美的类型有（ ）。
多选题 (6 分) 6分
A.
自然美
B.
社会美
C.
艺术美
D.
物质美
答案是：ABC
在现实中，人们日常生活和一些社会科学中所说的价值，是指有“用”或功利效用
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
管理价值的个性是使社会组织成为合法社会系统的基础。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
管理的价值目标是真、善、美的辩证统一。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
美的类型中包括物质美。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
善的三种类型中，自然美和社会美是现实美。艺术美是观念形态的美。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
真是指人们基于对已被认识的必然性的承认，而形成的有益于社会整体或他人的意识和行为。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
美是指人们对现实社会关系及其客观必然性的正确认识。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
管理更深层的目的在于追求真、善、美的完善统一。这是实现管理价值目标的最高境界。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
管理价值观包括管理者所持有的价值观和被管理者的价值观。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
管理实践中，管理价值体系不包括管理价值评判。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
管理价值的首要标志是追求效益的提升。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
管理价值评判是由包括管理目标在内的矛盾综合体。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
管理实践中，管理价值体系包括管理制度。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
管理价值的特点之一是管理价值具有长期性。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
行为观具有评价标准的功能。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
管理价值行为，是管理主体和以管理观念为思想指导，来进行具体的管理工作或者管理实践。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
管理价值是人们从社会学的角度，以提高和改善水平为尺度来衡量客观对象或人们行为的价值。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
一般意义上的价值与管理价值关系是归纳和演绎的关系，管理价值具有一般价值的特征。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
价值观是一种批评标准。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
价值观念，某种程度上也可以是指“好坏观念”。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
管理价值观是（ ）的核心。
单选题 (3 分) 3分
A.
社会文化
B.
经济文化
C.
管理文化
D.
行为文化
答案是：C
因提出了14项管理原则宣告了西方管理理性主义的确立。
单选题 (3 分) 3分
A.
法约尔
B.
孔茨
C.
德鲁克
D.
泰罗
答案是：A
是西方管理理性主义的首倡者。
单选题 (3 分) 3分
A.
法约尔
B.
孔茨
C.
德鲁克
D.
泰罗
答案是：D
理性主义的产生可以追溯到（ ）。
单选题 (3 分) 3分
A.
古中国
B.
古印度
C.
古希腊
D.
古阿拉伯
答案是：C
经济意义上的价值观与哲学意义上的价值观的最佳契合点是（ ）。体现在物的价值和人的价值的有机统一。
单选题 (3 分) 3分
A.
社会的价值
B.
经济的价值
C.
企业价值观
D.
生态价值观
答案是：C
是企业价值观中体现过程性的核心观念。
单选题 (3 分) 3分
A.
文化观
B.
劳动观念
C.
地位观
D.
利益观
答案是：B
真正对企业发展起促进和推动作用的是（ ）。
单选题 (3 分) 3分
A.
一般价值观
B.
先进企业价值观
C.
价值观
D.
人生观
答案是：B
则侧重于主体自身各种社会规定性的统一。
单选题 (3 分) 3分
A.
真
B.
善
C.
美
D.
丑
答案是：B
决策的内容包括以下几个方面（ ）。
多选题 (6 分) 6分
A.
决策是有意识有目的的自觉活动
B.
要有可供选择的两个以上方案
C.
决策是一个过程
D.
决策包括设计、分析、比较、选择
答案是：ABCD
系统方法需要运用系统论的基本原则即（ ）。
多选题 (6 分) 6分
A.
整体性
B.
相关性
C.
动态性
D.
有序性
答案是：ABCD
批判性思维的特征（ ）。
多选题 (6 分) 6分
A.
敢于怀疑和独立判断
B.
冒险精神
C.
建设性思想
D.
创新性观点
答案是：ABCD
影响有效沟通的因素是（ ）。
多选题 (6 分) 6分
A.
情绪
B.
非言语提示
C.
过滤
D.
语言
答案是：ABCD
唯物辩证法的思维方法有（ ）。
多选题 (6 分) 6分
A.
矛盾分析的思维方法
B.
两点论和重点论相结合的思维方法
C.
联系的全面的分析问题的思维方法
D.
过程论的思维方法
答案是：ABCD
定量思维方法是对事物进行量的分析的方法。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
定性思维方法是根据事物的性质来认识事物的思维方法。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
信息论的思维方法，其核心是反馈方法。
判断题 (2 分) 0分
A.对
B.错
答案是：A
逻辑方法是指在思维中不考虑客观事物历史发展过程中所出现的个别因素，而通过逻辑思维和一系列概念、范畴来揭示历史发展规律的方法。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
抽象是指思维对事物多方面属性的综合。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
具体是指思维把事物整体中某一方面的本质抽取出来，是对事物某一方面本质的认识。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
在管理活动中，在一定目的指导下进行的调查研究过程，是一个分析的过程。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
分析法是思维把认识对象的本质方面按照所固有的内在联系组合为统一整体，从整体上去认识对象的思维方法。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
综合法是指思维把认识对象分解为各个部分进行研究，并进一步找出决定事物本质的因素的方法。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
主体客观化是人通过实践使自己的本质力量转化为对象物。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
历史方法是指按照事物的自然进程来揭示事物发展规律的方法。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
两点论和重点论相结合的思维方法也属于矛盾分析法，但又不同于一般的矛盾分析法。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
管理主体和管理客体的统一性表现在二者的区分具有相对性。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
重视人的需要是管好物的关键。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
管理主体的可管理性是指客观对象具备接受管理主体的指挥、组织和协调的条件，具有被管理的可能性。
判断题 (2 分) 0分
A.对
B.错
答案是：A
在管理活动中，对财和物的管理是通过对人的管理来实现的。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
在所有管理对象中，人是最重要的因素，管理主要是对物的管理。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
人在管理活动中具有双重身份，既可以成为管理主体，也可以成为管理客体。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
管理客体即管理对象。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错人在管理活动中具有双重身份，既可以成为管理主体，也可以成为管理客体。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：AA
管理客体即管理对象。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
管理主体和管理客体的统一性中，管理客体以管理主体的存在为前提。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
是确定事物之间同异关系的思维方法。
单选题 (3 分) 3分
A.
归纳法
B.
演绎法
C.
统计方法
D.
比较方法
答案是：D
是指按照事物的自然进程来揭示事物发展规律的方法。
单选题 (3 分) 3分
A.
比较法
B.
历史方法
C.
逻辑方法
D.
生态法
答案是：B
分析和综合的辩证关系是由（）的辩证关系决定的。
单选题 (3 分) 3分
A.
一般和个别
B.
部分和整体
C.
抽象和具体
D.
个别和一般
答案是：B
归纳法是指从个别事实中概括出一般结论的思维方法。是（ ）的方法。
单选题 (3 分) 3分
A.
一般到个别
B.
整体到部分
C.
抽象到具体
D.
个别到一般
答案是：D
辩证逻辑的思维方法之一是（ ）。
单选题 (3 分) 3分
A.
抽象与具体方法
B.
过程论
C.
两点论
D.
发展论
答案是：A
超Y理论提出（ ）假定。
单选题 (3 分) 3分
A.
复杂人
B.
群体人
C.
社会人
D.
经济人
答案是：A
Z理论，是由日裔美国管理学家（ ）提出的。
单选题 (3 分) 3分
A.
罗素
B.
威廉.大内
C.
杰伊.洛希
D.
马斯洛
答案是：B
首先把人的需要作为研究对象的是美国的（ ）。
单选题 (3 分) 3分
A.
罗素
B.
泰罗
C.
法约尔
D.
亨利.默里
答案是：D
在所有管理对象中，人是最重要的因素，管理主要是对（ ）的管理。
单选题 (3 分) 3分
A.物
B.财
C.信息
D.人
答案是：D
管理过程中的激励原理揭示了下面哪些关系（ ）
多选题 (6 分) 6分
A.
内需与外需关系
B.
需求与激励的关系
C.
需求层次与激励手段应该相适应
D.
外在激励与内在激励的关系
答案是：BCD
内容是指构成事物的一切要素，包括（ ）。
多选题 (6 分) 6分
A.
成分
B.
特征
C.
运动过程
D.
发展趋势
答案是：ABCD
管理计划的作用在于（ ）。
多选题 (6 分) 6分
A.
只有科学地制订计划，才能协调与平衡多方面的活动
B.
计划可以帮助管理者建立管理目标，是管理者指挥的依据
C.
计划是管理者进行控制的基础
D
答案是：ABC
当代激励理论中，戴维.麦克里兰提出三种需要理论即：成就需要、权力需要、亲和需要。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
调和不只是对人际关系的处理。也涉及物物关系和人物关系。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
良好的企业文化建设，有利于企业成员之间的协调。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
薪酬理论认为：人们不仅关心自己的绝对报酬，而且关心自己和他人在工作和报酬上的相对关系。
判断题 (2 分)
A.对
B.错
答案是：B
市场经济是竞争经济，也是道德经济。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
讲人情不是说不要制度，而是在制度框架下讲人情。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
沟通性协调则是指通过控制、激励、情感表达和信息交流达到协调。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
协调的主要哲学依据是矛盾的斗争性。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
制度性协调指通过确立合理的组织机构和职能，制定科学的规章制度，实现组织的协调。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
协调和调和是一回事。
判断题 (2 分)
A.对
B.错
答案是：A
整体和局部关系原理是协调的主要哲学依据之一。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
道德契约是协调的主要哲学依据之一。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
矛盾的同一性是协调的主要哲学依据之一。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
企业文化还具有辐射作用。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
组织管理中的“宽”指法纪规章贯彻执行中的强制性和严肃性。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
组织管理中的“严”指管理者通过采取一系列措施和办法体现对下属的关怀、培养和爱护。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
企业文化是组织文化的一种。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
监督和调节的不同之处在于：调节带有明显的社会性，监督活动带有突出的专业技术性。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
集权是指下属各级人员都有与其职责相适应的管理权力。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
计划是指策划，是决策的产物，计划是对未来行动方案的说明。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：A
当代激励理论中，（ ）提出三种需要理论即：成就需要、权力需要、亲和需要。
单选题 (3 分) 3分
A.
戴维.麦克里兰
B.
马斯洛
C.
法约尔
D.
赫茨伯格
答案是：A
是指构成事物的一切要素。如成分、特征、运动过程、发展趋势等。
单选题 (3 分) 3分
A.
内容
B.
形式
C.
具体
D.
抽象
答案是：A
企业文化是（ ）的一种。
单选题 (3 分) 3分
A.
行为文化
B.
组织文化
C.
精神文化
D.
制度文化
答案是：B
内容是指构成事物的一切要素，其中（ ）是其要素之一。
单选题 (3 分) 3分
A.
成分
B.
形式
C.
具体
D.
抽象
答案是：A
是计划的形成过程中所包含的活动的辩证统一之一。
单选题 (3 分) 3分
A.
反映
B.
发展
C.
形式
D.
组织
答案是：A
从动态观点看，科学化结构的整体功能应（ ）部分功能之和。
单选题 (3 分) 3分
A.
等于
B.
大于
C.
小于
D.
等同
答案是：B
是指按照事物的自然进程来揭示事物发展规律的方法。
单选题 (5 分) 5分
A.
比较法
B.
历史方法
C.
逻辑方法
D.
生态法
答案是：B
管理主体系统的各个要素之间具有相对独立性。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
答案是：A
科学管理的时代管理者与被管理者的关系是一种主客体关系。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
答案是：A
没有管理活动，各项实践都不可能有秩进行。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
答案是：A
一般哲学与管理哲学的不同在于，一般哲学揭示的规律，存在于管理领域，反映管理活动的特点。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
答案是：B
是分析哲学主要代表人物之一。
单选题 (5 分) 5分
A.
维特根斯坦
B.
皮尔士
C.
杜威
D.
詹姆士
答案是：A
以“礼”治国。
单选题 (5 分) 5分
A.
法家
B.
佛教
C.
道家
D.
儒家
答案是：D
在管理哲学史上，（ ）把人看成能动人。
单选题 (5 分) 5分
A.
科学管理学派
B.
经验管理学派
C.
行为学派
D.
马克思主义学派
答案是：D
儒家的管理思想以“仁”为本。代表人物是老子。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
答案是：B
管理哲学具有两方面的特点是( )。
单选题 (5 分) 5分
A.
概括性和普遍指导意义
B.
整体性与局部指导意义
C.
概括性与局部指导意义
D.
局部性与普遍指导意义
答案是：A
任何哲学的产生都是建立在一定社会实践需要的基础上，管理哲学也是如此。
判断题 (3 分) 3分
A.对
B.错
答案是：A
以“法”治国。
单选题 (3 分) 3分
A.
法家
B.
佛教
C.
道家
D.
儒家
答案是：A
兵家的管理思想主要是“奇正形胜”，主要代表是韩非子。
判断题 (3 分) 3分
A.对
B.错
答案是：B
“人际关系－行为科学”理论兴起于（ ）。
单选题 (3 分) 3分
A.
17世纪后期
B.
18世纪后期
C.
19世纪后期
D.
20世纪后期
答案是：C
行为学派把人看成（ ）。
单选题 (3 分) 3分
A.
经济人
B.
社会人
C.
集体人
D.
群体人
答案是：B
是结构主义的重要代表之一。
单选题 (3 分) 3分
A.
福柯
B.
维特根斯坦
C.
皮尔士
D.
詹姆士
答案是：A
管理哲学反映管理活动的特点。
判断题 (3 分) 3分
A.对
B.错
答案是：A
皮亚杰发展了发生学的结构主义，认为结构包括的特性是（）。
多选题 (3 分) 3分
A.
整体性
B.
转换性
C.
自身调节性
D.
局分性
答案是：ABC
是分析哲学主要代表人物之一。
单选题 (3 分) 3分
A.
罗素
B.
皮尔士
C.
杜威
D.
詹姆士
答案是：A
在管理哲学史上，（ ）把人看成经济人。
单选题 (3 分) 3分
A.
科学管理学派
B.
经验管理学派
C.
行为学派
D.
马克思主义学派
答案是：A
提出了“镜像阶段”理论。
单选题 (2 分) 2分
A.
拉康
B.
维特根斯坦
C.
皮尔士
D.
詹姆士
答案是：A
是哲学人类学的先驱。
单选题 (2 分) 2分
A.
马克斯.舍勒
B.
皮亚杰
C.
维特根斯坦
D.
皮尔士
答案是：A
法家的管理思想主要是“抱法处势”。代表人物是孙子。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
是结构主义的重要代表之一。
单选题 (2 分) 2分
A.
莱维－施特劳斯
B.
维特根斯坦
C.
皮尔士
D.
詹姆士
答案是：A
主体间性的发展程度取决于客体之间的交往程度。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错
答案是：B
从人类社会产生到十九世纪是（ ）时期。
单选题 (2 分) 2分
A.
管理理论的萌芽
B.
古典管理理论
C.
行为科学
D.
现代管理理论
答案是：A
实用主义的代表人物之一是（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
斯宾塞
B.
孔德
C.
马克思
D.
杜威
答案是：D
目前为：
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