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第1题

萌芽于 16 世纪，兴起于 17 世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是()。 A.特朗普制 B.分组教学制 C.班级授课制 D.道尔顿制
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第2题

主张教学应该走在发展的前面，促进学生的一般发展的教育家是()。 A.布鲁纳 B.布卢姆 C.赞可夫 D.巴班斯基
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第3题

清政府实施的第一个具有现代教育意义的制度(即“癸卯学制”)是在 A.1902年 B.1903年 C.1904年 D.1922年
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第4题

课堂测验是一种诊断性评价() 正确 错误
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