一种内在的精
答案是：标准答案：B
在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素是( )(本题3.0分)
A、 生殖活动 ̳
答案是：标准答案：D
审美理想作为一种人生修养( )(本题3.0分)
A、 是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要
B、 是人的本质的一种内在规定性
C
答案是：标准答案：D
审美活动本身就是一个自身完满的世界,是指( )(本题3.0分)
A、 审美活动与其他人生实践无关
答案是：标准答案：C
目前为：
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