分析《都江堰》中作者如何表达其观察都江堰的具体感受，又是怎样灵活运用多种表达方式，突现其自身感受并增加文章蕴藉的？ 　　我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大听游观价值。连洲坝都看过了，这还能怎么样？只是要去青城山

答案是： 该文充满了主观性的描写，文字中融进了作者强烈的主观情感，贴近现实的深深思考，要多加体味。其使用的主要表达方式是叙述和描写，在叙述和描写中又有说明，同时还融进了议论和抒情。

《啊！母亲》

答案是：你苍白的指尖理着我的双鬓，我禁不住像儿时一样，紧紧拉住你的衣襟。 啊，母亲，为了留住你渐渐隐去的身影，虽然晨曦已把梦剪成烟缕，我还是久久不敢睁开眼睛。我依旧珍藏着那鲜红的围巾，生怕浣洗会使它，失去你特有的温馨。 啊，母亲，岁月的流水不也同样无情？生怕记忆也一样褪色啊，我怎敢轻易打开它的画屏？为了一根刺我曾向你哭喊，如今带着荆冠，我不敢，一声也不敢呻吟。 啊，母亲，我常悲哀地仰望你的照片，纵然呼唤能够穿透黄土，我怎敢惊动你的安眠？我还不敢这样陈列爱的祭品，虽然我写了许多支歌，给花、给海、给黎明。 啊，母亲，我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井。

阅读下面的文字，写一篇不少于600字的随感 论书与读书（节选） 林语堂 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭

答案是：高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。 “一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光，一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。在书中我们可以学习许多小窍门，解决生活中遇到的小难点。 几百上千年前的古人已经知道了读书的好处，有许多热爱读书的故事都流传 至今，其中王羲之的故事非常值得我们深思相传。一天中午，王羲之正在读书，书童送来馍馍和蒜泥，他因为看书入了迷，竟拿着一块馍沾了墨汁就往嘴里送，错把墨汁当蒜泥吃了，还说：“今天的蒜泥真香啊！ ”通过这个故事，我深深体会到了读书的重要性，前人能做到读书废寝忘食的地步，为后人留下了许多宝贵的知识，财富，我们有什么不好好读书而沉迷于游戏，电视？与他们相比我们不感到惭愧吗？ 读书的过程是艰难的，也是快乐的。渐渐的，在读书中我有了“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的才气，感受到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪气，体会到了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲气…… 在读书的过程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我写作文时，总是不知道该用哪些词。所以老去问妈妈，妈妈就说：“孩子，你应该多看些书，哪一个作家像冰心，老舍都不是破了万卷书，才下笔如有神的呢？”从此，我就天天看书，记录书中的好词，，好句，体会作者的思想感情。果然，一段时间过后，我的作文水平就有一点点提高。 书是人类一生的朋友，在哪里都有极其崇高的地位，正如三字经中所言“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”充分说明了读书的人后天的影响。 读书有这么多的好处，我们有什么理由不好好读书。

莎士比亚

答案是：莎士比亚 (1564-1616)，英国文艺复兴时期的戏剧家，人文主义文学杰出代表，他有 37 部剧作流传下来，其中以《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》《亨利四世》以及被誉为四大名著的《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》最为著名，这些作品都以情节的丰富性、语言的生动性而“超越时代”，成为不可企及的戏剧典范。他的创作标志着近代戏剧的成熟。

辛弃疾

答案是：辛弃疾 (1140～ 1207)号稼轩，山东历城 (今济南 )人，南宋杰出的爱国词人。崐 21 岁参加抗金义军，不久即归南宋，坚决抗金，恢复中原，遭到主和派打击，所提崐建议，均未被采纳，历任闲职多年。 4 2 岁后闲居农村，达 2 0 年之久，抑郁成崐疾而终。其词作慷慨悲壮，无论是收复失地的爱国呼号，还是壮志难酬的悲愤以及崐对偏安王朝投降政策的揭露、批判，都能扣动人心。风格多样，而以豪放为主，其崐作品收于《稼轩长短句》中。辛弃疾空有报国之心，惜无救世之门。叹岁月蹉跎，崐恐壮志难酬，故借此词《摸鱼儿》以抒悲愤。

《哀郢》

答案是：《哀郢》选自《九章》。《哀郢》写于公元前 278 年秦破郢都、楚襄东迁、崐百姓离难的日里。此时，屈原年过半百，已被逐 9 载。诗人将欲返不能、思君难见崐的悲切与百姓罹难、国是日非的哀伤融为一体，凝成这首血泪悲歌

《再别康桥》

答案是：《 再别康桥》：选自《猛虎集》，作于 1928 年诗人第三次欧洲之行中。康崐桥，今通译剑桥，为英国剑桥大学所在地。因诗人 1922 年 8 月启程回国时曾作《崐康桥，再会吧》，因而此诗题为“再别”。

鲁迅

答案是：鲁迅 (1881-1936)，本名周樟寿，改名周树人，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。其代表作《狂人日记》《阿 Q 正传》《祝福》在新文学史上都有极大的影响。

分析下面一段话是怎样在情景中表现人物性格的？ “我只看到过傅雷和钟书闹过一次别扭。一九五四年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能到会，只提了一个书面意见，讨论翻译问题。讨论翻译，必须举出实例，才能说明问题。傅雷信手拈来，举出许

答案是：写作特别是记叙性文章的写作，不是简单的遣词造句，而是在情境中表现人物。本文人物虽然没有出场，但却将傅雷的认真、严肃，僵硬和干爽写得灵活灵现。“信手拈来，举出许多谬误的例句”，固然说明傅雷的水平很高，但“这就触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲；有一位老翻译家气的大哭。”说明傅雷对于错误毫不留情却又有些过分。“读到钟书责备他的信，气呼呼地对我们沉默了一段时间，但不久就又恢复书信来往。认真、太僵直，而又固而不执。 语言的恰当运用也会增强对情境中人物性格的表现力。如“他大概忘了例句都有主人。他显然也没料到这份意见书会大量印发给翻译者参考；他拈出例句，就好比挑出人家的错来示众了。”一是为下文的“骂”和“哭”做了铺垫，二是暗含着对傅雷这种简单化的做法的批评，太书生气啦。由于作者是在情境中表现人物性格的，所以十分真实。

《左忠毅公逸事》第二段 及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死。持五十金，涕泣谋于禁卒。卒感焉。一日，使史更敝衣草屦，背筐，手长馋，为除不洁者，引入，微指左公处。则席地倚墙而坐，面额焦

答案是：左光斗于天启四年 (1624)被谗陷入了厂狱，史可法每天早晚都来到厂狱的门外。阉党魏忠贤防范甚严，即使是家中的仆人也不能接近。过了一段时间，听说左公受了炮烙之刑 (一种用烧红的铁来烤讯犯人的酷刑 )。很快就要死了。于是带着金钱五十金，哭泣着向狱卒求情，狱卒被感动了。一天，让史 可法换上破衣草鞋，背着一个筐，手里拿着一个像铲子一样的工具，打扮成铲除脏物的人，引着他进去了，以微小的动作示意他左公所呆的地方。史可法见到左公靠着墙坐在地上，面部已经焦烂得认不出了。左腿膝盖以下，筋骨也都脱了位，史可法跪在左公面前，抱着左公的膝盖哭泣。左公听出了史可法的声音，可是眼睛睁不开，就用力用手指拨开眼眶，左公目光如同火炬，大怒，说：“你这无用的奴才 !这是什么地方？你怎么能到这儿来呢？国家的事已经糟糕到如此程度。我老了已经不行了，你又如此看轻自己而不明大义，天下大事有谁可以支撑呢 !还不敢紧回去，不等奸人来陷害你，我现在就要杀了你 !”于是就摸地上的刑具，作出要击打的架式。史可法紧闭着嘴不敢出声，然后就小心地溜出了厂狱。后来，史可法常常把这件事说给别人听，说：“我老师的肺肝，全都是铁铸造的呀 !”

《宣州谢楼送别校书叔云》

答案是：弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧。 　　长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 　　俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 　　人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

孙武 孙子武者，齐人也。以兵法见于吴王阖庐。阖庐曰：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以小试勒兵乎？”对曰：“可。”阖庐曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。”于是许之，出宫中美女，得百八十人。孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。

答案是：孙子字武，是齐国人。他以所著兵法求见于吴王阖闾。阖闾说：“您的十三篇我已全部拜读，可以试着为我操演一番吗？”孙子说“可以。”阖闾问：“可用妇女来操演吗？”孙子说：“可以。” 于是答应孙子，选出宫中美女，共计一百八十人。孙子把她们分为两队，派王的宠姬二人担任两队的队长，让她们全部持戟。 命令她们说：“你们知道你们的心口、左手、右手和背的方向吗？”妇女们说：“知道。”孙子说：“前方是按心口所向，左方是按左手所向，右方是按右手所向，后方是按背所向。” 妇女们说：“是。”规定宣布清楚，便陈设斧钺，当场重复了多遍。然后用鼓声指挥她们向右，妇女们大笑。 孙子说：“规定不明，申说不够，这是将领的过错。”又重复了多遍，用鼓声指挥她们向左，妇女们又大笑。 孙子说：“规定不明，申说不够，是将领的过错；已经讲清而仍不按规定来动作，就是队长的过错了。”说着就要将左右两队的队长斩首。吴王从台上观看，见爱姬将要被斩，大惊失色。 急忙派使者下令说：“寡人已知道将军善于用兵了。但寡人如若没有这两个爱姬，吃饭也不香甜，请不要斩首。” 孙子说：“臣下既已受命为将，将在军中，国君的命令有的可以不接受。”于是将队长二人斩首示众。用地位在她们之下的人担任队长，再次用鼓声指挥她们操练。妇女们向左向右向前向后，跪下起立，全都合乎要求，没有一个人敢出声。 然后孙子派使者回报吴王说：“士兵已经阵容整齐，大王可下台观看，任凭大王想让她们干什么，哪怕是赴汤蹈火也可以。” 吴王说：“将军请回客舍休息，寡人不愿下台观看。”孙子说：“大王只不过喜欢我书上的话，并不能采用其内容。” 从此阖闾才知道孙子善于用兵，终于任他为将。吴国西面击破强楚，攻入郢，北威齐、晋，扬名于诸侯，孙子在其中出了不少力。

茨威格

答案是：斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奥地利著名小说家，被公认为二十世纪出类拔萃的文学大师，他23岁在维也纳大学取得文学博士学位，多才多艺，诗、戏剧、小说、传记、随笔皆有成就，他的作品受弗洛伊德心理学影响，运用现代心理分析，探索和描写为情欲所驱使的人的精神世界，他通过敏锐细密的观察和多情婉转的文笔，刻画男女主人公的心理，展现无常多变的人生，在全世界拥有无数的“茨威格迷”。

《牛棚杂记》

答案是：《牛棚杂忆》是季羡林对文革时期的一本回忆录，他以幽默甚至是调侃的笔调讲述自己在“文革”中的不幸遭遇。此书对“文革”的残酷性揭露的让人不寒而栗。他出书的目的就是希望总结教训和“经验”，让更多经历过的人出来说话，让更多知情者出来说话，不要让历史的悲剧重演。

艾青

答案是：艾青(1910-1996) : 诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1929年留学法国。1932年回国，参加左翼美术家联盟。后被捕，在狱中写作长诗《大堰河--我的保姆》。1941年到延安，1945年加入中国 * 党。后任华北联合大学文艺学院副院长。建国后曾任《人民文学》副主编、中国作协副主席。著有诗集《向太阳》、《反 * 》、《春天》、《彩色的诗》等。

《左传》

答案是：《左传》，旧传为春秋时期左丘明著，近人认为是战国时人所编，是中国古代一部叙事完备的编年体史书，更是先秦散文著作的代表。 作品原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》、《春秋内传》、《左氏》，汉朝以后多称《左传》。它是儒家重要经典之一，是历代儒客学子重要研习史书，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 《左传》实质上是一部独立撰写的记史文学作品，它起自鲁隐公元年（公元前722年），迄于鲁哀公二十七年（公元前468年），以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲

《史记》

答案是：《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。 记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。太初元年，司马迁开始了《太史公书》即后来被称为《史记》的史书创作。该著作前后经历了14年，才得以完成。

急事是指紧急的事情。 : 对 : 错

答案是：A

小篆的书写完全线条化，象形性减弱。 : 对 : 错

答案是：A

人类应该与大自然和谐共处。 : 对 : 错

答案是：A

中国的汉字是世界上最古老的文字。 : 对 : 错

答案是：B

双音节形容词的重叠形式为AABB，作状语时后面要带“地”。 : 对 : 错

答案是：A

“人”一词（ ）。 是动词 是名词 是数词 可以作宾语

答案是：是名词 可以作宾语

“考试”一词可以做（ ）。 宾语 主语 形容词 副词

答案是：宾语 主语

以下形容词重叠正确的是（ ）。 白白净净 漂漂亮亮 高高兴兴 平平安安

答案是：白白净净 漂漂亮亮 高高兴兴 平平安安

他（ ）过许多机会。 获得 失去 鼓励 帮助

答案是：获得 失去

“世界”一词（ ）。 是名词 可以作主语 是动词 是形容词

答案是：是名词 可以作主语

下列选项拼音正确的一个是：（ ）。 重复(chóngfù) 应当(yìngdān) 按照(ánjiào) 重点(chóngdiăn)

答案是：重复(chóngfù)

学校（ ）学生不带零食进食堂。 要求 乞求 祈求 请求

答案是：要求

我哥哥大学（ ）毕业（ ）参加工作了。 要是……就…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 一……就……

答案是：一……就……

这篇课文比较难，我（ ）。 看得不懂 不看懂 看得懂 看不懂

答案是：看不懂

你（ ）来了，我已经等了半个多小时了。 真是 计划 可 才

答案是：可

语气助词“着呢”用在形容词和某些心理动词后面表示程度深。 : 对 : 错

答案是：A

言行不一是指语言与行为不一致。 : 对 : 错

答案是：A

急促是短促、速度快的意思。 : 对 : 错

答案是：对

“口口声声”意思是每一次说的都是同样的话。形容把某一说法、表白或事情经常挂在口头上。 : 对 : 错

答案是：对

“忽然”，副词，表示情况发生得快，出人意料。 : 对 : 错

答案是：对

夫妻二人应该怎么相处？（ ） 相互理解 相互信任 相互依赖 互不信任

答案是：相互理解 相互信任 相互依赖

我们要想长高，一定要（ ）。 多吃饭 多做运动 多晒太阳 睡眠足够

答案是：多吃饭 多做运动 多晒太阳 睡眠足够

水能（ ）。 解渴 浇花 做饭 洗衣服

答案是：解渴 浇花 做饭 洗衣服

适度的运动能（ ）。 让人开心 让人身体健康 让人年轻 让人愉快

答案是：让人开心 让人身体健康 让人年轻 让人愉快

风一吹，他的眼泪（ ）掉下来了。 突然 就 很快 刚刚

答案是：突然 就 很快

他们家（ ）四个子公司。 生活 拥有 发现 占用

答案是：拥有

进入21世纪，随着科学技术的发展，人与人的联系越来越方便，上网发电子邮件的人越来越多，写信的人越来越少。 根据这段话，人们更喜欢怎么交流？（ ） 寄信 打电话 微信 写电子邮件

答案是：写电子邮件

因为事情来得太（ ），我一点儿思想准备都没有。 猛烈 忽然 突然 顿然

答案是：突然

今天小李在办公室经理拍了桌子，他们因为（ ）项目的事情意见不统一，争执得很厉害。 对 向 往 对于

答案是：对

他在说什么（ ）？ 啦 哈 呢 吧

答案是：呢

任何时候我们都要诚信待人、对别人负责任，否则别人对你就会产生信任危机。 : 对 : 错

答案是：A

副词“就”和“才”都放在动词前面作状语。 : 对 : 错

答案是：A

她们两个人是好朋友。 : 对 : 错

答案是：A

难为是指使人为难，多亏，感谢别人替自己做事。 : 对 : 错

答案是：A

动态助词“了”要放在结果补语的后面，宾语的前面。 : 对 : 错

答案是：A

我们对生活的态度应该是（ ）。 积极的 乐观的 认真的 随便的

答案是：积极的 乐观的 认真的

作为社会人，我们为人应（ ）。 有爱心 大方 乐于分享 乐于助人

答案是：有爱心 大方 乐于分享 乐于助人

老师和学生的关系一般可以是（ ）。 上下级 师生 家人 朋友

答案是：师生 朋友

、什么情况下地球上将没有生命存在？（ ） 地球没有光照，表面全是混凝土 地球中有大量有害气体 地球上的河水无法饮用 地球上没有金星人

答案是：地球没有光照，表面全是混凝土 地球中有大量有害气体 地球上的河水无法饮用

“面子”的词性不是（ ）。 名词 数词 助词 副词

答案是：数词 助词 副词

“由屋顶放光入室。”一句中的“由”的词性是（ ）。 形容词 副词 名词 介词

答案是：介词

我是前天到北京的，想借这次机会去长城看看，可是公司的事情很多，时间安排得很紧张。 我最可能来北京：（ ）。 旅游 休息 出差 探亲

答案是：出差

你看见李华了（ ）？ 没有 有 呢 了

答案是：没有

作为教师，要在学生面前（ ）起良好的形象。 承担 意味 树立 意思

答案是：树立

他（ ）怎么忙，每天都要看报。 虽然 不管 即使 但是

答案是：不管

将下列句子连成段：A.因为它不但可以解渴，而且还可以提神健身 B.几乎成了人们生活中的一部分 C.茶在人们的日常生活中是很重要的 D.所以人们喜欢喝，成了日常生活中少不了的东西 E.不少人在家里或在办公室里，都把一个茶杯放在自己身边

答案是： CADBE

以下句子量词是否准确：一个车。 : 对 : 错

答案是：B

昨天想去听音乐会，可是买成了电影票。 : 对 : 错

答案是：A

他吃了两片药就好了。 : 对 : 错

答案是：B

飞机飞得很高。 : 对 : 错

答案是：A

他去了上海参观了。 : 对 : 错

答案是：B

下面哪些词语里有后鼻音？（ ） 新词 争气 伤脑筋 干净

答案是：争气 伤脑筋 干净

“马马虎虎”的意思是（ ）。 有马有老虎 粗心大意 马大哈 不认真

答案是：粗心大意 马大哈 不认真

“桌子”的词性不是（ ）。 名词 形容词 动词 副词

答案是：形容词 动词 副词

以后有空就（ ）来玩儿吧。 经常 常常 往常 日常

答案是：经常 常常

哪些行为是勉强的表现？（ ） 我不愿去打游戏，可是同学让我陪他，我就去了。 我不想去打扫卫生，可教室太脏了，我就打扫了。 我很难过，但我的好朋友来了，我还是笑了。 我的好朋友叫我去游乐场，我痛快地答应了。

答案是：我不愿去打游戏，可是同学让我陪他，我就去了。 我不想去打扫卫生，可教室太脏了，我就打扫了。 我很难过，但我的好朋友来了，我还是笑了。

你去商店买什么（ ）？ 吧 哎 了 呵

答案是：了

我（ ）想当翻译，我想当老师。 非常 不 敢 常

答案是：不

很晚了，我（ ）回家。 的 得 地 嘚

答案是：得

你明天能来（ ）？ 哦 吧 了 唉

答案是：吧

“普通”是（ ）的意思。 平凡 无聊 无趣 开心

答案是：平凡

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